共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
杜雨安 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
做任何事都有一个效益问题,所谓效益就是投入与产出的比例,投入少产出多效益就好。课堂教学中也不例外,提高课堂教学效益就是要在有限的时间内追求教学目标实现的最大化。本文结合自己的教学实践从以下几个方面来谈谈具体做法。 相似文献
2.
王建华 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(10):12-13
当前是讲经济效益的时代,教学也同样要讲"效益"。纵观当下的一些课堂,教学成本一路走高,但与实际产生的教学效益并非成正比。因此,我们不能不用经济的眼光审视教学过程,努力降低教学成本,提高课堂教学效益。 相似文献
3.
有效教学是为了提高教师的工作效益,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念,其核心问题是教学效益问题。有效主要指通过一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。这就要求政治教师在平时要切实地把有效教学的理念贯彻于自己的实际教学中,促进学生的发展。 相似文献
4.
陈建翠 《数学大世界(高中辅导)》2010,(6):27-27
数学课堂会经常存在一些不该发生的问题,但也是不可避免的,这些问题通常与教学规律、原则等是相违背的。找出出现问题的原因进行改正就会提高教学质量,提高教师的素养和驾驭课堂的能力,提高课堂教学效益。 相似文献
5.
当前政治课教学乃至思想政治工作大多存在一个不受学生欢迎、吸引力不强、教育效益低的问题。造成这种状况的原因是多方面的。做为一名政治教师,要在总结过去、思考未来的背景下,来考虑如何开拓政治课教学新思路,使政治课教学更富有说服力、战斗力,促进学生思想素质的提高。面对时代赋予我们的责任,我们要在符合教学规律,实现课堂教学目标的前提下,努力提高政治课教学的实际效益。这里的“实际效益”是指教师在马列主义基本观点、政治方向、素质提高等方面给了学生一些什么东西。这里的效益显然不是“背条条”、“满堂灌”就能解决的… 相似文献
6.
张艳梅 《中国现代教育装备》2005,(12):70-72
信息技术与学科教学相结合就是以学科知识作为载体,把信息技术作为工具和手段渗透到学科教学中去。信息技术与学科教学的整合能有效的互补优势,提高教学效益,因而得到迅速而广泛的运用。但是在目前的课堂教学中,还存在一些问题,需要引起重视,采取相应的对策。 相似文献
7.
计算机辅助教学(CAI)既是教学手段发展演进的必然，也是计算机科学与教育科学相互影响产生的结果。计算机应用于教学，对教学工作产生了极大的促进作用，推动了教育技术的革新和进步。对民族贫困地区实现教育跨越式发展产生了良好的推动作用。因而民族贫困地区也正在努力追赶时代潮流，积极将计算机辅助教学这种新的教学手段运用到教学实践中。但是由于各种因素的制约，民族贫困地区在开展计算机辅助教学中还存在着一些问题，这些问题影响着民族地区CAI教学效益的提高，只有解决这些问题，民族贫困地区的计算机辅助教学才能发挥更大的效益。 相似文献
8.
课堂教学的好坏,对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。如何提高初中数学课堂教学效益,我认为要做到以下四点:教学观念现代化,数学概念习题化,问题解决智能化,训练方法科学化。 相似文献
9.
在数学教学中,如何提高课堂教学效益,促进学生素质的全面发展,是我们教师长期困惑的问题。笔者在多年教学实践中,对如何提高课堂效益进行了初步的探索． 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
历史课程作为初中教育阶段的重要课程,是学生中考需要考查的课程,也是培养学生历史素养、传承历史发展的关键性课程。在进行历史教学的过程中,教师需要秉承效益最大化原则,花费最小的精力,取得最大的效果。但是,从目前实际情况来讲,初中历史在教学上还存在有效性偏低、教学效益不高的问题。对此,针对目前存在的教学问题作出分析,然后分析了实现效益最大化的价值内涵,最后探讨了对应的教学对策,希望可以给初中历史教师一些参考帮助。 相似文献
11.
初中语文教学不仅关系着学生语文基础知识的学习、文字运用能力的提升,还对学生之后的语文能力发展及其语文功底的积累都起着至关重要的作用。因此初中语文教学效益问题就成为了教师在进行语文教学过程中所探究的关键性问题。本文主要从激发学生对初中语文学习的兴趣、提高学生的阅读量、活跃课堂教学氛围以及进行开放性教学四个方面探讨如何提高初中语文教学效益,提高课堂教学的有效性。 相似文献
12.
随着新课程理念逐步深入，学案教学法越来越受到学校、老师的重视；学案教学的优势也越来越明显。“教无定法，教学有法，贵在得法”。的确，在教学实践中，笔者发现有些学校、老师对学案教学的实施过于死板，学案的编制和使用也存在一些问题，影响着学案价值和课堂效益的进一步提高。在此，笔者结合自己的教学实践，就出现的问题浅谈自己的一些粗浅的看法。 相似文献
13.
巫升根 《福建基础教育研究》2010,(5):52-53
有效教学体现的是教和学的效益问题,其最终的目的和结果反映在学生学习的效益上,而老师教的效益是影响学生学习效益的最重要的因素。那么实施怎样的教学行为,才能使高中地理教学更有效呢？对此,笔者结合孔子的一则教育论述谈谈自己的看法。 相似文献
14.
目前,学生对化学的重视程度有所下降,因此,优化课堂结构,提高课堂教学效益已迫在眉睫。但是,笔者在化学教学和听课过程中发现一些问题,继而对这些问题进行反思,同时寻求解决问题的策略。下面就化学课堂教学中存在的问题及其对策谈几点体会。 相似文献
15.
16.
随着课程改革的深入，音乐课堂教学的有效性成为音乐教育教学关注的焦点，所谓有效是指教师在一定时间的教学后，学生所获得的进步或发展，有效教学理念的核心是效益问题，就是要让学生在最短的时间内学得更多、更快、更好，让学生对学习产生浓厚的兴趣，能够积极主动的去探讨，产生对获取知识的渴望，从而快速提高学习能力和自身素质。现就如何提高音乐课堂的有效性这个问题谈一谈自己的一些观点和做法。 相似文献
17.
课堂教学是课程实施的中心环节,提高课堂教学效益是提高新课程实施水平的关键。课堂教学是提高教学效益的关键所在。我们要形成正确的教学理念,优化教学设计,提高英语课堂教学效益。 相似文献
18.
教学反思是教师以自己的教学实践为思考对象。对自己的教学行为以及由此所产生的结果进行审视和剖析的过程。它是提升教师教学能力和教学效益的“助推器”,也是教师专业成长的重要平台。但在教学实践中,有一些为了反思而反思、零散反思、肤浅反思、无效反思的现象。笔者认为,要突出教学反思的有效性,就要夯实教学反思的四个“着力点”。 相似文献
19.
正在英语教学中,阅读作为教学中的重头戏。它不仅可拓展学生的词汇和知识面,而且可以提升学生的思维能力和课堂的教学效益。而如何通过阅读来加强和提高英语课堂的教学效益。谈几点自己的体会。一、阅读的态度成就英语的提高对于英语阅读能力主要包括听说读写。通 相似文献
20.