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1.
章力 《高等工程教育研究》1988,(3)
当今的世界是一个开放的世界。邓小平同志指出:“开放是两个内容:一个对内开放,一个对外开放。”对内对外开放是充分调动人的积极性、实现社会主义现代化的必要条件。下面,就如何建设开放型实验室问题进行探讨。一、开放是高等学校发展的共同要求以现代科学技术为基础的现代化生产,打破了国家民族的界限,使一切国家的生产和消费都具有世界性。正如马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出的“过去那种地方的、民 相似文献
2.
《湖南师范大学教育科学学报》1986,(Z1)
当今的世界,无论哪一个国家和地区,人们都全力贯注于经济的发展和增长.象我们这样的发展中社会主义国家,更是如此.当今的世界经济,是开放型的经济.发展经济需要对外开放,开放有益于经济发展.开放是商品经济的规律,是不依人的主观意志为转移的.而我国经济在一段时间内却处于某种封闭状态,在一定程度上脱离了与世界经济的联系,严重地 相似文献
3.
张汉林 《思想理论教育导刊》1999,(12)
一、对外开放是实现我国社会主义现代化的基本国策马克思主义科学地总结人类社会经济活动的基本规律,指出了社会化大生产的发展必然使各国经济走向开放,经济全球化是必然的趋势。邓小平丰富和发展了马克思主义关于对外开放的思想,提出了许多科学论断,形成了一套完整的关于对外开放的理论。他指出：“现在的世界是开放的世界”（《邓小平文选》第３卷,第６４页）,“中国的发展离不开世界”（《邓小平文选》第３卷,第７８页）,并作出精辟的论述：“现在任何国家要发达起来,闭关自守都不可能。我们吃过这个苦头,我们的老祖宗吃过这个… 相似文献
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建立社会主义市场经济体制 ,意味着中国必然要与整个世界处于一种大交流、大开放的势态。当今的世界是开放的世界 ,这既为我国的发展提供了机遇 ,同时也提出了挑战。邓小平同志提出中国要抓住机遇 ,迎接挑战 ,就必须对外开放。对外开放是全方位的开放 ,不仅是对世界所有国家开放 ,对各种类型的国家开放 ,而且是涉及社会各个方面包括经济、政治、科技和思想文化等领域的开放。开放就意味着要向世界各国学习一切先进的东西 ,继承人类一切优秀的文化遗产 ,同时要拒绝、反对和抵制一切落后的腐朽的东西。因此 ,对外开放必须处理好“开”与“关”… 相似文献
5.
中非合作论坛北京峰会于2006年11月4日至5日召开,48个非洲国家元首、政府首脑及国际组织代表出席会议。会议通过了《中非合作论坛北京峰会宣言》。【理论思考】一、经济生活1.中非加强合作是是经济全球化的客观要求。由于生产力和生产关系的发展,商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依存、相互联系,经济全球化趋势迅速发展,任何国家都不可能置身事外,各国互利合作,共谋发展的趋势在增强。中非之间的合作与交流正是顺应经济全球化发展这一客观要求。2.中非加强合作是我国积极参与国际经济竞争与合作的要求。当今的世界是开放的世界,中国的发展离不开世界。中非加强合作可以使我国积极参与国际经济竞争与合作,充分利用国际国内两个市场,充分利用国际国内两种资源,实现经济快速发展。3.中非之间加强合作有利于全面提高我国的对外开放水平。坚持“引进来”与“走出去”相结合,是我国全面提高对外开放水平的基本战略。只进不出或只出不进,都不是真正意义上的开放;“引进来”和“走出去”都是我国对外开放的有机组成部分。非洲幅员辽阔,资源丰富,市场发展潜力巨大,截至2005年底,中国累计对非直接投资近16亿美元,设立各类企业800多家... 相似文献
6.
改革开放30年对外开放理论回顾 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓西 《北京师范大学学报(社会科学版)》2008,(5)
在中国改革开放30周年之际,回顾对外开放理论的发展进程,无疑具有重要的意义,这也是理论和实践的良性互动历程。30年间,基于外贸理论、外资理论、外汇理论以及区域开放理论等方面的持续进展,中国已形成了全方位开放的对外开放理论。改革开放30年来对外开放理论的发展史表明,一个国家或地区,要想使经济得到高速发展,就必须向世界开放;我国对外开放理论的进展,是与计划经济体制向市场经济体制转变过程相一致的,与商品经济、市场经济理论的进展同步;理论联系实际、引进先进理论和知识具有十分重要的作用;我国理论界在对外开放各方面,总体上是清醒的,谨慎的;同时,思想解放对理论研究有重大意义,而我国的对外开放理论研究应继续深入进行下去。 相似文献
7.
