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一、另辟蹊径，难点化解于比较中
在教学中发现，学生在用某个知识点解题时出现了错误，教师如果仍旧用这个知识点去讲解，表面上学生好像理解了，但实际情况却是下次碰到了这个问题，因受某些“强信息”的影响，错误率还是很高，收效不大。此时就要“另辟蹊径”，考虑用另一个知识点去认识它，解决它，往往会获得高效。如解答“ax÷b=c （b≠0）”这类方程是教学的难点。学生在利用等式的基本性质解这类方程时，有相当一部分出现这样的错误。 相似文献
在教学中发现，学生在用某个知识点解题时出现了错误，教师如果仍旧用这个知识点去讲解，表面上学生好像理解了，但实际情况却是下次碰到了这个问题，因受某些“强信息”的影响，错误率还是很高，收效不大。此时就要“另辟蹊径”，考虑用另一个知识点去认识它，解决它，往往会获得高效。如解答“ax÷b=c （b≠0）”这类方程是教学的难点。学生在利用等式的基本性质解这类方程时，有相当一部分出现这样的错误。 相似文献
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音乐作为美育教育的重要学科在学校教育中起着特殊的作用。它既有在学习音乐中严谨、规范的“古典”,又有表现音乐时激情、创造的“浪漫”。本人在数年的实际教学探索中,在课堂上实验了一种深受学生喜爱的全新教学方法。本文就音乐教学中如何具体生动地进行课堂教学谈谈自己的一些体会与设想。一、学生“小教师”的严谨教师应灵活把握教材中的内容,把要掌握的教材内容简化为几十个小的“知识点”,用形象精练的语言首先让全体同学明白,然后每一个“知识点”分配给一个同学,这个同学将重点准备这个“知识点”,不但要懂而且要能讲。一旦课堂需… 相似文献
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历史教科书中有大量的知识点要求学生去了解、掌握，而这恰恰是学生在学习历史过程中感到非常头疼的事。要除此“疼”，需要教师在教学中对知识点进行“优化”。具体方法有： 相似文献
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在空间“角”与“距离”的求解过程中，经常会遇到要寻求点在平面上的射影这个问题，而这个问题常常可以用面面垂直的性质定理很好地得到解决．这个知识点是立体几何中的“精髓”，所以，应该熟练掌握这个十分重要的方法．本就如何利用面面垂直的性质定理去寻求点在平面上的射影来展开说明． 相似文献
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祁汉文 《现代教育管理与教学》2007,(1):22-23
作为教师在学生中要有威信，这个威信来自于教师对学生的爱，“动之以情”用爱的情感去开启学生的心扉。了解学生，尊重学生的人格。树立教师榜样，坚持“教学相长”原则。 相似文献
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“三圈环流”知识在课程标准中并没有明确的要求。但是,从知识体系和学生学习心理分析,它是学习全球气候知识最基础的内容之一,在“大气”单元中起着承上启下的作用。教材留给师生的空间很大,如何处理好这个知识点一直是教学的难点。笔者一般采用先引导学生阅读教材,而后教师边讲边两,完成“全球大气环流示意图”（见图1）。在此基础上再引导学生解读图1,归纳以下几个知识点。 相似文献
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体验性是现代学习方式的突出特征。在实际的学习活动中，它表现为：第一，强调身体的参与。第二，重视直接经验。新课程强调体验学习。使学生在学习过程中不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛去看，用耳朵去听，用嘴说话，用手操作，即用自己的身体去经历，用自己的心灵去感悟。这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命活力、促进学生成长的需要。基于此，新课程标准提出了体验性目标，强调“活动”、“操作”、“实践”、“考察”、“调查”等活动。随着科学技术的飞速发展，网络资源在英语课堂教学中的应用，为体验性学习开辟了一片新的广阔天地。下面就谈谈我在英语教学实践中应用网络资源开展体验性学习的一些体会。 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》1995,(4)
