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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
社会经济的发展以及科技的进步,要求教师转变相关教育理念以及教学方式。并且基于新课改要求,教师在小学数学教学中必须重视学生数学实际应用能力的提高,并将其作为小学数学教学开展的重要目标和任务。但是就现在而言,很多小学教师在进行小学数学教学的时候,模式比较单一,很多学生学习的时候都比较被动,这也直接影响了小学数学教学质量以及教学水平的提高。随着教育理念和模式的不断创新,在进行小学数学教学的时候,教师应该根据实际的情况和需要进行教学活动的设计,解决小学数学解决问题教学中存在的问题,切实提高小学数学教学的质量和效果。主要针对小学数学解决问题教学的现状进行了分析,并根据现状分析提出以下的解决问题的策略,使小学数学教学水平得到进一步提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
为了能够更妥善地解决小学生在学习方面的实际问题,相关教师需要在教学中融入更多和教学有联系的生活元素,引导学生更有效地进行学习。依照有关经验以及新课程背景方面的要求,对小学数学有关教学生活化方面的意义进行了概述,并给出了相关措施,旨在对小学数学有关生活化领域方面起到一定的参考。 相似文献
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陈明玉 《中国科教创新导刊》2013,(36):89-89
通过对小学数学教学过程中产生的问题,展开分析,实现现实数学问题的解决,保证相关数学策略的应用,实现学生数学素质的提升,这是现阶段数学教育工作开展的一个重要模式,通过对教师自身素质的优化,确保小学数学问题的解决,保障现实数学教学工作的正常开展。当然小学生在数学学习过程中产生的麻烦是不可能一下子被解决的,需要一个循序渐进的过程,需要引起我们的重视,保证相关数学教学难题的解决。 相似文献
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《考试周刊》2018,(14)
随着国家课程改革和教育模式革新,小学数学教育对学生所产生的影响不可忽视。小学教育作为学生发展中的关键环节,如何培养学生养成良好的解决问题能力和思维习惯,是当前小学数学教育改革中所需要解决的重点,而其中解决问题能力对于小学数学来说是重要环节。在小学数学教育中对学生解决问题能力的培养不仅能够帮助学生主动参与到教学活动中来,也可以为学生在日后学习中形成良好习惯奠定基础。作为小学数学老师,要充分利用教学过程对学生的解题思想进行引导,帮助学生掌握基本知识和解题技能,从而进一步引导学生解决问题能力的培养。本文通过搜集教学实例来探讨在小学数学教学过程中,如何对学生解决问题能力进行培养展开相关研究,并为学校教师在今后教学过程中提出建设性意见。 相似文献
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殷娴 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(12):9-11
小学数学教学过程是一种特殊的教学过程。小学数学教师需要把握其特殊性：以直观材料和学生的感性认识做强力支撑：教师引领学生进行数学学习活动,是师生共同活动的过程;不仅使学生获得数学知识和数学经验,更要关注学生在数学思考和问题解决方面所获得的发展。这样,才有助于通过小学数学教学切实提升小学生的数学素养。 相似文献
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张文平 《数学学习与研究(教研版)》2023,(5):47-49
随着素质教育发展，社会各界对数学教育的要求不断提升，如何提高数学教学质量、培养学生的综合素养成为每个小学数学教师都在思考的问题．合作学习作为一种有效的教学模式，符合学生的认知特点和新课程改革要求，将其运用到数学教学中，能够落实新的教育理念，推动小学数学教育的发展．文章针对合作学习模式在小学数学教学中存在的问题进行探究，并提出相应的解决措施，从而提升小学数学教学质量． 相似文献
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针对小学数学教学模式,对问题解决背景下深度学习模式的设置进行分析。总结小学数学教学中面临的问题,旨在通过各项影响因素的分析,完善深度教学模式,提高学生的数学素养,实现小学数学教学指导的目的。 相似文献
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元蕾 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0071-0071
在小学数学学习过程中,应用题是重要的教学部分。然而,传统的教育模式禁锢了学生的逻辑思维能力和想象能力发展的空间,致使了教学效果不够理想。因此,本文从“以数形结合的思想解决应用题”, “联系生活实际,培养学生的问题意识”, “转变教学理念,培养学生的自主探究能力”等方面进行小学数学应用题有效教学的探讨。 相似文献
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随着新课改的逐渐推出与实施,小学阶段教学需要面临新的挑战与机遇。小学数学教学目标需要转变传统数学的教学模式,重视学生创新意识的培养与锻炼,在小学数学教学中激发学生的学习兴趣与积极性。本文主要从小学数学教学模式方面入手,对小学数学教学现状进行分析,给出相对应的解决策略,希望给相关人员提供参考建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
随着时代的发展,教学模式也在进行着改革,在小学数学教学中,受到学生能力以及学习兴趣的影响,导致学生学习效率不高,这对学生思维能力的培养以及未来的学习和成长都有一定影响。为了避免这样的问题出现,在小学数学教学中运用了多媒体教学模式对学生进行教学,让教学质量得到显著提高。因此,对多媒体教学模式提高小学数学课堂教学效率的策略进行探讨。 相似文献
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在素质教育不断发展、教学改革不断推进的今天,建模思想在解决数学问题方面发挥着重要的作用。在小学数学教学中,建模思想能够将抽象的数学问题简单化、具体化,能够将生活问题转化为数学知识,构建起更完整、更详细的知识体系,帮助学生解决复杂的数学问题,培养他们的数学逻辑思维能力。在小学数学教学工作中,教师要善于培养学生的建模思想,引导学生进行数学建模,培养他们的数学素养和数学学习能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学数学教学由于受到传统教学的影响,未能取得理想的教学效果。问题教学法在小学数学教学中的应用能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,提升教学效率。阐述了小学数学问题解决教学存在的问题,并提出了小学数学问题解决教学对策,以便促进学生的全面发展。 相似文献
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《考试周刊》2021,(93):58-60
教育事业的改革工作也在不断地深入发展,教师团队对教育工作的认知和了解程度也在不断地加深,逐渐发现了小学数学教学实践过程当中的问题和不足之处,并在对教学经验总结和回顾的基础上,不断提出相关的解决措施,使得小学数学教学实践过程更加完善。在这篇文章当中,以小学数学教学实践过程当中的问题为基本出发点,在充分结合小学数学教学实际情况和相关教育理论知识的基础上,对小学数学教学实践过程当中所出现的问题和不足之处进行系统化、全面化的分析和探索,并提出相应的解决措施,以供小学数学教师,以及相关教育事业工作人员指导和参考,希望可以为小学数学教育事业贡献出自己的一份心力。 相似文献
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<正>在新课程改革背景下,数学阅读能力培养是小学数学教学中非常重要的组成部分,其对提高学生思维能力与综合素质等有着积极意义。但是在实际教学中,部分教师忽略了学生阅读能力的培养,导致学生在学习新知识及运用数学规律解决实际问题时陷入了困境。因此,广大教师要强化对学生阅读能力培养方面的研究,立足教学实际进行有效拓展。本文主要针对小学生数学阅读能力发展现状、突破路径及相关注意点进行分析。一、小学生数学阅读能力发展现状 相似文献