李雅儒 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(2)
邓小平在设计中国社会主义现代化蓝图的同时 ,形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。“开放是世界性大潮流”是他对外开放理论的出发点 ;他认为 ,没有一个国家能在孤立状态下实现现代化 ;要面向世界全方位的开放 ;在向世界开放中建设有中国特色的社会主义 :中国的事情要靠中国人自己的力量来办 ;有中国特色的社会主义是对外开放的思维坐标。 相似文献
8.
李雅儒 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(2):39-45
邓小平在设计中国社会主义现代化蓝图的同时,形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。“开放是世界性大潮流”是他对外开放理论的出发点;他认为,没有一个国家能在孤立状态下实现现代化;要面向世界全方位的开放在向世界开放中建设有中国特色的社会主义,的事情要靠中国人自己的力量来办;有中国特色的社会主义是对外开放的思维坐标。 相似文献
9.
我长期以来自费订阅《教学与研究》,是她的忠实读者,从中受益匪浅。在它创刊40周年之际,我殷切希望她越办越好。为此,我建议《教学与研究》今后仍能紧紧抓住时代提出的新课题,组织与编好一批有深度和说服力的文章。近一个时期,在世界社会主义的舞台上发生了两件举世瞩目的大事:一件大事是一些社会主义国家剧变和解体;另一件大事是在邓小平建设有中国特色社会主义理论的指引下,中国正在改革中腾飞。这是社会主义世界发生的两种反向的巨变,这两种巨变都对社会主义的走向及历史命运产生了并且继 相似文献
10.
杨可夫 《中学政治教学参考》1995,(4)
“对外开放思想是邓小平理论宝库中的一个极为重要的思想,也是高中思想政治课的主要教学内容之一。为了深入对学生进行对外开放的思想教育,提高课堂教学的实效性,在高中思想政治课教学中应以邓小平对外开放理论为指针,理论联系实际,不断充实和丰富教学内容。 一、明确对外开放的必要性和紧迫性 当今世界是个开放的世界,打开国门已成为任何一个国家迅速发展的必要条件,无疑也是我国顺利进行社会主义现代化建设的重要条件。邓小平同志从我国国情出发,顺应经济活动国际化的历史潮流,把对外开放提高到战略地位,并确定为我国的基本国策。他在总结中国社会发展历史经验时指出:“如果从明朝中叶算起,到鸦片战争,有三百多年的闭关自守,如果从康 相似文献
11.
吕文昌 《中学政史地(高三)》2006,(2)
【背景材料】2005年12月14日,首届东亚峰会在吉隆坡会议中心举行,中国国务院总理温家宝出席会议并发表题为《坚持开放包容实现互利共赢》的重要讲话,强调中国主张在区域合作进程中坚持开放的思维,倡导开放的地区主义,在开放中推动各国共同进步,促进各地区共同发展。会议发表了《吉隆坡宣言》和《关于预防、控制和应对禽流感的东亚峰会宣言》。【角度透视】经济学角度1.市场经济具有开放性。东亚地区是世界上贫困人口较多、贫富差距较大的地区,同时也是资源丰富、市场广阔的地区,因此坚持对外开放,加强地区合作,有利于充分发挥地区的比较优势… 相似文献
12.
中国经济新常态下的一个重要战略性任务是深化改革,调整经济结构,转换驱动要素,保持经济中速稳定增长。"一带一路"建设务必遵循世界区域经济一体化的潮流,形成两个"开放新格局":国内区域经济协调发展新格局和全方位对外开放新格局。前者要打破地方、部门保护主义和市场割据,对内对外全面开放,实现国内区域和跨区域经济一体化;后者通过实施自由贸易区战略,与周边国家和地区实现对外区域经济一体化,与相关国家和地区共建"欧亚共同经济空间"。 相似文献
13.
