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1.
谈从“磁场变化”到“磁通变化”的逻辑过渡 总被引：1，自引：0，他引：1
现行教材在“电磁感应现象”一节中,以回顾法拉第实验思路的形式,给出了感生电流的产生条件.其中有这样一段话: “B(线圈)所在处的磁场变化,也就是穿过线圈的磁力线条数,即磁通量,发生了变化.”“所以,感生电流的产生条件可以归结为穿过线圈的磁通量发生变化.”(乙种本下册 122页) 换句话说,磁场变化就是磁通量变化.磁场变化产生的电流,也就可以说是磁通量变化引起的.这是否就是法拉第当年的思路,笔者尚未查到出处.即便是,照搬到中学课堂也未必合适.从逻辑上说,关于感生电流 相似文献
2.
曾伟隆 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(2)
楞次定律是电学中的基本定律,它贯穿于电磁感应之中,是电磁感应一章的重点内容.楞次定律是用来判定感生电流和感生电动势方向的,其定义是:“感生电流的方向,总是要使自己的磁场去阻碍原来磁通量的变化”.从定律的定义可知,判定感生电流的方向,必须先判定感生电流磁场的方向;而判定感生电流磁场的方向,又必须根据原磁通的变化来确定.由于不能“直接”得出感生电流的方向,学生往往感到难掌握,所以,它又是该章教学的难点.应用楞次定律,首先要分析原磁通量如何发生变化.原磁通量发生变化据式子?=BS 相似文献
3.
电磁感应无疑是高中物理的一个重要章节,该章以电磁感应现象的两个基本定律——法拉第电磁感应定律和楞次定律为核心,以电磁感应现象的发展史为线索而展开．通过课堂教学,产生感应电流的条件是磁通量发生变化已深入学生的心中,无论是感生电流还是动生电流都可统一到磁通量的变化中,可是最近的一道习题解答有不同的见解,令我们产生了疑惑． 相似文献
4.
一、产生电磁感应现象的条件:穿过闭合电路的磁通t发生变化。 [例题1](91年全国)恒定的匀强磁场中有一圆形的闭合导体线圈,线圈平面垂直于磁场方向。当线圈在此磁场中做下列哪种运动时,线圈中能产生感生电流? (A)线圈沿自身所在的平面做匀速运动 (B)线圈沿自身所在的平面做加速运动 (C)线圈绕任意一条直径做匀速转动 (D)线圈绕任意一条直径做变速转动 〔答〕C,D 本题只要求能够识别在哪种情况下穿过闭合线圈的磁通量发生了变化,就可以确定线圈中能否产生感生电流。 二、对楞次定律的复习,关键在于理解“感应电流的磁场总是阻碍原有磁场的… 相似文献
5.
浅谈不闭合的电路里产生感生电流的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
产生感生电流的条件是什么?现行高中物理教材中指出:“不论用什么方法,只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就有感生电流产生.”对这一个知识点,学生在应用它处理问题时一般都分解为两步:先判断电路是否闭合,再判断穿过该电路的磁通量是否变化.二者都满足,电路中就有感生电流产生,缺少任意一条,则不能产生感生电流.总之,电路闭合是产生感生电流的不可缺少的条件之一. 相似文献
6.
《中学生数理化(高中版)》2017,(4)
<正>一、"电磁感应现象"考点分析复习前的自我反思:引起回路磁通量变化的因素有哪些?只要穿过线圈的磁通量变化就一定有感应电流产生吗?磁通量变化的常见情况有哪些?明晰电磁感应现象是否发生的一般流程:例1图1中能产生感应电流的是()。 相似文献
7.
在进行电磁感应现象的教学时,教师均会采用实验教学。让学生进行探究性学习。那么,怎样突出法拉第发现电磁感应的推理逻辑呢？在教学中教师往往通过原、副线圈,或磁铁与线圈、电流表组成实验装置,通过电流表判断有无电流,综合得出感应电流的产生条件是磁通量的变化。学生在学习这一内容时, 相似文献
8.
马澄 《中学物理教学参考》1995,(9)
自感现象是高中物理中一个学习的难点,掌握以下几点,就可以化难为易。 一、“自感现象”是一种特殊的电磁感应现象 一般的电磁感应现象是由于通过闭合线圈的磁通量发生变化而产生的。当穿过闭合线圈的磁通量没有发生变化时,线圈中无电流存在。但在能产生自感现象的电路里,当穿过线圈的磁通量没有发生变化时,线圈中也可能有电流存在,电流主要是由外界电源供给的。它可能是直流电源,也可能是交流电源,如高中 相似文献
9.
丫儿上、国、口、城凡入凡X入书丈人沐 1.判断下列说法是否正确,并说明理由: (l)只要穿过电路的磁通量发生变化,电路中就会产生感生电流; (2)穿过电路的磁通量越多,电路中产生的感生电动势越大; (3)穿过电路的磁通量变化越多,’电路中产生的感生电动势越大; (4)穿过电路的磁通量变化越快,电路中产生的感生电动势越大; (5)感生电流的磁场总是和引起感生电流的磁场方向相反; (6)根据公式诊一:毕得:一典甲 ’一~一”-一△t”‘一△I/△t可见线圈的自感系数跟自感电动势成正比,跟电流强度的变化率成反比。 2.如图1螺线管当通以I一1.5安培的电… 相似文献
10.
《电磁感应》一章中涉及的问题主要就是感应电流的方向和大小问题。下面从能量角度来分析这两方面问题。一、从能量守恒角度看楞次定律产生电磁感应现象的根本原因是磁通量发生变化,而引起磁通量变化的原因主要有：磁场变化、线圈变化、相对运动等。＂阻碍＂的作用是把其他形式的能量（或其他电路的电能）转化（或转移）为感应电流所在回路的电能,在这个过程中,能量是守恒的。 相似文献
11.
