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语言生态圈是一个动态且宏观的概念,讨论中小学英语衔接环境问题离不开这个广袤的领域。作者从纵向和横向语言生态圈环境的角度,探讨了如何从家庭教育、社会教育和学校教育三个方面创设中小学英语衔接的过渡环境问题。 相似文献
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当前学校心理健康教育还是一项相当年轻的事业，不仅要求在认识上明确它的重要性，还要在实践上寻求行之有效的措施。事实上，学校心理健康教育工作是一项复杂的系统工程，是一个纵向系统和横向系统构成的网络。山东省在这方面从宏观层面上作了一些尝试。一、重视心理健康... 相似文献
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劳动教育的综合育人价值越来越得到各方的认可,从学校教育出发,班级层面的落实和落细是关键。班主任要科学规划班级劳动教育课程,纵向上突出不同学段的相互衔接、螺旋上升,横向上关注不同学科的相互贯通、协同育人。纵向衔接、横向贯通的“十字型”课程体系,既可以在不同学段之间实现有序开展,又可以在不同学科之间形成协同育人效应,对班级劳动教育起到了抛锚定位的作用。 相似文献
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世界各国中职与高职教育的衔接 总被引：3，自引：0，他引：3
在职业技术教育体系中,依照入学的文化基础知识要求和所反映的专业知识、技术和技能水平高低,分为初等、中等和高等三个教育层次。从构建终身教育体系的教育思想出发,职业技术教育系统内部以及学校和就业之间在纵向上应当衔接,在横向上应当贯通,并允许从一个领域转到另一个领域。尤其是近年来,随着高新技术的广泛应用、产业的不断升级,劳动力市场对劳动者的素质要求越来越高,迫切需要打通中、高职教育之间衔接的渠道,为培养高素质的应用型、技术型人才创设条件、提供可能。世界各国和地区为促进中、高职教育顺利衔接、平稳过渡和有效贯通,进… 相似文献
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当代大学生的社会适应能力作为一项综合能力,越来越受到社会的关注.本文通过对在校大学生欠缺社会适应力的现状分析,并针对社会对当代大学生的要求,指出当代大学生社会适应能力的培养和教育是一项综合性的系统工程.建造这个工程需要从纵向和横向两个方向展开并紧密结合,纵向主要是建立国家、社会、学校和学生三个层次的教育体系,重在营造一种环境、氛围;横向则是必须在心理和实践行为两个纬度同时进行,重在依据教育规律、强化针对性、注重行为改变的实效. 相似文献
8.
《番禺职业技术学院学报》2012,(1):34-34
广东省2012年度教育工作会议提出,今年广东将进一步构建适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、中高等职业教育纵向衔接、职业学历教育和职业培训横向贯通的现代职业教育体系。 相似文献
9.
秦虹 《天津市教科院学报》2013,(6)
现代职业教育体系的建立以经济发展方式转变、产业结构调整和终身教育理念为依据.其结构构成涉及纵向上从中职到高职到专业学位教育的各层次的衔接,横向上从职业教育到普通教育到社会教育的相互贯通和转换,从而构成一个学历教育与非学历教育相互结合的综合性立交桥式现代体系.现代职业教育体系的建立策略是渐进的、比例协调的和与经济社会要求相适应的. 相似文献
10.
高校大学生心理健康教育模式应该从扩展心理健康教育内涵、横向优化心理健康教育的内外环境、纵向构建心理咨询多级网络等方面入手,建立有效的立体化的心理健康教育模式。 相似文献