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1.
胡佛研究所隶属于斯坦福大学,是世界知名的高校智库。胡佛研究所采用灵活多样的聘任模式和组织方式确保研究质量和影响力,通过研究所和大学其他院系之间良性运转的"内部旋转门",促使自己的强势研究领域与斯坦福大学优势学科相互支撑,从而达到研究所和大学的双赢。 相似文献
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大学智库虽然在数量上占美国智库总量的一半,然而,在实践中能够对美国教育政策产生实质性影响的大学智库却非常有限.本文以斯坦福大学胡佛研究所为例,基于胡佛研究所的特点及其教育研究和影响,分析了胡佛研究所不同于绝大多数美国大学智库,能够影响美国教育政策并取得成功的三个原因:构筑并借助同盟网络来扩大自己的影响力;依据身在大学的特点,把观念倡导作为自己进入并主导政策议程的主要方式;用最简单、最简练的词语来标签化地表达自己的政策理念、政策主张.当然,胡佛研究所的成功也离不开"旋转门"机制与媒体的宣传等智库都采用的生存策略. 相似文献
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《高教发展与评估》2016,(3)
新型高校智库是依托大学建立或由大学牵头成立的,在保有相对独立性以及非盈利性的基础上,与大学发展内涵及功能相适应的,充分利用和整合大学资源,采取灵活的组合方式,以国家战略需求为导向,以经济和社会发展为目标,以服务决策咨询为方式,发挥理论创新、文化传承、决策咨询、应用研究、政策建言和对外交流及人才培养等功能的综合性机构。当前高校中可以进行新型高校智库建设的主要机构形态包括两类:一是传统智库意义上的研究基地和研究中心;二是结合当前高校发展的实际,体现"新型"特质的新构成形态,包括:专业性的创新研究团队,哲学社会科学协同创新中心,学校与企业合作建立的社会科学专题数据库和实验室、软科学研究基地,高校与海外高校或科研机构合作成立的研究机构,依托高校建立的各类智库类组织和服务机构等。智库价值的成果主要有多样化的研究报告、时效性和历史性的出版物、多元化的系统性数据库、具有参事能力的智库人才、受众广泛的传播媒介等五种形式。 相似文献
4.
《高教发展与评估》2016,(5)
智库兴起于美国为首的西方发达国家,智库评价研究也源于西方发达国家。智库评价方法主要包括定性评价和定量评价,其中智库影响力评价和智库排名是智库评价研究的焦点。大学智库是整个智库体系的重要组成部分,既不同于党政智库,也不同于社会智库,兼有一般智库和大学的一些属性。因此,大学智库评价一方面需要借鉴普遍意义上智库评价研究的成果,同时需要结合高校的独特属性,探索建立高校智库评价方法和指标体系。大学智库评价需要遵循定性评价与定量评价相结合、普遍性与特殊性相结合、系统性与重要性相结合和科学性与可行性相结合等原则。基于大学智库的咨政建言、理论创新、人才培养、舆论引导、社会服务、公共外交等功能以及大学智库的特点,从组织、专家队伍、人才培养、活动、成果、声誉和物质支撑等维度评价大学智库,构建大学智库"八要素"综合评价框架,即:组织机构、专家队伍、人才培养、理论成果、资政成果、学术交流、社会声誉、支撑体系,力图构建大学智库综合评价框架和指标体系,全面评价智库的综合实力和社会声誉。大学智库评价重在自成体系,能够逻辑自洽,勇于面对争议,并逐步加以改进和完善。 相似文献
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国家治理能力和治理水平的提升呼唤国家软实力与竞争力的增强,被赋予时代使命与重要功能的高校教育智库应运而生。系统把握高校教育智库研究的知识网络和演进路径,有利于助推高校教育智库的高质量发展。借助科学前沿图谱分析,揭示高校教育智库研究的基本特征、热点演化与发展脉络,发现高校教育智库研究机构合作网络相对分散;高校智库、智库建设、大学图书馆、新型智库、教育智库等研究热点备受关注;形成突出“研讨共话”、聚焦“政策源流”、强调“联盟服务”等发展脉络。聚焦智库“共同体”、社会“服务性”、研究“融合性”、对标“精准性”提出高校教育智库研究展望,为推动高校教育智库高质量发展提供决策参考。 相似文献
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随着高校哲学社会科学繁荣计划的深入推进和中国特色新型高校智库建设推进计划的实施,大学智库成为我国智库体系的重要组成部分,被赋予更大的历史使命。文章以大学分类及学科组成的视角,从智库研究的现状入手,探讨财经类大学智库发展的现状和面临的主要体制障碍,通过对全国26所主要财经类大学的基本定位、学科布局、科研实力等层面的分析,提出财经类大学智库的定位及发展路径建议。 相似文献