一个矩形线圈在匀强磁场中绕垂直磁感线的中心轴匀速转动,当线圈平面处于某一位置时,磁通量的大小容易看出,而磁通量的变化、磁通量的变化快慢即磁通量的变化率却不是那么容易看得出来的.但是在电磁感应现象的教学中,我们只是定性地谈到磁通量的变化、磁通量的变化率.如果不定量确定磁通量的变化、磁通量的变化率,只是硬性地给学生一个结论,则势必会造成学生学习时记忆的困难、理解的牵强、应用的机械.所以,笔者在本文就判定感应电动势大小的"感生法"作个定量推导. 相似文献
12.
潘春芳 《中学物理教学参考》2002,31(5):29-31
一、电磁感应现象的结论在电磁感应现象中 ,只要穿过闭合电路的磁通量发生变化 ,闭合电路中就会产生感应电流 ,设在时间 Δt内通过导线截面的电量为 q,则根据电流定义式 I=q/Δt及法拉第电磁感应定律 E=nΔΦ/Δt,得q=I·Δt=ER·Δ t=nΔΦRΔ t·Δt=nΔΦR .如果闭合电路是一个单匝线圈 (n=1 ) ,则q=ΔΦR.上式中 n为线圈的匝数 ,ΔΦ为磁通量的变化量 ,R为闭合电路的总电阻 .结论 在电磁感应现象中 ,只要穿过闭合电路的磁通量发生变化 ,闭合电路中就会产生感应电流 ,在时间 Δt内通过导线截面的电量 q仅由线圈的匝数 n、磁通量的变… 相似文献
13.
李建 《河北理科教学研究》2012,(5):47-48
在电磁感应现象中,穿过闭合回路的磁通量发生变化时,闭合线圈就会产生感应电流,感应电流的磁场总是阻碍原来磁场的磁通量的变化,随着新课标的实施,这部分考察力度有所加大,我们可以从以下几个角度来 相似文献
14.
一个矩形线圈在匀强磁场中绕垂直磁感线的中心轴匀速转动,当线圈平面处于某一位置时,磁通量的大小容易看出,而磁通量的变化、磁通量的变化快慢即磁通量的变化率却不是那么容易看得出来的。但是在电磁感应现象的教学中,我们只是定性地谈到磁通量的变化、磁通量的变化率。如果不定量确定磁通量的变化、磁通量的变化率,只是硬性地给学生一个结论,则势必会造成学生学习时记忆的困难、理解的牵强、应用的机械。所以,笔者在本文就判定感应电动势大小的“感生法”作个定量推导。 一、证明: 相似文献
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一个矩形线圈在匀强磁场中绕垂直磁感线的中心轴匀速转动,当线圈平面处于某一位置时,磁通量的大小容易看出,而磁通量的变化、磁通量的变化快慢即磁通量的变化率却不是那么容易看得出来的.但是在电磁感应现象的教学中,我们只是定性地谈到磁通量的变化、磁通量的变化率.如果不定量确定磁通量的变化、磁通量的变化率,只是硬性地给学生一个结论,则势必会造成学生学习时记忆的困难、理解的牵强、应用的机械.所以,笔者在本文就判定感应电动势大小的“感生法“作个定量推导.…… 相似文献
16.
梁祖年 《苏州教育学院学报》1994,(1)
演示电磁感应现象的一个最常见的实验是把条形磁铁插入连有灵敏检流计的线圈之中,由检流计指针的偏转,证实电磁感应现象的存在,如图一所示。在演示中,保持线圈不动插入磁铁,或者保持磁铁不动而把线圈套向磁铁,均能明显地看到检流计指针偏转,因为这两种演示方式都使穿过闭合线圈中的磁通量发生变化,符合法拉第电磁感应定律阐述的产生电磁感应现象的条件。 相似文献
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不论用什么方法,只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就会产生感生电流.而感生电流又要和磁场发生相互作用,对整个系统产生影响.感生电流的发生以及与磁场间的相互作用导致了能量的转换.电磁感应的过程就是能量转换的过程.由于感生电流通过电路要产生焦耳热.加上辐射损耗、介质损耗及其他能量损耗.系统输送给外界的电能 相似文献
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[实验目的]研究产生电磁感应的条件和怎样判断感生电流方向.[实验原理]如图1,将零刻度在中央的电流表与副线圈连成闭合回路,通过闭合、断开电键,改变原线圈回路中的电流,或改变原副线圈相对位置等方式,改变穿过副线圈的磁通量,观察电流表指针是否偏转和偏转情况,归纳总结出产生电磁感应现象的条件和判断感生电流方向的规律. 相似文献
19.
李虎驼 《中学物理教学参考》1995,(3)
中学物理中将法拉第电磁感应定律表述为:“电路中感生电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量变化率成正比。”数学表达式是-n(ΔΦ/Δt)。学生对上述表达大都局限于表象的记忆,理解十分肤浅,应用中易出错,为避免或减少错误的出现,在教学中应注意以下几点: 一、磁通量的变化不是产生感应电动势的必要条件 法拉第电磁感应定律反映的是磁通量的变化与感应电动势间的对应关系,它的前提条件是首先要有磁通量的变化,也就是说磁通量的变化是产生感应电动 相似文献
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在《电磁感应》一章中,产生感应电流的条件是:穿过闭合电路的磁通量发生变化。若电路不闭合或者穿过闭合电路的磁通量不发生变化,则电路中没有感应电流产生。例如:图1闭合线圈abcd,当线圈从开始进入磁场到全部进入磁场,从开始离开磁场到全部离开磁场这两个阶段有感应电流。而当线圈全部进入磁场时没有感应电流,因而线圈做自由落体运动。 相似文献