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一、活动背景
十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。广大小学生作为国家未来的建设者和接班人，承载着国家的未来和民族的希望。加强生态文明教育，提高小学生的生态文明素质，既是当前加强生态文明建设、全面建成小康社会的现实需要，也是全面实施素质教育、促进学生综合素质全面提升的本质要求。 相似文献
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焦坤 《思想政治教育研究》2003,(4):34-35
党的十六大报告在全面建设小康社会中提出两个鲜明的主题：一是增强可持续发展能力，建设生态明；一是直新型工业化道路，在本世纪头20年基本实现工业化。这两个方面是互为因果相互促进的。建设生态明，就是促进人与自然的和谐，提高资源利用率，克服传统工业化不可持续发展的“灰色明”：新型工业化道路是科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少的“绿色明”的发展战略。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(21)
截至2019年,国务院总理李克强共作了6次政府工作报告。对这6次政府工作报告的文本进行考察、梳理,发掘其中蕴含着的丰富生态文明建设思想,具有深远的现实意义。中国政府一贯将生态文明建设作为政府工作的主要内容之一,在实践中取得了巨大成就。分析发现,海洋生态环境、污染防治与绿色发展、生态保护与建设等问题是贯穿历年政府工作报告的几个核心生态问题,构成了生态文明建设的基本内容。通过总结政府工作报告中的生态文明建设思想,在践行"绿水青山就是金山银山"的生态理念和建设"美丽中国"的生态实践中,不断深化对习近平生态文明思想的认识和实践。 相似文献
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【热点综述】2007年10月15日，胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上作的报告中明确提出建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。 相似文献
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随着改革开放以来，我国经济高速发展，目前已经成为全球第二大经济主体。同时也面临着资源紧缺、环境污染严重、生态系统退化等严峻的形势。党的十八大报告明确将生态文明建设纳入党章，纳入社会主义现代化建设总体规划。 相似文献
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王秀芬 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(1):49-53
在当代世界环境运动史上，有许多绿色经典文献以其对地球生命系统与生存环境复杂关系的深刻领悟，对包括人类在内的生命生存家圆毁损和生存危机之忧惠意识的深层挖掘，对人类传统的生存方式、生活方式特别是生产方式的深刻反思，形成有吏以来最为波澜壮阁的旨在保护人类生存发展环境的绿色思潮。笔者将这些文献分为生态哲学类、生态经济学、生态法学、生态史学、生态报告文学、生态宣言类、生态报告类、生态政治学、生态人口学、生态综合类10类进行了简评。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(8)
随着中国经济的长足发展,当前生态环境却不容乐观,保护生态环境势在必行,因为绿色、健康、可持续的生态环境对经济、政治、文化等都有积极的影响。十九大报告指出,要大力推进生态文明建设,促成生态文明制度体系的形成,健全主体功能区制度,积极推进国家公园体制的试点工作,建设资源节约型和环境友好型社会。研究十九大报告中的生态观对指明中国生态文明的建设方向和彰显中国的国际社会生态责任具有重要意义。 相似文献
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梁琳 《语文学刊:高等教育版》2013,(6):128-129
十八大报告指出"把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展"。生态文明建设再次成为备受关注的话题。培养大学生树立良好的生态道德观,倡导生态文明建设,以学生自身生态道德建设带动社会的生态文明建设,这是高等学校培养全面发展人才的内在要求。本论文将立足学生生态观念培养,从"生态道德观念"入手,阐述大学生生态道德教育。 相似文献
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在2006年全年，全球各大调查公司的报告中，搜索营销成为近些年高增长率的主导力量。中国乃至全球搜索市场的规模在逐年递增，资本市场也在狂热追捧搜索概念，如果2006年是搜索营销的“GOOD YEAR”，那么2007年就是语音营销的“GREAT YEAR”。[编者按] 相似文献
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田鹏 《潍坊教育学院学报》2007,20(4):6-8
党的十七大首次将社会主义生态文明建设写入政治报告,昭显了我国进行生态文明建设的决心和信心。生态社会主义作为一种具有特定含义的社会主义思潮,与社会主义生态文明建设具有一定意义上的共性,认识和研究生态社会主义理论中的问题,将对我国的社会主义生态文明建设具有一定的指导意义。 相似文献
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朱江 《山西大学师范学院学报》2007,6(2):119-120
设计应该是艺术、科学与生活的整体性结合，是功能、形式与技术的总体性协调，通过物质条件的塑造与精神品质的追求，以创造人性化的生活环境为最高理想与最终目标。一个好的室内设计就是利用科学技术将艺术、人文、自然进行适性整合，创造出具有较高文化内涵，合乎人性的生活空间，同时它更应该是一个绿色的设计、可持续的设计、生态的设计。所谓生态是指人与自然的关系，那么生态设计就应该处理好大环境（自然环境）。今天的室内设计不再是室内设计师自己的事情，它需要设计师和各个相关专业的工程师之间协调和相互配合，一个成功的生态设计必然是设计师和各专业工程师之间密切配合的结果。 相似文献
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党的十八大报告提出:"建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。"[1]报告把生态文明建设放在突出地位,体现了我们党尊重自然、顺应自然、保护自然的理念,彰显出中 相似文献
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谢中起 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(1):14-16
随着生态运动的兴起，对社会发展问题的生态反思成为现时代重要的哲学课题。笔者以生态哲学为视点，对社会发展的立足点、动力和方向进行了深层思考，并阐明和分析了可持续生态、生态生产力、生态文明等概念。 相似文献
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林建煌 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(4):79-82
生态危机说到底是人性的危机，改善生态环境，化解生态危机，关键是解决人的问题。生态美育以培养生态审美的人为根本任务，以自然陶养为基本途径，唤醒人们的生态意识，树立正确的生态审美观、生态价值观和生态伦理观，使人性向善、向美提升，以生态文明促进物质文明和精神文明，构建和谐社会。 相似文献
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田海军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(4):59-61
党的十七大报告提出“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”．生态文明被写入党代会报告,是中国特色社会主义理论体系的又一创新,是党执政兴国理念的新发展,是对落实科学发展观、深化全面建设小康社会目标而提出的更高要求．本文在分析我国建设生态文明面临的挑战的基础上,提出了我国建设生态文明的对策建议． 相似文献
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党的十八大报告着重强调我国要建成生态文明社会。要实现这个目标,就必须加强生态教育。俄罗斯的生态教育有着悠久的历史和完整的体系,俄罗斯的生态教育模式不断科学化、系统化。文章从研究俄罗斯生态教育及生态教育模式的内涵入手,通过分析生态教育模式中的人类中心和生态中心两种模式,进而得出生态教育中的生态中心模式是实现可持续发展的必由之路。俄罗斯生态教育及生态教育模式可以给我国的生态文明社会一些启示。 相似文献
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十八大报告将生态的内涵从过去的生物生态、污染生态上升到现今的人的生态、系统生态,上升到生产关系、消费行为、体制机制、上层建筑和思想意识高度,上升到为经济、政治、文化、社会穿针引线、合纵连横的高度,这标志着中华民族生态振兴转折点的到来。胡锦涛同志在十八大报告中29次提到生态,12次提到生态文明(十七大报告分别只有12处和2处),报告将生态的内涵从过去的生物生态、污染生态上升到现今的人的生态、系统生态,上升到生产关系、消费行为、体制机制、上层建筑和思想意识高度,上升到 相似文献