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《校园英语(教研版)》2016,(7)
<正>英语作为一种语言已被国际通用,而语言的学习在儿童时期最容易接受。因此,在我国的小学教育中英语这门学科已经被充分的重视起来。然而,小学生能否顺利的掌握英语取决于教师的教学手段。英文歌曲是最受儿童喜爱的教学方式,既能激发小学生学习英语知识的兴趣,又为课堂教学创造出轻松和谐的氛围,从而取得预期的教学效果。一、演唱英语歌曲帮助学生理解词汇意义小学生初学英语是从从词汇开始的,如何理解词语、记忆词语是首先要解决的问题。而且丰富小学生的词汇量, 相似文献
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近年来,绘本教学作为一种新型教学方式,深受广大师生的喜爱。图文并茂的英语绘本符合小学生的"口味",有利于激发小学生的英语学习兴趣,降低英语学习难度,提高英语综合素养。教师可以结合实际英语教学经验,分析小学英语绘本教学存在的问题,提出具有发展性的对策,旨在为小学英语绘本教学提供参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35)
英语作为小学生学习发展的主要科目之一,在学生的学习中占据重要位置,因此教师要不断创新教学方式,促进学生英语学习能力的不断提升,随着我国社会的不断发展,教育事业也会随着社会的不断进步而进行不断的改革,现在素质教育作为教育事业的主流,教师也要不断创新教学方式,改变教学策略,以学生为教学的主体,促进学生总体能力的不断发展,本文主要阐述了关于在生本理念的前提下教师通过不断创新教学能力来促进小学生英语阅读能力的不断提高,这样有利于培养学生良好的英语学习习惯,同时对于教师教学能力的不断创新你也有着积极的促进作用。 相似文献
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<正>怎样激活英语课堂是小学英语教师首先要关注的问题,这就要求我们读懂小学生的内心需求。小学生刚刚开始学习英语,肯定会对英语学习的各个环节产生极大兴趣。因此,教师如果想真正想让学生对英语这门课程产生浓厚兴趣,并且让学生热爱它、学好它,就应当利用以情趣为主导的教学方式。尤其是在教学过程中,我们应当以学生为本, 相似文献
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由于小学生自身好奇心强,注意力集中时间短等特点,决定了在小学英语课堂教学中要采用多种多样的教学方式。游戏教学作为一种寓教于乐的教学形式,极大地激发了小学生的学习兴趣,有效提高了小学英语的课堂教学效果。在日常教学中,教师要加强引导,实现游戏在小学英语教学中效果的最大化。 相似文献
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焦炜 《教育界(基础教育)》2020,(2):24-25
随着教育改革的不断推进,小学英语的教学方式也逐渐呈现出多样化特征.为了满足小学生对英语学习的需求,提高学生对英语学习的兴趣,教师需要运用适当的教学策略.情景教学是一种集视、听、说于一体的教学方法,符合小学英语教学的实际,是实施高效教学的一种有效途径.在课堂上创设情景模式,能够将小学生的注意力集中在可视、可听的模拟场景之中,同时场景的展现也能让小学生发挥想象、活跃思维,让他们进入可说的互动环节.情景教学的运用策略与人文、生活等因素有关,同时教师与学生的互动关系也影响着教学课堂的气氛,因此,如何巧妙地运用情景教学取得良好效果,是本论文将进行研究的内容. 相似文献
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写作作为一项重要的语言产出性能力,是英语学习所必须掌握的四种语言能力之一。写作教学也是大专院校英语教育的重点,然而,我国目前大学英语写作教学的效果非常不明显。让很多教师困惑的是,不论如何批改、讲解,学生在习作中犯的错误却总是屡教不改。这主要是由于传统教学方式中教师对习作的批改方式很难引起学生的兴趣和重视。 相似文献
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ICAO英语教学作为一种特殊的民航英语ESP教学形式,必须更加重视对学员进行需求分析调查。通过对200名飞行学员的需求问卷调查后发现,有基础英语过级覆盖率偏低,对考试技巧的不熟悉,词汇量的缺乏以及ICAO英语教师所采取的教学方式与学生实际需求方面存在脱节等现象存在。针对学员的需求,ICAO英语教师应该思考教学重点和教学方式的改变以进行更有成效的教学。 相似文献
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英语作为我国中学教学的重点学科之一,教师必须改变传统的教学方式,加强教学方式的创新。在英语教学课堂上,学生学习英语积极性越高,参与英语课堂的程度就会越高,就有更多的机会使用英语。对此,教师可就初中生英语课堂现状进行分析,并对提高初中英语课堂的互动性措施进行描述。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(14)
"兴趣是最好的老师"。小学英语教学要调动小学生的英语学习兴趣,怎样才能调动小学生英语学习的兴趣?作为一名小学英语教师,要充分利用小学生的心理特点,创设适应小学生心理特点的教学形式,提高小学生学习英语的兴趣,实现小学英语教学的高效教学。本文作者将根据自己日常教学的经验,提出小学英语教学过程中的情境教学的运用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学是学生学习的启蒙阶段,英语教师应当充分利用小学生可塑性强的特点,基于小学生的实际情况来针对教学方式进行不断优化,为小学生未来的英语学习打下坚实的基础。小学英语教学过程中,采用随笔的方式来记录日常教学进程中的感想与心得,能够针对教学进行有效总结,促使教师针对教学方法进行不断优化,其已经成为广大教师广泛使用的一种方法。鉴于此,总结了在教学过程中的一堂随笔,旨在为小学英语教学的发展提供相应的理论参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
<正>通过几年的小学英语一线教学工作,我觉得小学生英语两极分化的问题较严重,极大地影响了英语教师的教育教学工作。因此,怎样在平时的英语教学过程中尽量避免两极分化的产生,是一个亟待攻克的难题。一、造成英语学习两极分化的主要原因1.语言环境缺乏现如今虽然英语是使用最广泛的国际语言,但在我国属于第二语言,日常生活中没有使用英语的浓厚氛围,作为小学生,他们只能利用每周三课时的时间来学英语、说英语。除此之外,几乎没 相似文献