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1.
当前,英语口语教学的现状不容乐观。影响英语口语教学的因素有很多,如缺乏真实的语境,不恰当的教学方法,缺乏合格的英语口语教师,缺乏必备的先进设备（如多媒体）。其中,缺乏真实的语境应该是最重要的因素。如何在课堂上尽可能地给学生提供真实的语境值得我们深思。笔者认为,在高中阶段,可以开设电影口语课程,给学生提供真实的语境,取得更好的英语口语教学效果。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2018,(12)
语料库作为一种语言学习资源,以收集存储的真实语言材料为研究对象,其最大特点就是语言的真实性。英语口语是英语学习者所要掌握的重要内容,将语料库应用于英语口语课堂的教学,能为学生提供丰富的语言材料,帮助学生了解真实语境下的口语表达,提高英语课堂的教学效果。本文从英语口语教学的角度,对语料库进行简单介绍,指出将英语语料库应用于英语口语教学中的重要性。 相似文献
3.
龙桃先 《福建师大福清分校学报》2011,(1):61-65
本文通过调查和分析大学英语口语课堂教学评估,了解了学生对英语口语评估的真实需要和学生乐于接受的口语评价内容和方式,为制订科学、有效的英语口语评估方案提供参考。 相似文献
4.
本文分析了高职院校英语口语教学的现状,将建构主义理论用于高职英语口语教学,通过创造大量语言展示机会,激发学生的学习兴趣,创设真实情境,组织协作学习,优化高职英语口语课堂教学效果。 相似文献
5.
6.
英语口语教学在英语教学中一直是一个难以突破的瓶颈.要切实提高高职高专学生的英语口语水平,必须真实而又客观地了解学生英语口语水平难以提高的各方面原因,从而为进一步的英语口语教学改革提供相应的应对策略. 相似文献
7.
段平 《中国教育技术装备》2008,(19)
学生英语开口能力差是每一位英语教育工作者必须正视的一个现实问题。改革传统英语口语教学模式,提高英语口语教学水平,增强英语口语教学的实效性,是解决这一问题的必经之路。而多媒体计算机和网络的发展,为学生提供了更为广阔而真实的训练英语口语的情境空间。 相似文献
8.
张静波 《中国科教创新导刊》2011,(34):195-195
本文通过调查和分析边疆少数民族地区高职高专英语口语教学评估,了解了学生对英语口语评估的真实需要和学生乐于接受的口语评价内容和方式,为制订科学、有效的英语口语评估方案提供参者. 相似文献
9.
阐述OBE理念导向下的中职英语口语混合式教学的意义。分析中职英语口语课堂教学现状,如缺乏真实的语言环境、教学模式单一、忽视了口语教学的重要性等。探究OBE理念导向下的中职英语口语混合式教学模式构建方法。认为将OBE理念引入中职英语口语教学,可以有效解决现存问题;通过混合式教学模式的构建,能够有效提高中职英语口语教学的有效性。 相似文献
10.
无语境大学英语口语教学现状及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了无语境地区大学英语口语的教学现状及成因。讨论了提高西部地区大学生英语口语水平的途径。研究结果表明:不断优化课堂教学,不断探索适合学生学习的教学方法,创造更真实的“语境”是提高西部地区大学英语口语教学水平的必经之路。 相似文献