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通过多年的教育教学实践,我对学生在语文教学中学习方式的转变有了更进一步的认识。要使学生从"要我学"转变为"我要学",其间有很多因素起了不可低估的作用。-、兴趣的动力一般情况下,学生的具体活动集中表现为:"我要学"和"要我学"。"我要学"是基于学生对学习的一种内在需要;"要我学"是基于外在的诱因和强制。学生学习的成功与否与学习的兴趣有很大的关系。成功可以使人满足,获得的成功越大,学习的积极性就越高,兴趣也就越浓。浓厚的学习兴趣会使学生的学习达到事半功信的效果。 相似文献
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《语文课程标准》指出:"学生是学习的主人,语文教学应该激发学生的学习兴趣。"兴趣是小学生学习的动力,学生有了兴趣,学习就会变得积极主动,而且学得轻松有效。作为小学语文教师,我们应不失时机地点燃学生的兴趣之火,变学生被动、消极的"要我学"为主动、积极的"我要学",以收到事半功倍的效果。那么,教师该如何激发学生的语文学习兴趣呢?下面,笔者结合教育实践,谈谈自己粗浅的看法。一、提高教师素养,激发学习兴趣语文是一门知识面广、包罗万象的学科,包含着丰富的知识。作为一名语 相似文献
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吴利民 《读与写:教育教学刊》2012,(8):198
学生是语文学习的主人,在课程改革中,语文教学应激发学生的兴趣,这就要求教师充分调动学生学习的兴趣,变"要我学"为"我要学",本文对如何培养学生学习语文的兴 相似文献
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俗话说:兴趣是最好的老师,是学习成功的催化剂。对于我们语文教师而言,最大的成功就是让学生对语文产生了强烈的兴趣,变"要我学"为"我要学",使得其潜力主动开掘。这样的话,老师就可以教得轻松,学生也可以学得愉快,教学成绩自然会有大幅度提高。那么我们究竟如何培养学生的语文学习兴趣,提高教育教学质量呢?笔者结合多年的语文教学实践经验,就如何培养学生语文学习兴趣,提高语文教学质量提出了一些建议,仅供同行参考。 相似文献
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正爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"兴趣是孩子们求知的启蒙老师。因此,激发学生的学习兴趣,是学生学好语文的前提,是学习语文的永恒动力,是深化教学改革的突破口。那么该如何让语文教学过程更加富有魅力,从而激发学生学习语文的兴趣呢?下面笔者就结合教学实践浅谈几点做法:一、在导课时激趣常言道:"良好的开端等于成功的一半。"教学也是如此,一堂课的导入十分重要。把学生引入兴趣的大门,是学生变"要我学"为"我要学"的重要一步。如教学《观潮》一课时,为了充分调动学 相似文献
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最新版《语文新课程标准》指出:"语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。"我国著名教育家陶行知先生也说过:"我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。""教育的最终目的在学生自学自励。"作为语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识,掌握语文基本技能,更重要是要教会学生怎样学习,掌握打开知识宝库的钥匙,成为真正有用的新型人才。在语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢?一、激发兴趣,打好自学基础 相似文献
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郭昕 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):95
自主学习法不仅能够打破传统课堂的弊端,提高语文课堂的效率,且对学生自主性的发挥以及学生能力水平的提高起着非常重要的作用。所以,在语文课堂教学中,我们要有意识地将"要我学"转变成"我要学",要让学生在自主学习中探究语文的乐趣。一、调动学习兴趣,为自主学习法的应用做好保障工作在实际语文教学过程中,教师要更新教育教学观念,要让学生在自主学习中找到学习的乐趣。例如,在教学《林黛玉进贾府》时,为了调动学生的学习兴趣, 相似文献
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激发和培养学生的兴趣.是语文教学取得成功的先决条件。语文教师应该从培养学生学习语文的兴趣入手,适当采用激趣教学的方法,让他们在学习中产生浓厚的求知欲望.从而使语文课堂教学变"要我学"为"我要学",会收到事半功倍的效果。 相似文献
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快乐学习是现代教学的重要教学理念,它更加关注学生在学习过程中的兴趣、爱好、情感等积极的非智力因素的调动,更加关注学生的学习过程。在语文教学中我们要对传统的教学进行全方位变革,着力为学生构建平等的师生关系,营造愉悦的教学氛围,运用先进的教学手段,激起学生强烈的参与热情与浓厚的学习兴趣,实现学生由被动参与到主体参与,由"要我学"到"我要学"的转变,让学生参与到教学中来,享受学习的乐趣,实现学生的快乐学习。 相似文献
