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1.
国非 《宁夏师范学院学报》1997,18(1):46-50
小说传播与欣赏有两种方式，无声的视觉方式与有声的听觉方式，朗诵是小说有声传播与有声欣赏的基本方式，具有悠久的承传性与广泛的群众性，有声语言精妙的绘象，拟态，摹声，表情功能为小说朗诵艺术的声音造型提供了有力的保证，从而使这种古老的、传统的，受群众喜爱的有声语言艺术是有了巨大的精神鼓舞作用，应当积极培养朗诵艺术人才，使这一艺术发扬光大。 相似文献
2.
尹金凤 《湖南师范大学社会科学学报》2015,(3):67-74
当下我国艺术传播受市场逻辑和消费语境的影响,艺术作品的政治性、审美性、伦理性被忽视,艺术作品沦为类型化生产线上的商品,艺术传播呈现出通俗艺术一枝独秀的传播格局。同时,艺术主体被物化,也被异化为消费符码。要化解这些问题,需正视艺术作品娱乐性、审美性、伦理性中蕴含的快乐维度;让艺术传播扎根传统文化土壤;可巧用大众传播推动各类型艺术均衡发展;还需倡导艺术主体回归艺术本性和精神本质。 相似文献
3.
单永军 《廊坊师范学院学报》2010,26(4):33-36
民俗艺术学是二级学科艺术学的分支学科。将传播学和民俗艺术研究相结合,可以为民俗艺术研究寻找到一个新的分支方向。民俗艺术传播研究具有必要性和可能性。其内容包含民俗艺术的传播环境、传播者、传播信息、传播媒介等。传播学和艺术学方法的结合,更有利于民俗艺术研究。在重视民俗艺术传播的同时,也要注意传承和保护。 相似文献
4.
李洋 《中国校外教育(理论)》2009,(4)
美术的发展离不开它的传播活动.电影、电视作为最普及、最敏捷、最大众性的传媒,影响美术传播主要有两个方式,一是作为大众媒介的影视传播,具备传播功能,成为美术文化信息传播中的重要载体.二是作为审美的影视艺术,遵循美学原则和艺术规范,通过声画结合、时空复合的叙事手段,使美术作品、美术家和美术事件获得更大的艺术表现力和强烈感染力.大众影视给美术传播带来的深刻影响已经为越来越多的人所关注,它的双刃剑作用也日益突出. 相似文献
5.
吴亚倩 《山西师大学报(社会科学版)》2010,(Z3)
现如今第四媒介(以网络传播为主)已经成为了我们日常传播中的重要一部分。网络媒体以其信息海量、形态多样、迅速及时、全球传播、易于复制、便于搜索、超文本连接、自由便利、互动性等等特征,逐步向我国的传媒产业中心靠拢,带给其他传播媒体,尤其是报纸和广播巨大冲击。而以数字多媒体及互联网技术为支持,在创作、承载与传播等艺术行为方式上全面出新,进而在艺术审美的感觉、体验和思维等方面产生深刻变革的新型艺术形态,即新媒体艺术也在我国开始迅速发展,并体现出了我国本身所具有的特色特点。 相似文献
6.
舞蹈艺术本质是一种视觉传播活动,在自媒体时代背景下舞蹈艺术传播发展实现由“口传身教”向“虚拟化”的转向,自媒体特有的优势实现舞蹈艺术传播走向全民性、交互性、娱乐性、便捷性,产生新的传播价值。基于此,通过分析自媒体时代舞蹈艺术的传播发展特点,考察自媒体时代舞蹈艺术传播发展的问题并提出相应的应对策略,以更好地实现舞蹈艺术的传承、创新。 相似文献
7.
李倩茜 《江西广播电视大学学报》2014,(2):56-59,81
在多元环境下,中国传统艺术的传播载体、传播渠道均发生了巨大的变化。大众媒介和新媒体的广泛运用也为传统艺术的传播实践和传播效果提出了新的要求。因此,探讨新形势下,传统艺术传播模式是非常有意义的课题。随着中国传统艺术生存环境的转换以及传播实践的不断深入,其现代传播问题成为学术热点。 相似文献
8.
研究性学习的教育传播特性 总被引：6，自引：0，他引：6
研究性学习实践与理论的发展需要相应的教育传播理论予以回应。与授受式教学相比,研究性学习具有自主性、交互性、情境性、实践性特征,在教育传播中各基本要素地位、要素相互作用方式、教育传播过程、周围环境的制约等方面学习者的主体性得以体现,从而形成全新的教育传播效果。 相似文献
9.
宋词作为一种雅俗共赏的文学样式,本身具有较强的可歌性特点。在千百年的传播过程中,宋词与其他文学艺术形式发生着奇妙的共生现象。尤其是在当今大众传播环境下,受众文化水平不断提高,影视剧作品为博取受众好评,在歌曲创作时广泛引用和传播了宋词艺术。包括对宋词全篇、宋词部分、宋词格律、修辞手法、宋词意象的接受和传播。从而激发了宋词的生机和活力,加深了人们对宋词的认识和学习,推动了宋词在当今社会的广泛影响。 相似文献
10.
程金福 《安徽教育学院学报》2005,23(1):115-118
广告艺术随着商品市场进一步饱和商品的同质化倾向日趋明显和电视传播的普及而兴起.广告艺术具有本质的商业性、意义的附加性、科技和艺术的统一性、意义的"平面感"等独有的艺术特征."意境"的创构和营造,是广告之所以能成为艺术的关键. 相似文献