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前些日子我从《家庭教育》上看到一篇题为《两个橘子使我俩差点儿换位受审》的文章,感触颇深。 故事的梗概是这样的:“我”和胡志兵因报复心理(橘园主人找校长硬说学生偷了他的橘子)去橘园每人摘了两个橘子。帮主人看园的赵五叔抓住了“我”,他把“我”手中的两个橘子塞到我的口袋里,举起“我”的双手向橘园主人说“我”没偷橘子,只是进去看看,一再为“我”辩解,说“我”不 相似文献
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张文亮 《读与写:教育教学刊》2011,(1):11-11
上帝给我一个任务,叫我去跟一个橘子摔跤,那个橘子看起来很平常,只是体积有点儿大。我冲向橘子,两手环绕这球体,正想用力施压,上帝说：＂不能压,一压橘子就破。＂ 相似文献
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正对于班报,我们班孩子一直都不太热衷。虽说作文能登上班报他们还是很开心,很骄傲,但是他们并不会为此去多努力付出。这也是我们班孩子的通病:想要成功,却不愿付出或不能尽自己最大努力去做好它。每次我都需要花很多时间才能"生产"出一期班报,因为让孩子回去把文章打出来发给我,他们也是拖拖拉拉,一点都不积极。每次发完班报,能认真阅读的孩子也是极少数,而且他们对班报并不珍惜,随处乱放,丢了也无所谓,甚至有时在发报当天晚上放学后, 相似文献
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那天是他的生日,妈妈说：＂儿子,你提个要求吧,妈妈一定满足你。他想了好长时间,说：＂妈妈,我想和您一起去看场电影。＂妈妈说：＂好!＂小时候,妈妈经常带他去看电影,每次从电影院出来,母子俩都感到非常幸福。后来,他们不去看电影了。 相似文献
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肖峰 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
去年，去农村捉金龟子的事还记忆犹新。那时正是烈日当头的时候，弟弟说要去捉金龟子，而我从没见过金龟子，就好奇地跟着弟弟去了。走着走着，弟弟大喊一声：“那里有橘子林！”说完，马上跑了过去，我不知道为什么有橘子林就有金龟子，跟着弟弟过去。到了橘子林，我已汗流浃背了。由于有叶片挡着，火辣辣的太阳也只能投下星星点点的光斑。“过来，过来。”弟弟小声告诉我，我走过去，“干什么呀？”“别出声，小心把金龟子吓跑了。”仔细一瞧，还真有个像甲虫似的小昆虫，“那就是金龟子？”我小声问弟弟，生怕惊动了它。我用双手对着金龟… 相似文献
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王馨若 《课堂内外(小学版)》2012,(9)
我妈妈是个老追星族,她老想把我培养成小追星族,经常问我晴晴,你喜欢哪个明星?妈妈带你去追星.哼,明星有什么好追的?我对他们一点都不"感冒".每次妈妈说"跟我去采访谁谁谁吧",我都回答:不去!
周六,从"星期八小镇"出来,妈妈要去喜来登大酒店采访张震岳,爸爸也要加班.没办法,我只得跟着妈妈去追星.
通知的采访时间是下午两点半,因为我贪玩,和妈妈去晚了,没想到张震岳也晚了.现场已经有很多记者了,有的扛着摄像机,有的拿着话筒.三点钟的时候,张震岳还是没有来.我问妈妈:"他怎么还没来?"妈妈说:"明星总会耍大牌,迟到是家常便饭." 相似文献
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阮韦士 《山西教育(综合版)》2005,(6)
我的成功靠的是老师、积累和平时训练。老师在复习中起到了很大的作用。我不像有的同学那样纯粹相信自己的能力,偏离老师的计划,而是主要跟着老师按部就班地复习,老师把复习都安排得很好,他们很有经验,时间排得很满,知识点也都面面俱到,只要我们能跟上他们的教学计划,学好英语就不难了。英语是一门需要积累的学科。从高一开始,我就很“听话”地一步一步跟着老师学习,打好了基础,高三的冲刺也就变得轻松。英语学习,不管是听力、词汇还是阅读,都需要平时的重视,不可能一蹴而就,我很庆幸自己有坚实的英语“地基”。平时的英语训练较之高考题目… 相似文献
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胡雪燕 《中小学心理健康教育》2012,(23):45-46
＂老师,我都按你的话去做了,孩子怎么还是那个样子啊？＂
＂那些所谓的‘专家’,站着说话不腰痛,他哪知道我家的困难,又怎么能够体会我此刻的心情呢？看了他们的建议我就想生气,说的那么玄,对我一点帮助都没有。＂ 相似文献
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米吉卡 《故事作文(高年级版)》2010,(1)
去偷宝石却偷回一个破灯泡,去偷食物却偷回一个婴儿,去偷奶牛又偷回了婴儿的妈妈……这个倒霉的女巫和她那只缺心眼儿的猫,总是干出让人啼笑皆非的事情。想知道他们都闹出了什么笑话吗?请看童话《我是个坏心眼儿的女巫》。 相似文献
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我从小就不喜欢祖父.他是一个严肃的老人,和他在一起生活的岁月,我极少看见他脸上的笑容.
我3岁时,父母到乡下承包了甘蔗场,把我留给了做小学教师的祖父.母亲说,刚懂事的我看着板着脸的祖父,哇的一声就吓哭了.她曾经叹息,如果我是男孩,恐怕祖父会对我亲切些.但我还是贪玩得像个男孩,跟着邻居的一群孩子四处乱跑,爬树、摘果、打闹.这一切都瞒着祖父,但终于有一天他还是知道了:我们几个调皮鬼跑到附近的郊区,偷人家地里的红薯,被逮了个正着.他去领我回家,脸上像结了一层霜.我被结结实实地喂了一顿"竹鞭炒黄鳝",疼得直跳脚.我哭喊着,祖母在一旁央求着,他还是等我认了错才肯停手.从此我不敢乱拿人家的东西,但心底里却恨起了祖父:别人家的爷爷都很慈祥,可他却一点都不疼爱我. 相似文献
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刘居昱 《少年文艺(南京)》2010,(4):12-12
我妈妈是一位语文老师,她毛笔字写得很好,我很羡慕。每次妈妈写字,我总是缠着她也要学写字。
这天。妈妈把我送到了汪老师家。哇！好多小朋友啊！他们都在跟着汪老师学写毛笔字呢！ 相似文献