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网络编辑的媒介素养,不仅关系着传播内容的质量,而且直接影响受众价值取向。培育网络编辑的媒介素养是弘扬主流文化、强化出版思想教化功能的必然选择,是抵制网络出版泛自由化和泛娱乐化的必然选择,是抵制文化霸权和维护民族文化安全的必然选择,因此,加强网络编辑的媒介素养教育是当务之急。可通过文化传承的社会责任感培育、批判性思维培育、全球传播能力培育,加大对网络编辑人才媒介素养的培育,提升我国网络编辑媒介素养整体水平。 相似文献
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意识形态安全视阈下的我国文化软实力建设 总被引：1，自引：0，他引：1
意识形态安全与文化安全都是国家安全体系的有机组成部分。通过加强文化建设提升国家文化软实力,对维护我国意识形态安全具有重要的战略价值。当前,意识形态安全视阈下的我国文化软实力建设面临着来自市场经济和文化霸权主义等多方面的冲击,需要我们在传承和弘扬优秀传统文化的基础上,吸收和借鉴世界各国优秀文化成果,并积极构建社会主义核心价值体系,大力发展和繁荣网络文化,以此来增强我国的文化软实力,为我国的意识形态安全提供重要的支撑。 相似文献
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颜旭 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(5):572-576
文化安全是国家安全的重要内容。随着我国综合国力的不断提升,我国文化安全形势不断得到改善,但多元文化思潮的冲击,消极腐败行为的影响,互联网的"双刃剑"效应,又使得我国文化始终面临着巨大的威胁和挑战。应对挑战、化解风险,必须在明确维护国家文化安全目标任务的基础上,着力提升国家文化软实力,敢于进行文化批判和斗争,并积极构建有利于多元文化共存发展的国际文化新秩序。 相似文献
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国家安全教育是维护国家安全的固本之策和长久之计,是贯彻落实总体国家安全观的关键环节。构建中国特色国家安全教育体系,扎实、有效地开展国家安全教育,对于推进国家安全体系现代化建设,具有重要的战略意义。适应新时代构建中国特色国家安全教育体系的战略要求,解决国家安全教育内容设置碎片化、教育途径窄化、教育目标和方式单一、课程渗透和资源开发乏力、师资力量薄弱等关键问题,应确立以总体国家安全观为统领、以培育安全素养为导向、以各级各类学校为主阵地的基本遵循。同时,采取加强国家安全教育课程体系建设、开展类型多样的国家安全教育实践活动、拓展优质的国家安全教育资源、提升教师国家安全教育素养等措施,推动国家安全教育进校园、进教材、进头脑。 相似文献
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马梅珍 《金华职业技术学院学报》2023,(4):7-12
意识形态安全是党和国家各项工作的重中之重,与国家、民族的前途命运紧密相连。高校意识形态安全教育是促进高校学生全面发展、增强主流意识形态认同、维护国家安全和谐稳定的因势之要。在互联网繁荣发展的新形势下,网络非主流文化充斥着网络平台,高校意识形态安全教育面临着导向性消解、实效性淡化、可控性弱化等挑战。高校意识形态安全教育可以采取壮大网络主流文化、创新宣传表达方式、提升教师专业素养、净化校园网络文化等策略,切实增强高校意识形态安全教育的效果。 相似文献
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大学作为社会文化传承创新的重要载体,是提高国家文化软实力的重要基地。以文化育人,提升受教育者文化素养,是大学教育的终极目标,也是提升国家文化软实力的迫切需要。大学校园网络是大学文化建设的重要技术平台,大学文化的价值需要通过网络平台进行传播发扬。大学网络文化建构已经成为高校教育所面临的重要课题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
意识形态作为"观念的上层建筑",反映了国家的政治意识和价值追求,是社会意识在社会生活中的表现形式,对巩固国家政权,维护阶级利益具有重要的作用。网络文化安全是国家非传统安全的重要组成部分,当今网络文化迅速发展,了解网络文化安全对社会主义意识形态的影响,寻求利用网络文化安全推动社会主义意识形态健康发展,坚守并扩大以马克思主义为主导的社会主义意识形态的网络阵地的对策,是本课题的主要研究内容。 相似文献
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全球化背景下的文化软实力 与文化安全体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
全球信息化时代,文化软实力成为衡量一个国家或地区发展的重要指标,这使得国家文化安全问题日益凸显.因此,有必要分析全球化背景下文化软实力、文化安全与国家综合安全的关系,在此基础上考察我国的文化安全形势及文化软实力发展现状,以便从提升文化软实力的角度来探索构建符合我国实际的具有可操作性的国家文化安全体系. 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(15)
