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随着现代信息技术的不断发展,在幼儿园教育教学中已被广泛运用,教育信息化已经渗入幼儿教学体系中。教师运用多媒体等辅助手段对幼儿进行教育教学,给幼儿园的教育活动带来了新的创新,给幼儿提供了更丰富的教学环境,合理运用信息技术实现幼儿教育内容的信息化、现代化、网络化、利用与幼儿成长发展符合的信息资源,提高幼儿教育效率。本文结合幼儿教育经验对信息技术在幼儿园教育教学中合理运用进行深入探究。 相似文献
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随着现代信息技术的不断发展,在幼儿园教育教学中已被广泛运用,教育信息化已经渗入幼儿教学体系中。教师运用多媒体等辅助手段对幼儿进行教育教学,给幼儿园的教育活动带来了新的创新,给幼儿提供了更丰富的教学环境,合理运用信息技术实现幼儿教育内容的信息化、现代化、网络化,利用与幼儿成长发展符合的信息资源,提高幼儿教育效率。本文结合幼儿教育经验对信息技术在幼儿园教育教学中合理运用进行深入探究。 相似文献
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许晓艳 《中国科教创新导刊》2009,(18):119-119
随着多媒体高新技术成为教育的重要手段,大大促进了幼儿教育思想、教育内容、教育体系的改革,推进了教学方法的更新,更好地促进了幼儿积极主动的学习。把现代信息技术应用到幼儿园的教育活动中,继续优化教育手段,激发幼儿的学习兴趣,进一步提高了教育质量,推进了幼儿教育现代化的进程。经研究发现：多媒体技术的运用,改变了单调的学习方式,打破了传统的教学模式,进一步优化了师生的教育教学过程。同时,存在一些问题：如何更好地利用多媒体（包括网络媒体）资源,丰富他们的教育教学内容？如何给孩子提供更利于发现和探索的空间,让他们在开放的教学模式中获得收益…… 相似文献
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关注和提高幼儿的生活质量是时代赋予教育的使命。关注与提高幼儿的生活质量是幼儿园课程的价值追求。要关注幼儿的生活质量,就要关注幼儿对生活的体验与感受,关注幼儿在教育生活中的独特学习方式,关注幼儿个体在教育活动中的发展。幼儿教育与幼儿的生活密不可分,幼儿教育必须关注幼儿的生活质量。 相似文献
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裴巧琴 《读与写:教育教学刊》2006,(9):115-116
随着多媒体高新技术戍为教育的重要手段，大大促进了幼儿教育思想、教育内容、教育体系的改革，推进了教学方法的更新，更好的促进了幼儿积极主动的学习。把现代信息技术应用到幼儿园的教育活动中，继续优化教育手段，激发幼儿的学习兴趣，进一步提高了教育质量，推进了幼儿教育现代化的进程。经研究发现：多媒体技术的运用，改变了单调的学习方式，打破了传统的教学模式，进一步优化了师生的教育教学过程。同时，存在一些问题：如何更好地利用多媒体（包括网络媒体）资源，丰富他们的教育教学内容？如何给孩子提供更利于发现和探索的空间，让他们在开放的教学模式中获得收益…… 相似文献
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《南昌教育学院学报》2021,(1):54-57
幼儿教育不仅仅是单纯的在幼儿园的教育,更是在家庭与社会的教育,只有三者协调发展,幼儿教育才能健康发展。在疫情大背景下,合理的社会支持策略有利于幼儿健康成长。此次疫情使得幼儿家长在幼儿教育方面的问题突显:不了解社会支持、轻视社会支持、教育信息良莠不齐等等。新媒体时代为幼儿教育带来机遇与挑战,社区更有利于为幼儿提供线上与线下一体化服务,合理的社会支持网络利于幼儿教育的推进。 相似文献
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随着当今时代的飞速发展,社会各界对幼儿教育的重视程度越来越高。我国幼儿教育也明确指出要抛弃“小学化”教育方式,营造幼儿园快乐教学环境,促进幼儿综合素养的全面发展。对此,文章根据实际教育教学情况,对如何在种植课程中构建幼儿社会性体验式学习进行了探讨。通过研究认为主要有五点具体策略:做好课堂导入为社会性体验式学习奠定基础、运用生活资源构建社会性体验式种植课环境、结合主题教育促进幼儿综合素养的全面发展、运用家园合作为幼儿构建更广阔的活动环境、开展实践活动提高幼儿动手能力和增长幼儿见识。 相似文献
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李平 《中国现代教育装备》2013,(20):21-22
