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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
那些花儿     
曾在6月份又送走一届学生的时候,无限感慨地在QQ上留言:“送走一届又一届,岁月就那样流逝。”那些朝夕相处的鲜活的年轻的生命一下子就突然从身边离开,真是流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。免不了伤感,可是我的学生告诉我:“老师,我们记得那些岁月,那些您和我们一起走过的日子。”“我想,您的岁月已留在了这一届又一届的‘花朵’中!”  相似文献   

2.
人的色觉     
当我们走进五彩缤纷的大自然,那些红的花、绿的草、白的云、蔚蓝的天空和碧青的湖水就会一下子映入眼帘.在这个充满色彩的世界里,我们的眼睛能分辨的颜色竟然能达到数千种.一、人眼产生色觉的原因  相似文献   

3.
提到色盲,许多人都以为色盲就是不能辨别颜色。其实真正意义上的色盲是极其罕见的,我们平时遇到的色盲患者,绝大部分是红、绿色盲。正常人的眼睛为什么能分辨出各种各样的颜色?这是因为人的眼底视网膜内有一种可以感受红、绿、蓝三种基本颜色的细胞,如果这种细胞功能正常,就可以感受到红、绿、蓝三色,并且根据这三种不同量的光觉刺激而产生不同的色觉。如果这种细胞对红光感受较差或不能感受,就是所谓的红色盲;对绿光感受较差或不能感受;那就是所谓的绿色盲。单纯的红、绿色盲并不是不能辨别颜色,只是感觉光谱中某一段内的颜色与正常人不一样罢了。不管是红色盲还是绿色盲,其辨别颜色的能力与正常人相差并不大,色盲患者的眼前同样是五彩缤纷的世  相似文献   

4.
阿克苏广场     
我来到阿克苏广场,看见一排排五颜六色的鲜花,有红的、黄的、紫的,形态各异,美丽极了。那些花也有迷人的花香,虽然站在远处,但也能闻到。有许多花放在一个转盘上,期看极了。那些绿绿的草围在花周围,就像鲜花穿上了一律凛亮的绿衣裳。有些花好像对我们骄傲地说:“我多漂亮呀!”  相似文献   

5.
不知什么时候,不知是谁,把两颗种子一起撒进了泥土里。这两颗种子,一颗是红颜色的,一颗是绿颜色的。它们俩在泥土里不知睡了多长时间,突然有一天,天空里传来一阵隆隆的雷声,把睡梦中的红种子给弄醒了。红种子在泥土里拱动着身子。四周围的泥土软乎乎的,散发着一股香味儿。红种子伸胳膊蹬腿的,觉得浑身舒服极了。“呼……呼……”是谁在打呼噜?原来是一颗绿种子。红种子推了推身边的绿种子,大着嗓门说:“喂!朋友,醒醒。”绿种子打了个哈欠,嘟着嘴说:“真困。喂,现在几点啦?”“这……”红种子愣了一下,它答不上来。“呼……呼……”绿种子又…  相似文献   

6.
<正>一、自由的园子——探寻文字的奥秘师:上课。同学们好。生:老师好。师:今天我们继续走进萧红的《呼兰河传》,走进祖父的园子。通过上节课的学习,我们知道这是一个怎样的园子?生:美丽的园子。师:是呀,花园里明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。  相似文献   

7.
永远不分开     
秋天到了,天空真蓝。一群小燕子在蓝天中飞翔。“要是我也变成一只小燕子,你准找不着我。”绿点点笑嘻嘻地对红点点说。绿点点真的变成了一只小燕子,飞进燕群中。燕爸爸突然在空中翻了七八个跟头,快活地喊:“太好啦,我们昨天走丢的那个宝宝回来啦!”燕子妈妈把绿点点抱起来亲了又亲:“乖孩子,我还以为再也见不到你啦!”绿点点很想说自己不是他们的小燕子。可是看燕子爸爸燕子妈妈那么开心,绿点点不忍心说,他想,在他们的宝宝找到之前,我就当他们的小燕子好啦!“爸爸、妈妈,我们这是往哪儿飞呀?”绿点点问。“往南飞呀,我们…  相似文献   

8.
“你们看,我们的菜长得好绿好绿!”“当然,这是无公害蔬菜嘛!”“咦,这一株怎么特别高特别壮?”一个孩子发现了“新大陆”。“是呀!”指导老师抓住这一契机:“让我们来看看,究竟是怎么回事。”……彭州市团结小学的教师们充分利用身边的教育资源,选取那些便于学生直接体验的内容,让生活丰富综合实践活动。  相似文献   

9.
我的课堂教学,追求的主色调是色彩斑斓绚丽的红、绿、蓝。红,要红得姹紫嫣红;绿,要绿得苍翠欲滴;蓝,要蓝得碧空如洗。面对这样的使命,我们伫立着聆听从远处清晰传来一阵阵熟悉的歌声,那是一首久违了的苏芮的《奉献》,白云奉献给蓝天,江河奉献给海洋,我拿什么奉献给你我的……是呵,  相似文献   

