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在新课标下的数学课程中,增加了“概率”这一与人们生产、生活密切相关的内容.在处理概率问题时,为使事件发生的机会均等,各种版本的数学教材均引入了“转盘”这一直观学具,以帮助同学们在“玩转盘”中直观地获得知识,在“玩”中学,在“学”中乐. 相似文献
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“统计与概率”是小学课程标准新增加的内容,学习统计与概率的核心目标是发展学生的“统计观念”“随机观念”。统计与概率是一个需要经历的过程,只有经历了统计的全过程,才能真正体会到统计的意义和价值,感受统计与生活的密切联系。学生在学习统计与概率的过程中,熟悉了它的基 相似文献
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方秉武 《数学爱好者(高二版)》2008,(1)
概率是高中数学新教材中新增的内容,它与生产、生活的联系紧密,它是对随机事件统计规律的研究,生产生活中有很多好的素材,也充分体现了现代数学思想,越来越受到命题人的青睐,近几年来,也逐步成为高考的重点和热点.每年概率应用题几乎是必考内容.悄然刮起一阵概率风。题型1:射击问题例1、某射手射击一次,击中目标的概率为0.8,他连 相似文献
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小学数学新教材"统计与概率"的实验效果调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
“统计与概率”是小学数学课程标准和新教材中全新的内容.新教材“统计与概率”的编写体现了当前课程改革的基本理念;题材选择贴近儿童生活实际;能促进学生形成良好的统计观念和概率思维.但在编排的层次、题材的选择和可操作性方面有待加强. 相似文献
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孙禾 《江西教育学院学报》2010,31(6)
随着数学课程改革和数学教材改革,"概率统计"这部分内容在高中数学教材中从无到有,并逐渐提升成为重要的学习内容之一,充分体现了它在现代社会生活中的广泛应用.文章从探讨"概率统计"在新课程标准中的重要地位人手,总结和归纳了这部分内容在高中数学教材中的演变发展历史,并与美国高中数学教材中的概率统计内容进行比较分析,提出了"概率统计"在今后高中数学教材中的比重还会增加的观点. 相似文献
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1 教学内容 北师大实验版教科书,七年级下学期第四章第109页. 2 教学目标 2.1 知识目标 ①通过对实际生活中事例的观察与探索,进一步了解概率的意义;体会概率是描述不确定现象的数学模型. 相似文献
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1教材分析
1．1教材地位与作用
概率统计是一门研究不确定性事件的统计规律及数据处理和推断的科学．概率统计的应用极其广泛，正如拉普拉斯所说：“生活中最重要的问题，其中绝大多数在实质上是概率的问题．”自20世纪80年代以来，全球范围把统计和概率的初步知识作为数学基本素养的一部分纳入中小学课程．由于概率统计的规律隐藏在大量的数据背后，结论具有随机性，加大了学生直觉思维和逻辑推理的难度，导致学生在学习概率与统计时经常在概念理解和现象分析中产生错误和偏差．因此教师必须通过寻找切合学生实际的教学内容，运用恰当的教学方式培养学生的随机思想和统计观念，促进学生构建完整的数学知识体系和丰富的数学模型意识以及辩证的数学思维方法． 相似文献
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概率论起源于16世纪,发展到今天,已经是一门成熟的学科了。然而,学者们对于概率的理解呈现出多元论的观点:古典概率论者假定随机事件是有限互斥的,并且每个基本事件发生的可能性相等;逻辑主义者在无差别原则的基础之上,认为所有理智正常的成年人都会基于相同的证据对某一假说怀有相同的置信度;主观主义者采用打赌来测量人们对假说的合理置信度;频率论者认为概率是无穷序列中某事件或某属性出现的相对频率的极限;倾向主义者认为概率是一种物理倾向。这五种理解各有所长,古典概率适用于机会游戏;逻辑主义和主观主义属于概率的认识论解释,主要应用于社会科学;而频率论者的解释和倾向主义的解释属于概率的客观解释,适用于自然科学。澄清概率的多种解释,梳理从主观到客观的解释谱系,有利于我们全面认识"概率"。在实际生活中,我们通常基于概率与精确统计来对随机现象进行科学分析,在科学分析过程中,概率均等原理、偏态原理和惯性原理有利于我们对随机现象进行更为实际地把握。 相似文献
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谢刚 《南京广播电视大学学报》2008,(3):89-92