意识形态与国家利益紧密相关,意识形态安全是国家安全的重要组成部分。从传播学的视城,透视当前我国意识形态面临西方主流意识形态的挤压与渗透、"无把关人"网络舆论的冲击、大众文化对主流价值观的消极影响等问题,改进国家意识形态话语传播体系,塑造国家形象以提升国际影响力,推进国家意识形态融入日常生活,是维护国家意识形态安全的有效举措。 相似文献
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构建总体国家安全法治格局是一个循序渐进的过程，需要以总体国家安全观为指导，并辅以完善的国家安全立法体系、执行体系、司法体系、监察体系，如此才能真正实现在法治轨道上维护国家安全。国家安全法治保障具有多元化特点，人民法院作为宪制性机构在国家法治保障中可以发挥独特作用。积极参与国家安全治理既是人民法院及司法人员的法定职责，也是推进国家安全法治化的重要途径。因此，人民法院需要通过全面转变国家安全司法观念、提升维护国家安全的司法能力、继续完善内部管理工作制度等手段，弥补其贯彻国家安全法治理论的疏漏之处。 相似文献
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顾文兵 《成都教育学院学报》2011,25(1):54-56
高校文化安全是国家安全的重要组成部分,加强高校文化安全教育是坚持“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的．必然要求。随着全球化时代的到来,文化安全特别是全球化背景下的高校文化安全愈来愈成为维护国家安全的重要内容,其重要性和紧迫性显得尤为突出。应正确认识高校文化安全教育的意义和高校文化安全所面临的现状,多方面、全方住寻求加强高校文化安全教育的对策。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(33)
习近平指出:"培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面。"随着我国不断推进国家治理体系和治理能力现代化,国家文化治理体系建设的紧迫性显著增强。认识和把握国家文化治理现代化的核心价值维度提升文化治理能力,对推进国家文化治理现代化具有重大现实意义。 相似文献
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《职业教育研究》2019,(11)
职业教育学术期刊编辑应当具备的专业素养主要体现为专业道德素养、专业知识素养与专业能力素养三个层面。职业教育的专业性、跨界性及开放性要求职业教育学术期刊编辑在完善自身专业素养的过程中,不仅应当具有广博的教育学科专业知识、跨学科专业知识及交叉学科相关知识,更应该具有精专的职业教育学科专业知识及编辑学专业知识。职业教育学术期刊编辑专业素养的"博"与"专",二者密不可分,互为前提与基础。基于此,需要将重视编辑学科专业素养的提升,鼓励编辑参与或组织职业教育学术活动,为编辑人员参加学术交流、社会调研提供条件,构建学习型组织不断提升编辑的专业水平等作为职业教育学术期刊编辑专业素养的培育路径。 相似文献
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开展大学生国家安全教育是高职院校落实立德树人根本任务的必然要求。现阶段,高职院校大学生国家安全教育仍存在缺乏专门课程支撑、实践活动缺少内涵、与网络平台融合不够深入等薄弱环节。为全面提升大学生国家安全素养,需要推动课程全覆盖、挖掘实践活动蕴含的教育价值、强化网络新媒体的赋能效应,构建符合高职特质的大学生国家安全教育体系。 相似文献
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冉亚辉 《南通师范学院学报》2010,(4):111-116
我国的熟人社会必须走向现代公民社会,熟人道德必须提升到以民主、平等为基点的公民道德。公民道德教育在和谐社会构建中有着重要作用,主要表现在：公民人格的养成;社会私德与公德的和谐接轨;法治国家构建的基础;社会公共精神的养成;促进国际理解和世界和谐等方面。在公民道德教育方面,当前需要注意在国家政策法律层面构建公平正义,建立国家道德荣誉体系,建立国家层面的道德维护保险措施,重视推进健康网络文化。 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2018,(4)
新时代赋予网络媒介新的职责使命,对网络编辑媒介素养与把关能力提升问题进行探究具有重要的现实意义。通过对新时代网络宣传工作的新要求、信息传播"把关人"理论发展和网络平台信息质量影响因素的综合分析,提出网络编辑的角色定位应从媒介把关人转为信息引导人,将自身的功能作用从"严把关"转为"巧引导",同时要主动提升自身的媒介素养,增强信息把关能力和内容营销能力。 相似文献
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培育大学生人文科研素养是当前我国高等教育改革和国家整体科技创新能力和水平提升的必然要求。重点实验室在大学生人文科研素养形成中有着重要作用。从导入研究型学习理念,搭建重点实验室内部培养平台,深化"产学研"合作教育等方面,对依托重点实验室构建大学生人文科研素养的培育体系进行了有益的思考。 相似文献