10.
有人做过这样一个心理学实验:要求幼儿从许多红三角形和绿圆形中,选出那些与分开陈列着的一个红圆形和一个绿三角形相似的图形。结果发现3~6岁的幼儿会毫不犹豫地不以图形而是根据颜色来挑拣图样。这说明,学前儿童对色彩是特别敏感的,大多数学前儿童已被对色彩的强烈的知觉要求所支配。因此,在幼儿园教(?)中应该重视色彩的作用。我们先来思考这样一个问题:“太阳是什么颜色的?”红色的?白色的?金黄色的?玫瑰色的?谁也说不清楚。奇怪的是,许多教师在教幼儿画太阳时,总是要求他们用红色,如果幼儿用别的颜色画了,老师会告诉他们:“你画错了。”其实,太阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色综合而成的。在不同时间、环境中人们对它的色彩感受是不同的,是无法用某一种固定色彩来表示的。那么,当幼儿画太阳时,教师能不能考虑在色彩上给他一个较为宽松的余地呢?从色彩的情感性来讲,太阳给人以热的感受,因而很容易使人想起红色等这一类暖色。然而,有一次我却发现一个幼儿用黑色画了一轮太阳,我问他为什么,他回答说:“太阳里面有黑子,我看起来它就是黑的。”孩子这  相似文献   

11.
有学生问我:"红"的反义词是什么,我一时语塞。仔细想想,这倒是一个蛮有情趣的问题。 红色鲜艳醒目,是血的颜色,是火的颜色,所以人们常用来表示危险,以引起人们的注意,所以就有了"红灯"一词,红灯在交通规则中是指示禁止通行的信号灯。在这种意义上,红的反义词是绿。绿是植物的颜色,是生命的颜色,代表着勃勃生机和无限生命力。所以绿灯就用来指示畅通。红和绿还被人们引申运用  相似文献   

12.
大花园     
我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,圆乎乎的,就如一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。祖父一天都在后园里边,我也跟着祖父在后园里。祖父带一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那些下了种的土窝,用脚一个一个地溜平。哪里会溜得准,东一脚西一脚地瞎闹。有的菜…  相似文献   

13.
感叹青墩     
正四月的苏中平原,万物复兴,春意盎然,到哪儿都是"画中行"。中旬的那天,我们从县城出发,头顶着茫茫的春雨,行在犹如一条绿得清纯、绿得庄严、绿得宽广、绿得澎湃的隧道中,在红的、黄的、白的、粉的一层又一层桃花、梨花、油菜花的注目下,来到了心仪已久的青墩遗址。或许是雨水充足的缘故,或许是阳光和煦的缘故,那沾满晶莹剔透露珠的绿草、花卉,那绽放在枝头的各色花朵,显得格外茂盛,格外葱茏,格外娇艳,格外瞩目,这飘扬着的五彩缤纷的"旗帜",更给这座青墩遗址增添了壮丽迷人的色彩。  相似文献   

14.
盎然的生机绿,宽厚的深海蓝,热烈的火样红,娇嫩的葵花黄……将我们的世界装点得五彩缤纷,生活中我们也往往把自己的情感和酸甜苦辣倾注于这五颜六色中。古代的诗歌亦是如  相似文献   

15.
这些停留下来的人,最终会成为我生命中的温暖,看到他们,我会想起不离不弃小时候,他是你心中最魁梧高大的偶像,小时候,他的肩膀是你哭泣时最想依靠的地方。与母亲节的热闹相比,父亲节就显得无声得多。就像父亲的爱,总是不言不语,在红了樱桃绿了芭蕉的流光中回首,才发现那些沉淀。在2006年6月18日这一天,为了那些沉淀,留下些什么吧。一个拥抱,一本老爸心仪作家的新作,一张唱片……最简单也最温暖的,是在返校前,把一封书信偷偷放在老爸床头,告诉老爸你的关心和感谢。  相似文献   

16.
按标记有规律地间隔排序,这对小班幼儿来讲有一定难度。那么怎样化解难点呢?一、具体讲解,概括提升原方案中,教师在解释标记含义时不够清晰具体,幼儿不明白是随意串还是一个红一个绿依次反复间隔串,操作起来很可能无所适从。因此,教师一定要指导幼儿仔细观察标记,帮助寻找规律,并用精练的语言概括标记的含义。如:“红的后面是绿的,绿的后面又是红的,红的绿的间隔着出现。”教师恰当的引导、概括的表述是帮助幼儿化解难点,提升数学概念的关键。二、降低难度,分层落实原方案中,教师提供了两种不同的标记,表面上为幼儿提供了自由选择的机会,但…  相似文献   

17.
春天在哪里     
如今的我每天抱着一大堆中文系的书,穿梭在南方的一所大学里。那些为了梦想而潜伏而煎熬的时光,已恍如隔世。橘子红了,芭蕉绿了,故人走了,只剩下那些刻骨铭心的回忆,像空气一样无孔不入地充斥在我此后的生命里,以至于我每每想起,都会满怀敬畏地,充满感激。  相似文献   

18.
盎然的生机绿,宽厚的深海蓝,热烈的火样红,娇嫩的葵花黄……将我们的世界装点得五彩缤纷,生活中我们也往往把我们的情感、我们的酸甜苦辣倾注于这五颜六色中。古代的诗歌亦是如此。它虽然不能像绘画那样直观地再现色彩,却通过色彩的组合和运用,构筑了一篇篇优美动人的诗篇,唤起了我们无限的联想和情思。因此在鉴赏这类古代诗  相似文献   

19.
学生通过《彩虹的秘密》一课的学习,知道了太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的,进而懂得了天空中出现彩虹的原因。上课过程中,有学生问我,既然太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的,那么这七种色光能合成太阳光吗?我  相似文献   

20.
正式拍摄镜头之前,首先要做的一项重要工作就是调节摄像机的白平衡。我们知道,彩色电视是通过产生、传递和重现红、绿、兰三个基色光的电信号来实现的。三基色不同比例的混合将产生出红、橙、黄、绿、青、兰、紫。在自然界中,我们要摄取的影象是景物的反射光。由于光源的不同、时间不同、场合不同,光源的光谱成份也是不同  相似文献   

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