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《中学生读写(初中)》2006,(9):73-73
老师事先不打招呼就携带试卷走进课堂——活活被吓死;老师事先打了招呼携带试卷走进课堂——紧张死;下课不敢去WC——憋死:考试偷看未遂被发现,被老师冷嘲热讽——羞愧死;清晨校园晨读如惊雷,结果听不见 相似文献
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语文综合实践活动具有开放性特点。让语文综合实践活动与古镇文化有效链接,让语文综合实践活动成为传承地域文化的有效载体,是我们追求的目标。其策略有：走进古镇——让学生感受地域文化;走进社团——让学生拓展地域文化;走进教材——让学生创编地域文化。让语文综合实践活动传承地域文化是对语文综合实践活动的创造性改进,如能落到实处,必将让学生的知识得到增长,经验得到积累,能力得到提高,素养得到提升。 相似文献
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高伟 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z2)
以“走进——感受——体验——探究——领悟”为整个课堂学习的主线。走进课文所描述的热烈紧张、充满节日气氛的情境中去;感受传统节日给人们带来的欢快愉悦;体验生活的无限情趣;探究中华民族传统节日的渊源,从而领悟本文所揭示的生活的真谛:爱国、爱民、合作、争先。 相似文献
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《义务教育小学语文新课程标准》指出,"语文课程应植根于现实……应拓宽语文学习和运用的领域"。因此,在小学语文教学中,我们要树立大语文教学观,力求让生活走进课堂——使语文教学体现"生活化",让语文走进生活——使学生生活具有"语文味"。 相似文献
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烟花三月，乌语花香时节，记者再次来到生态与文化旅游胜地——江西省婺源县。走进该县紫阳第一小学——这所国家、省、市、县四级示范学校，心仪已久的胡万开校长，带我们走进他的心路历程。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2011,(8):24-24
“落实纲要精神，全面推进素质教育——走进人大附中”活动近日在京举行。这是北京市委教育工委、市教委、市政府教育督导室联合组织的“落实纲要精神走进区县走进学校”推进素质教育系列展示活动首站。教育部部长袁贵仁出席活动并讲话。 相似文献
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香港青年学者周保松《走进生命的学问》,近日由北京三联书店出版.该书在之前的香港牛津大学出版社版《相遇》的基础上,增加了周保松的近作《走进生命的学问》《真正的教者——侧记高锟校长》《什么是好?什么是坏?——重建中国大学的价值教育》《行于所当行——我的哲学之路》等篇目,以及其挚友陈日东所写的光彩照人的评论《可有可无的灰尘》. 相似文献
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