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《中国高校科技》2018,(Z1)
我国高校智库建设核心在于为什么要建设、建设得怎么样以及应该如何建设三个维度。建设高校智库的价值和意义主要从政府、社会、大学组织这三个层面考虑。我国高校智库建设目前在规模、资源整合、国际地位、社会影响力等方面已取得一些成就,但也存在独立性不强、协同建设不足、决策咨询影响力薄弱等问题。究其原因,主要还是政府、市场与大学存在不可分割的逻辑联系,大学学术权力与行政权力的根本矛盾,缺乏平台的制度保障。因此,高校智库建设应走国际化、数据化、品牌化的发展之路,应以国家急需强化高校智库定位的特色性、以独善其身保持高校智库运行的独立性、以问题导向加强高校智库建设的针对性。 相似文献
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高校智库是依托于高校或其他高等教育机构的从事政治、经济、外交等多学科研究的非营利性组织与机构。平台开发作为高校智库建设的重要渠道,在其建设过程中取得成绩的同时也面临诸多困境,具体表现在数据零散化、研究成果缺乏应用渠道、智库封闭运行模式、与国外高校智库缺乏互动交流等方面。为摆脱困境,高校智库建设亟须创建数据库、搭建成果发布平台、建立智库联盟、打造国际交流对话平台,保证高校智库的高效运行。 相似文献
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对世界著名研究型大学和高水平智库的研究发现,两者职能逐渐融合,组织边界越来越模糊,存在组织协同发展的特质。基础支撑包括创新性知识生产、政治经济利益驱动、地理位置趋同集群和资源互补的现实考虑。形式体现为大学设立智库、智库成立研究生院、智库发展新大学、研究型大学与高水平智库合作共建研究机构等。这为推动研究型大学与高水平智库组织协同发展带来了组织价值理念、管理和评价制度方面的思考。 相似文献
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美国著名研究型大学独立跨学科学术机构的研究与借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
独立跨学科学术机构是现今美国研究型大学学术组织变革中出现的新形式,其项目导向性、学科交叉性和组织开放性的特征促进了学科的交叉融合,并有利于实现突破性的知识创新。本文选取了3所美国顶尖研究型大学:哈佛大学、斯坦福大学和麻省理工学院,对其独立跨学科学术机构的建设概况、突出功能和保障因素予以解析,既而对我国高校独立跨学科学术机构的建设提出了参考性意见。 相似文献
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本文首先分析了我国高校人文社会科学知识转化的现状,结合国际研究文献,进一步探讨了人文社会科学知识转化的各种机制。接着本文以知识转化机制之一——大学智库——为例,概括了国内、国际大学智库的基本经验和特征。最后,本文就如何培育我国的优质大学智库,从智库培育基金、政策分析市场、多元经费投入和成果输出、智库评价等角度提出了建议。 相似文献
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从斯坦福大学看美国研究型大学中独立科研机构的发展 总被引：8，自引：1，他引：7
付瑶瑶 《清华大学教育研究》2005,26(3):16-22
美国研究型大学中的独立科研机构作为美国高校内一种独特的科研体制,发挥了重要的作用,适应了跨学科研究的发展趋势。本文以美国著名私立大学斯坦福大学为例,着重介绍分析了该校12所独立研究机构的成就、特点、管理体制及运行机制,继而对我国研究型大学的创新平台建设提出了几点建议。 相似文献
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《上海教育》：大学自产生以来就是人类智慧、知识和精神产生、汇集,向外界辐射、散播的场所。您认为,此次中国高校智库论坛——这个国家级的智库论坛“落地”在复旦大学,对于推进新型大学智库建设有什么重要意义？ 相似文献
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研究型大学智库以其思想和观点对决策者产生重要影响, 在当今社会发挥着越来越重要的作用。研究基于上海社会科学院智库研究中心发布的活跃智库名录,遴选出72 所“985 工程”高校智库作为研究对象,对其影响力及其影响因素进行分析。结果表明我国研究型大学智库的智库产出、成立年限与影响力呈正相关,而智库规模与影响力没有关系。据此提出拓宽科研成果转化渠道、加强人才队伍建设的对策建议。 相似文献