多媒体技术与幼儿园课程的整合成为当前教育信息化进程中的研究热点之一。多媒体以其高度智能化的技术,集图、文、声、像于一体,实现信息传播的一体化,成为现代化教学手段的重要组成部分,真正体现了幼儿教育的一项重要原则,即让幼儿主动学习。由于多媒体辅助教学是一种真正的交互式学习,因此,幼儿的主动学习和探索精神是其他传统教学手段所难以达到的。由于我园是艺术特色幼儿园,一直致力于美术教育教学的研究,将多媒体技术更多地与美术活动进行整合。现将我们的一些经验和体会与大家分享。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
在现代社会中幼儿的德、智、体、美、劳全面发展成为幼儿教育中的重点内容。由于幼儿正处于快速发展的时期,因此,对幼儿的全面性教育就显得更加重要。幼儿课程游戏化的方式出现不仅能达到劳逸结合的目的,同时也能促使幼儿对学习内容产生更浓的兴趣,从而提升教学的有效性。主要对幼儿园课程游戏化的实践进行了分析,希望为幼儿教育提供帮助。 相似文献
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在社会信息化和幼儿园新课程改革的背景下,把以计算机及其软件为主的现代信息技术运用到幼儿教育中去,对改善和丰富以往的幼儿教学方法与教育模式,开拓幼儿教育新的空间和领域,促进幼儿教育跟上时代发展的步伐,是十分迫切和必要的。一、时代发展的要求教育要面向未来,面向世界,面向现代化。21世纪需要高素质的创造型人才,而幼儿是未来社会的主人。为适应信息化社会的需要,从小培养幼儿对计算机活动的兴趣,使他们掌握一些简单的操作技能是非常有 相似文献
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华德福教育,由斯坦纳创立,经过90多年的发展,其影响已波及全世界。华德福幼儿教育课程观以斯坦纳自创的理论为思想基础,幼儿教育的课程目标主要是发展健康的身体,培养想象力和创造力,唤醒个体潜能;课程内容不提倡"正规学习",以游戏方式开展活动,整个教育充满艺术气息;课程实施中,游戏与艺术教育最具特色;课程评价在日常活动中进行,让每个幼儿能发现自己的进步。华德福幼儿教育真正做到了让幼儿在玩中快乐地学习和成长。 相似文献
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朱菊萍 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
在当代世界里,人们的生活越来越离不开计算机多媒体,工作离不开它,学习离不开它。作为一名现代幼儿教师,紧跟第二次全国教育信息化工作电视电话会议的重要思想及内容,且根据幼儿的学习特点,越发觉得幼儿教育更是离不开计算机多媒体。它对于幼儿教育的运用,对幼调动儿学习的积极性与学习兴趣都有着至关重要的作用。 相似文献
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计算机的普及及互联网的飞速发展使21世纪成了信息化时代。为了响应社会进步对幼儿提出的要求,学校应该把信息技术教育课程纳入幼儿教育基本课程当中。文章首先对我国幼儿教育中信息技术教学现状进行分析,其次引出信息技术教育对幼儿教育产生的影响。最后,探究如何把信息技术与幼儿教育进行整合的问题。 相似文献
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幼儿教育工作者在充分分析信息技术在幼儿教育教学过程中的运用价值后,应注意审时度势地有针对性地利用信息技术开展幼儿教育教学活动。例如,使用多媒体教辅工具创设角色扮演情境、以挖掘交互式白板价值方式增强师幼互动性、巧用平板电脑提升幼儿游戏内涵等,这些丰富的信息技术以及幼儿教学教育活动,能够让教育课堂气氛更积极。还可有效减轻教师的教学负担,获得更多幼儿的欢迎。 相似文献
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季红健 《中国教育技术装备》2010,(25):170-170,173
1前言 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,在儿童成长过程中起着至关重要的作用。随着时代的进步、科技的发展,教育方法与教育方式也在不断改进,呈现出科学化、多样化、灵活化的特点。随着多媒体设备在幼儿园教育活动中的广泛应用,多媒体技术逐步成为现代幼儿园教学过程中不可缺少的辅助工具。它在幼儿教育中呈现出潜在的优势,既可辅助幼儿的日常教学,又可锻炼、培养幼儿的多种能力。因此,将多媒体技术应用到幼儿教育中,能够优化教学方法,促进幼儿的全面发展。 相似文献