成长的喜与忧提起生活，中学生会有许多说不完的话。酸甜苦辣，众说纷纭。满意的人会用自己最喜欢的语言去赞美它：“中学生活紧张愉快，充满朝气。在这个时期，我们会用眼睛去观察，用心灵去体验，用头脑去思考”。“丰富多采，充实有趣，苦中有乐，黄金时代”。“在劳累... 相似文献
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“木桶理论”是指木桶水容量的多少取决于最短的那块木板。这个理论对木桶的容量大小来说是正确的。但这个物理上的容量理论用在教育上,去评价学生,培养人才就是不正确的。现在我们仍有些教师自觉不自觉地在教育教学中用这个理论去要求学生,把它作为评价学生甚至当作衡量人才的尺度,把 相似文献
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掌握正确的思维方法是提高能力的关键。而许多教师在高考前的“题海”训练中，对知识点只注重机械重复，不注意思维方法培养。从而导致学生不注重语言环境，忽视语言使用中的灵活多变的特点，用重复训练中造成的定势思维去做题，结果正好掉进出题设置的“陷井”。当他们看到正确答案时往往会恍然大悟，连呼“上当”。 相似文献
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孙晓燕 《小学教学(数学版)》2011,(9):15-15
最近复习“用字母表示数”这个知识点,练习中有这样一道题：“一件衬衫a元．一件毛衣的价格比它的2倍还多6元,毛衣的价格是多少元？”学生们根据数量关系式写成：a的2倍多6元等于一件毛衣的价格。复杂问题简单化,问题迎刃而解,正确率达到96％。 相似文献
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人们在夸奖赞美时，习惯翘起大拇指，说：“好样的，你真棒。”当训斥批评时，常用食指去指责，说：“你怎么搞的？”从心理学的角度来看，人生来都喜欢赞美，没有哪一个人拒绝赞美，喜欢批评指责，尤其是未成年的孩子。“老人受请，小孩受宠”就是这个道理。在十几年的教学工作中，我对学生惯用“大拇指”去表扬，不用“食指”去指责，使我得到了许多教育成功的体验。每当学生进步时，我用大拇指去表扬；每发现学生的闪光点时，我翘起大拇指去赞美；每当学生面对困难和挫折时，我用大拇指去安慰、去鼓励：“战胜困难就是好样的。”记得去年… 相似文献
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一、认真研读《考试大纲》。同时关注新课标。在备课之前先阅读《考试大纲》,按考纲的要求研究教材内容,认真梳理每个考点所涉及的知识点,做到完整、准确、有的放矢,实现教学进度、重点难点、作业设计与讲评、习题的精选与设计、单元过关、补充材料“六统一”。特别是重点难点,根据所教学生的实际,讲出用什么方法,用哪个典型例题来突破,以往高考中这个知识点是如何考查的,从中归纳出技巧、方法。备课前一定要对考纲中要求考查的知识点做到心中有数。如《清朝的建立和专制主义中央集权的强化》一节,考纲要求如下：“满洲的兴起和建国：清军入关和统一中周;议政王大臣会议和军机处：文字狱”。这样就可以明确该节在高考中的地位了,然后去备课。 相似文献
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“电表改装”的基本原理是串、并联电路的分压、分流知识。学好该知识点即可加强学生对本章知识的理解，又能提高学生应用现有知识去处理实际问题的能力。而要让学生掌握好该知识点，必须注意以下几方面的问题。 相似文献
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生物学“点、网”式整体教学的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
在中学生物学教学中采用“点、网”式整体教学法，可以引导学生掌握中学生物学的各个知识点，并把各个知识点与整个生物界联系起来，建立起整体知识网，促使学生应用已学的生物学知识去探索未知的生物界奥秘，这样既能让学生活学活用，也能培养学生的科学素质。作认为，这正是中学生物学教学中由应试教育向素质教育转变的一个核心问题。 相似文献
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训练学生的发散思维，从多角度立意．是培养学生作文创新能力的有效方法。这是由于发散思维是创新思维的核心，它强调从一点向四面八方扩散开去，其特征就是“思路不为习惯所囿”，所以容易另辟蹊径，达到“柳暗花明”。为此，我在作文教学中注意教给学生发散思维的方法，常常面对同一题目， 相似文献