概率是电大开放教育工程数学中的一项重要教学内容。概率是在古典概型的基础上发展起来的,古典概型在概率中占有相当重要的地位,在社会生产、生活中及理论研究中有着重要的应用。作者结合几年来的教学实践谈谈对工程数学中古典概型教学的一些做法和体会。 相似文献
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概率知识与日常生活关系密切,具有很强的实用性,已渗透到生产和生活的各个领域．在新课标的引领下,在近年的初中数学教学中,与概率有关的各种题目不断推陈出新,甚至出现了融几何、函数、概率、统计等知识于一体的综合题．下面列举两例与概率有关的方案选择型题目． 相似文献
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例谈正态分布在实际生活中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
正态分布广泛存在于自然现象、生产、生活及科学技术的许多领域之中,正态分布在概率和统计中占有重要地位.在实际应用中,对于给定的标 相似文献
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余则华 《福建教育学院学报》2008,(6):52-53
古典概型是一种特殊的概率模型,在概率理论中占有重要地位,是高中数学的重要学习内容,它在我们的生产和实际生活中有着广泛的应用。而如何应用排列组合的知识解决古典概型问题,是我们高中数学教学的一个重点。本文从排列问题的概率;组合问题的概率;排列与组合综合问题的概率。三个方面阐述排列、组合在古典概型中的应用。 相似文献
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概率是高中数学新课程的重要教学内容之一，它在工农业生产和社会生活中有着广泛的应用，高考新课程卷依托概率知识加大了应用题的考查力度，体现了以素质和能力为考核重点的试题设计理念。 相似文献
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3S教学模式是指把学生已有生活、生产经验和实验紧密融合,产生具有比较稳定的、可供操作的、便于推广的教学程序和教学方法。下面以人教版《化学反应原理》第三章第四节第二课时沉淀反应的应用为例,谈谈如何在教学中联系生活、生产、实验,以飨读者。 相似文献
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张饴慈 《教学管理与教育研究》2023,(3):14-18
随着生产、生活、科技的发展,概率与统计已经成为高中数学学习的重要内容,教师需要对概率与统计有一个整体的认识与分析,帮助学生学会从不确定性的角度认识客观世界的思维模式和解决问题的方法,学会数据分析,从数据中提取有用的信息。本文对高中概率与统计进行了整体分析,以期引起教师的一些思考。 相似文献
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概率与我们日常生产与生活联系非常紧密．近年的中考试题中,有关概率问题的考查也在逐步增多．下面以2009年中考试题为例,进行简单分析． 相似文献
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张惠良 《中学数学研究(江西师大)》2002,(11):9-11
概率是研究随机现象的数量规律的科学,它的理论和方法已成为研究国民经济和科学技术不可缺少的工具,在中学阶段学一点概率的基本知识是完全必要的.为此,现行新编高中数学教材(试验修订本)增加了"概率"这一节内容,这既是近年来我国数学教学改革运动的主要成果之一,也是实现教育内容现代化的一个重要举措.高中数学的许多知识都与概率有着密切联系,前面所学的排列、组合等知识在本节概率计算中均得到充分的应用,同时今后要学习的概率论、数理统计等内容也都以概率初步知识为基础.概率论与数理统计的思想方法与结论在当今社会得到广泛应用,概率将成为公民日常生活的普通常识."概率"一节内容的学习更是显得十分重要.我们在教学中应给予足够的重视.本文就新教材"概率"这一节内容的教学谈几点认识. 相似文献
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概率论是生产、生活中常用的知识。本文论述了概率问题的两面性,即理论上和实际上的不一致性．提醒人们科学、客观地运用概率论知识．才能更加有效地为自己、为大众服务． 相似文献
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“统计与概率”是新课程教材中的四部分内容之一,近年来一直受到中考命题者的重视．这些试题设计新颖、与生活联系紧密,既注重对基本概念和基本方法的考查,又突出了其在生活生产中的应用,充分体现了统计与概率的决策功能与应用价值．下面对中考概率问题的考查点进行解析． 相似文献