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颜小蕾 《中国教育技术装备》2012,(2):59
随着现代教育技术进入课堂,传统的作文教学模式受到冲击,高速发展的时代呼唤新型的作文教学模式。语文课程标准明确指出:"要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境","利用广播、电视、网络等技术,扩展语文学习环境。"在不断的摸索和实践当中,笔者对信息技术在小学作文教学中的运用有了一些收获。1发挥现代教育技术的优势,激发学生写作兴趣,帮助学生积累写作素材通过信息技术的运用,有助于提高学生的兴趣。儿童心理学研究表明,任何知识与能力的形成,作为学习主体的学生的学习兴趣是重要因素。在这种情绪下,习作教学就会取得显著的效果。 相似文献
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语文是一门较为复杂的课程，一篇课文不但要讲授的内容很多，而且受到学生语文水平高低、接受能力强弱和授课时间多寡等诸多因素的制约。要想提高教堂教学的效果，全面提高学生的语文素质，在教学中巧妙地创设教学情境激发学生学习的积极性和主动性是行之有效的途径之一。随着现代技术的发展和现代教育的改革，多媒体辅助教学已经走进了我们的课堂，它使我们的教学更形象、更直观、更生动、更有利于调动学生的学习兴趣。下面我就运用多媒体在语文课堂中创设情境的方法和作用谈几点看法。a．运用多媒体提高学生的学习兴趣。一堂成功的语文课… 相似文献
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张建新 《常熟理工学院学报》2001,15(1):123-124
《中学语文教学大纲》指出 :“要重视学生的实践活动 ,让学生在教学过程中主动学习、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣 ,创造性地开展多种形式的教学活动 ,努力形成教学个性。”培养学生学习语文的兴趣 ,使之成为“我要学语文” ,最终要让学生把学习语文当成是学习生活中的一件乐事而活学语文 ,这是一个语文教师的首要任务。一、形成语文学习志趣在学习活动中 ,兴趣起着定向和动力的双重作用 ,从某种意义上讲 ,培养学习兴趣比学习本身更重要。可我们现在的许多中学生对语文学习缺乏兴趣 ,究其原因 :一是… 相似文献
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马琳丽 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(3):133-134
现代教育技术在每一个学科的教学中都能发挥出优势,就语文教学而言,该技术在教学中的运用更能凸现其独特的优势与作用。现代教育技术是一门信息技术很强的东西,因此它要求语文教师的自身信息素养要高,只有信息素养高,才能灵活地运用现代媒体去教学,引起学生学习语文的兴趣,才能把现代教育技术在语文教学中的优势发挥得淋漓尽致。 相似文献
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赵雪卿 《广西教育学院学报》2004,(Z2):102
学生的学习兴趣是提高课堂教学质量的主要因素之一.教学实践证明,兴趣浓厚可使学生的"要我学"变成永恒的"我要学".本文就语文教学中如何培养学生的学习兴趣趣谈谈自己的见解. 相似文献
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语文学科具有百科全书的性质,它的内容涉及社会生活的方方面面。语文学习应当是最生动有趣的。但长期以来语文教学活动只重知识灌输,教学氛围压抑、枯燥、沉闷,束缚和妨碍了学生语文实际能力的培养和个性发展,压制了学生学习语文的兴趣。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。可见兴趣是推动学生学习达到教育目的的原动力。学习中有了兴趣,学生就会将学习看作是"我要学",是欢乐的事,反之,则认为是"要我学",是苦恼的事。 相似文献
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人们常说教学是一门艺术,语文教学对于爱玩的小学生来说,更需要费一番心思让语文课堂变得"有滋有味",让学生爱听爱学。所以说语文课堂教学是展示教师才学和凸显其教学艺术及教育智慧的舞台,是学生求知发展的主渠道。新课标实施多年来,各式各样的教法学法层出不穷,也形成了各个不同的流派。其实,重在教学实践中找到适合自己的教学方法。一、激发兴趣是学好语文的基础爱玩是小学生的天性,教师要在"玩"的过程中学习,产生对语文的兴趣。兴趣培养是成为课堂主人的第一步,教学大纲指出:学生是语文学习的主人。要如何使学生成为学习的主体,提高教学的效率呢?实践证明,激发他们学习语文 相似文献
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《语文课程标准》指出:学生是语文学习的主人。在小学语文教学中,我们要充分尊重学生的主体地位,发扬学生的主动精神,指导学生积极主动地参与语文学习,使学生在学习中学会、会学。一、培养兴趣,让学生“要学”兴趣是学好语文的先导,是产生语文学习动机的主要原因。学生对学习产生了兴趣,就能变“要我学”为“我要学”,就会自觉、主动、积极地投入到学习中去。因此,教师要引导学生在愉快的情感体验中,在和谐的教育环境中,兴趣盎然地参与学习,这样,学生的主动性才能充分调动出来。1!建立感情热爱学生,尊重学生,建立和谐的师生关系,是新课程改… 相似文献