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1.
黄荣 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
小学数学新课程理念强调以生为本。立足于这一教学新理念,老师应该积极转变自己的教学观念,改善日常教学方法,打造新时代下的小学数学课堂,以生为本的课堂转型成为了我们更有意识的探索与追求。 相似文献
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教师应意识到新课程改革中突出学生主体地位的重要性,结合以生为本的理念积极打造高效课堂。以生为本的重要意义在于调动学生积极性,体现因材施教的教育理念,培养学生良好学习习惯。以生为本的数学教学强调教师要结合教学情境,重视激励教学,引导学生学以致用,提升核心素养。 相似文献
3.
《中学政治教学参考》2015,(18)
思想政治教学生态平衡指教学要尊重生命、尊重学生、追求本真,维持课堂生态。新课程改革背景下的思想政治课教学,应是以生为本的生态教学模式,从引情、激情、移情、融情四个维度营造生态课堂。 相似文献
4.
朱爱华 《语数外学习(高中版)》2013,(3):25-25
生本教育就是以生命为本的教育,就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。在高中英语的教学中,应该充分考虑学生在教学中的主体地位,切实做到"以生为本"。高中英语课堂教学应该从英语这门学科的特点出发,真正落实"以生为本"的教育教学理念,注重课堂的情境教学,努力调动学生学习英语的积极性,充分发挥学生英语学习的主动性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
随着新课程改革的不断深入,数学教学越来越重视以人为本、以生为本的理念,注重学生教学过程的情感体验,令学生在轻松、快乐的学习环境中健康、全面发展。如何提高小学数学教学的效率,关键在于以生为本,激发学生学习兴趣。 相似文献
7.
在新课程改革形势下,提高初中数学课堂教学效率,创建高效数学课堂已经成为初中数学教学的根本所在。然而在传统初中数学教学中,其创建过程还存在很多的不足,对其高效课堂创建起到一定的阻碍作用。作为初中数学教师,要关注学生的实际情况,选择适合学生的教育教学策略,以生为本,以学定教,让学生在高效课堂中真正地提高数学技能。 相似文献
8.
新课程改革要求科学教师在教学中＂以生为本＂,作为课堂教学的主导者,科学教师应改变传统观念和模式,整合课堂资源,利用自主探究实验,激扬学生的学习热情,挖掘学生潜在的能力,关注每位学生的生命成长,从而构建和谐、高效的科学课堂。 相似文献
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新课程教育改革的今天,课堂已不再是教师的个人平台,而是属于学生的天下。"以学生为主体"成了这个时代的主要的教育理念,现代的教育教学打破了传统教学中的"以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心"的局面,而是"以学生为中心"。尤其是在小学数学课堂教学中,由于学科的抽象性、枯燥乏味性,加上小学生的特殊性,更加要注重以学生为主体,从而提高小学数学课堂教学效率。一、以生为本,营造良好课堂氛围数学学科本身就是比较抽象难懂的,而且一些数学知识 相似文献
11.
陈秀娟 《福建基础教育研究》2011,(12):98-98
近年来,随着新课程改革的深入实施,课堂教学越来越注重“以生为本”。作为教师,我们应关注学生的认知起点,适时地营造和谐的教学氛围,引导学生积极、主动地参与学习,让他们在民主、愉悦的气氛中获得数学知识和基本技能,发展能力、彰显个性,提高教学效率。现将教学中如何做到“以生为本”,让数学课堂充满灵动,谈谈本人的几点体会： 相似文献
12.
小学数学是基础教育阶段中最基础的学科之一,小学数学生态课堂的构建也是教学改革中备受关注的内容。在新课程改革的背景下构建小学数学生态课堂,教师需要对学生的学习兴趣和认知能力进行培养,并通过构建和谐、融洽、轻松的师生关系,使学生主动参与到学习活动中。同时,教师需要转变传统教学理念,形成“以生为本”的教育观念,利用现代化教学工具来丰富教学手段。基于此,笔者首先对小学数学生态课堂的概念展开阐述,接着分析构建小学数学生态课堂的意义,最后基于当前小学数学课堂中存在的问题提出优化策略,以期能够更好地焕发小学数学课堂的活力。 相似文献
13.
随着新课改的不断深入,以生为本的教学理念逐渐深入人心,发挥生命个性、突出学习自主是生本课堂的显著特征,教师唯有充分认识传统教学与生本教育的差异,才能找出构建"生本课堂"的方法,真正把以人为本的教学理念贯穿教学始终。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
在小学数学教学中,应当深入学习新课程改革的理念,明确"以生为本"的新式教学观,深刻认识到激发小学生数学学习自主性和主动性的重要作用,通过创设疑问情境,引导思考、探究和组织教学游戏的方法,有效构建有师生互动的数学课堂,从而提升小学数学课堂教学效率,让课堂收益实现最大化。 相似文献
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16.
随着新课程改革的不断深入,课堂教学需要从传统的“知识课堂”转变为“生命课堂”,做到以学生为本、教师为导,回归生活,构建学生健康快乐成长、自我教育与自主发展的生命课堂.对此,笔者以初中数学教学为例,谈谈生命课堂的具体构建路径. 相似文献
17.
周金霞 《数学学习与研究(教研版)》2013,(13):29
"高效课堂"是一个内涵丰富的概念.实现高效课堂,提高教学效率便成了所有老师关注的热点问题.本文从认真研究,创设情境;课前预习,注重归纳;合理设计,优化过程;以生为本,多元评价四方面入手,探讨了高中数学教学中如何优化数学教学策略来构建数学高效课堂. 相似文献
18.
张燕 《中国科教创新导刊》2011,(15):44-44
新课标要求在课堂教学中把以往的＂注入式教学＂变成＂自主探索＂,要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力。在聋校数学教学中,我们就要以贯彻新课标中的新思想、新方法,以＂聋生为本＂的现代教育理念作为数学教学的指导思想,针对聋生特点,掌握正确而高效的聋校数学教学方法。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
生本教育注重学生的主体地位,其与新课程改革所提出的"以生为本"的教学理念不谋而合。采用生本教育的模式,可以促进学生自身能力的发展,发掘出学生的潜能,使得数学课堂更加丰富多彩。主要介绍了在生本教育的指导下进行小学数学教学的几点策略。 相似文献