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1.
现代教育观念是以素质教育和创新教育为基础的思想观念，它促成了以学生为主体，一切为了提高学生综合素质和综合能力来进行教学的先进的教学方法。如讨论式教学、问题式教学、案例教学、欣赏式教学等等。这些新的教学方法在教师的主导下能充分发挥学员主体的能动性，培养和提高学员的综合素质，使教学质量得以大幅度的提高。 相似文献
2.
教学方法是完成教学任务的重要手段，是教师传授知识技能、发展学生智力能力、提高学生素质的重要途径。研究教学方法，根据学生的心理、生理特点及其发展规律，因材施教，是促进学生素质提高与潜能发挥的有效措施。 相似文献
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王书巧 《河南师范大学学报(教育科学版)》2003,22(2):95-96
课堂教学方法在很大程度上决定了学生创新素质和能力的发展，因此不管采用何种教学方法，都必须注重启发引导、注重民主性和开放式教学。 相似文献
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我们“以学生为主体，以教师为主导”的教学方法是从新时代对人才的需求出发，以培养学生的素质为目的的教学方法。这种教学方法能最大限度地发挥学生的学习积极性和主动性。也就是在整个教学过程中的主客体角色地位已经转换，教师在整个教学过程中是以指导者的角色出现的，教师只起到了一个帮助学生掌握知识、发展智力、启发质疑、培养能力的作用。教学过程中， 相似文献
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在有机化学教学中，通过对教学方法的改进，加深了学生对有机化学理论的理解，激发了学生的学习积极性，增强了对学生素质方面的教育，有助于对学生多方面培养。 相似文献
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在《生命科学导论》教学中开展素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
张春 《毕节师范高等专科学校学报》2005,23(1):63-65
《生命科学导论》是一门重要的公共选修课，在教学过程中教师可采用多种教学方法，对学生进行能力素质、科学文化素质、个性素质等素质的培养，同时还可培养学生正确的道德观和爱国主义精神。 相似文献
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按学生专业素质分组教学的探索江西赣县职业技术学校龚德明专业教学中，学生的专业知识、技能水平参差不齐，如果用“一刀切”的教学方法，会束缚师生的手脚，限制学生的学习积极性，专业素质好的“吃不饱”，素质差的“吃不了”，在专业技能训练中，前者应付练，后者不想... 相似文献
8.
试论研究生电子设计自动化教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
孙广富 《高等教育研究学报》2001,24(2):46-48
本文分析了大部分高校研究生EDA（电子设计自动化）教学中存在的问题，提出EDA教学应以提高学生素质、培养创新精神为目标，改变传统的验证性教学课程和教学方法，代之以实践型EDA课程及教学方法。教学实践应吸收新成果、新技术，对课程者适当的整合更新，实现课程内容、教学方法的创新，培养创新人才。 相似文献
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秦永祥 《安徽技术师范学院学报》2002,16(1):94-96
本文针对本院体育教育专业学生生源素质差、课时短的情况，为改进教学方法，解决学生学习困难的问题，在铅球教学中大胆尝试了认知训练的方法，通过在2000届学生中教学实验，结果表明：实验组和对照组考核成绩差异显著，因而提出：在教学中适当采用认知训练能加快学生技术动作的形成，是一种行之有效的教学方法。 相似文献
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互动式教学方法具有提高课堂教学效果，培养学生开阔的思维能力、实践动手能力和学生综合素质的优点。运用互动教学方法，营造轻松活泼的互动课堂环境和课堂气氛，正在日益成为提高教学质量和教学水平的重要途径。实施互动式教学，教师必须平时积累大量的案例资料，在课堂教学中充分发挥主导作用。 相似文献
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王五一 《武汉职业技术学院学报》2004,3(1):83-85
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，在培养民族创新精神和培养创造型人才方面肩负着特殊的使命，必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。改革教学内容，教学方法，构建新型的人才培养模式。本文结合高等职业教育的自身特点，论述了在《机械设计基础》教学中，合理设计教学目标，优化教学方法，加强实践教学，培养学生的创造思维和创新素质。 相似文献
12.
大学教学方法研究之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
在高等学校的教学过程中，教学方法的使用具有重要的意义。教师需要通过一定的方式方法对大学生施教才能使教学计划、教学大纲知教材中所提出的目标得以实现。通过对自己多年教学方法的总结，简单介绍了几种常用并且十分有效的教学方法。简明扼要地概括比较了各个教学方法的特点和应用原则，讨论了就现阶段而言应该怎样利用有效的教学方法把学生培养成为具备各方面素质的优秀人才。 相似文献
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在语文教学中推广自主、合作、探究式的学习方法，对于全面提高语文教学质量、实施素质教育、培养高层次的人才有着举足轻重的作用。文章阐述了自主、合作、探究式的语文学习方法的重要意义，以及如何培养学生自主、合作、探究式的语文学习方法，旨在引导教师在教学过程中注重创新教学方法，运用自主、合作、探究式的语文教学方法，强化学生的自主实践，关注学生的个性差异，提高学生的语文综合素质。 相似文献
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潘赛萍 《商情·科学教育家》2008,(2)
方法决定过程,过程决定结果。在初中科学教学中,采用适当的教学方法,对增强学生的科学素质,启发学生的创造性思维,培养学生的创新精神和实践能力起到十分重要的作用。本文阐述了初中科学教学中可广泛运用的几种教学方法,并对每种教学方法进行了举例说明。 相似文献
15.
当前，我国基础教育正经历着从应试教育到素质教育的重大转轨，尽快把初中历史教学纳入素质教育的轨道，是全面提高学生素质的重要一环。笔者现就如何改进教学方法、全面提高学生素质谈几点看法。 相似文献
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中学美术教育是发展学生思维、培养情感、全面提高素质的重要学科。学生美术课学得怎么样，教师的教学方法起着关键作用，这里所谈的教学方法是按教学活动的主动性归纳出的三种基本类型。 相似文献
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应注重在基础有机化学教学中培养学生的科学素质。一是激发学生的学习兴趣，培养勇于创新的科学精神；二是优化教学方法，培养学生的科学研究能力。 相似文献
18.
贺力勤 《北京理工大学高等教育研究》2001,(3):10-11
本文结合实际，针对计算机辅助教学CAI特有的功能，就改变和促进《电磁控制元件》的教学方法、帮助学生理解、激发学生的学习兴趣、提高学生的素质等进行了总结，通过CAI教学方法解决了长期以来存在的《电磁控制元件》学生难学、老师不好教的难题，取得了良好的效果。 相似文献
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语课堂教学素质化，是依照人的发展和未来社会的需要，以全面提高学生的语素质为目标，以确立学生的主体地位、尊重学生的主动精神、开发学生智慧潜能、形成学生的健康个性为根本特征的语教育活动。具体包括教学目标的适性化、教学内容的全面化、教学方法的情感化、教学结构的开放化。 相似文献
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《结构力学》课程教学改革的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本分析了结构力学课程教学的现状和存在问题，针对这些问题，提出了教学的几点思考。认为在教学中，既要重视知识的传授，更要重视能力的培养。要采取多种教学手段、教学方法，提高学生素质，培养创新人才。 相似文献