宿景昌 《山东教育学院学报》1996,(1)
国家之间经济关系的加深,无论是社会主义国家或资本主义国家,都是社会化大生产和商品经济发展的必然结果。特别是第二次世界大战以后,随着科学技术革命的迅速发展和新技术的广泛应用以及一系列新兴产业部门的建立,国际间的经济关系有了空前发展,已经形成了较为完整意义上的世界经济,各个国家自觉不自觉地都被纳入了互相依赖的国际经济关系中。党的十一届三中全会以后,我国开始进入改革开放的新时期,实行对外开放,发展对外经济关系,成为新时期的主旋律。到党的十四届三中全会,我国全方位的开放格局已基本形成。本文拟就我国全方位开放格局的形成及其重要意义进行一些初步的探讨。一、我国全方位开放格局的形成建国后的最初30年,由于种种原因,我们基本上是在相对封闭的条件下搞建设的。这 相似文献
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中学《思想政治》“走向世界的中国经济”一课,目的是让学生了解中国发展对外经济关系的几种形式及内容,了解我国对外开放的步骤和格局。不管未来的中国走向何处,实行发展外向型经济的目标已是不可动摇的,即这主要表现在一个国家的对外贸易政策上。贸易政策的正确与否与一个国家经济能否正常发展息息相关,各种具体贸易措施的制定与变化都是依据于一定的贸易政策。 一、自由贸易与保护贸易之争 在世界贸易发展史上,自由贸易与保护贸易之争由来已久。所谓自由贸易政策,是指一国政府在对外贸易上采取不加行政干涉,允许商品在国内外市场上自由竞争,对 相似文献
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教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分,是教育现代化的鲜明特征和重要推动力。党的十八大以来,习近平总书记提出“扩大教育开放,提升我国教育世界影响力”总体要求,坚持以教育对外开放服务国家对外开放,推动中国教育以更加开放自信主动的姿态走向世界舞台。习近平总书记关于教育对外开放的重要论述强调聚天下英才而用之,加强同世界各国互容、互鉴、互通,让教育为文明传承和创造服务,共同开创人类社会美好未来;其核心要义在于,以教育开放宣示国家开放、以教育开放推进人文交流、以教育开放塑造文明新形态、以教育开放培养创新人才。在习近平总书记关于教育对外开放的重要论述指引下,我国教育对外开放布局结构更加优化,留学工作创新发展内涵提升,服务人才培养能力更强,人文交流愈加丰富,参与全球教育治理更加深入。习近平总书记关于教育对外开放的重要论述是习近平外交思想的组成部分,丰富和发展了中国特色社会主义教育理论,为推进高水平教育对外开放提供了行动指南。 相似文献
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黄唯德 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(2)
技术转移是扩大对外技术交流、加强对内技术联系,提高我国经济技术水平中具有战略意义的一项任务。马克思、恩格斯、列宁对技术转移问题曾有过重要的论述。在中国社会主义经济发展过程中,技术转移所提出的新特点、新课题有待我们进一步在理论上加以研究,在实践中进行探索。从我国的情况来看,技术转移有两种,一种是国外先进技术向国内转移,另一种是国内先进技术由经济技术的发达地区向不发达地区转移。这两种技术转移体现了对外开放、对内搞活经济的丰富内容。 相似文献
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《留学生》：您认为,中外合作办学给中国教育带来了什么影响？
武斌：中外合作办学是深化中国教育改革的必然趋势与重要途径。
我强调教育特别是高等教育开放的重要性,是因为中国正在全方位同国际接轨,深入交流,多层次互动。这就要求每一个中国公民都能有全球眼光和世界公民意识,从而肩负起引领全球经济与社会发展的重任。从某种程度上说,中外合作办学的意义已不只是办好一所学校、一个项目,已成为我国整个对外开放事业的组成部分。 相似文献
19.
乔丽萍 《雁北师范学院学报》1997,(1)
实行对外开放,是十一届三中全会以后,邓小平从当代的世界是开放的世界这一趋势出发,总结了我国的历史经验教训,为了适应全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的需要而提出来的,我党又把对外开放确定为我国的一项长期的基本国策,逐步形成了一套对外开放的理论和政策,成为建设有中国特色的社会主义理论的一个重要组成部分.邓小平同志在构思建设有中国特色社会主义理论大思路时,自觉地做到把对国情的科学分析和对“世情”的科学分析有机地统一起来,从这个意义上说,邓小平同志的对外开放思想不仅仅是建设有中国特色社会主义理论的一个组成部分,而且是贯穿整个理论体系的一条基本线索.邓小平同志关于对 相似文献
20.
王秀兰 《新乡师范高等专科学校学报》1997,(4)
对外开放是我国的根本国策,它是邓小平同志正确把握时代特征和我国国情,从实际出发而提出的.(一)现在的世界是开放的世界.经济科技的发展已把世界联结成为一个整体,对外开放已成为世界各国的共同选择.(二)中国的发展离不开世界.历史经验表明,闭关锁国只会导致落后,我们不能把自己孤立于世界之外.要实现现代化,我们必须对外开放,积极引进外国的资金、先进科技和管理经验.(三)十一届三中全会以后,我们的国际环境有了较大改善,我党实现了工作重点的转移,形成了对自力更生方针的正确认识,对外开放的条件已经成熟. 相似文献