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1.
元认知是近20年来认知心理学的热门话题。本文从探讨我国大学英语教学与学习的现状出发,介绍了自主学习及元认知策略的概念含义,并在分析元认知策略的培养与英语自主学习能力形成的关系的基础上,探讨了元认知策略能力的培养对大学英语教学和自主学习的启示。 相似文献
2.
大学英语写作教学一直是大学英语教学中的重点和难点,本文从元认知的理论出发,合理设计写作教学方案,培养学生的元认知能力和自主学习意识. 相似文献
3.
吴少跃 《读与写:教育教学刊》2008,5(8)
培养学生的自主学习能力是大学英语课程教学要求的教学目标之一。元认知理论以其独特的内容和特点对学生自主学习能力的培养提供了指导意义。本文从元认知理论与学生英语自主学习能力的培养之间的关系来探讨如何在大学英语教学中培养学生英语自主学习能力。 相似文献
4.
随着大学英语教学改革的不断推进．培养学生自主学习能力成为大学英语教学的重要目标之一。本文从元认知策略出发,探讨了培养学生学习自主性的方法。 相似文献
5.
柳杨 《通化师范学院学报》2008,29(7):110-111
培养学生自主学习的能力是大学英语教学的重要目标之一。而元认知策略是当今英语教学工作中的一个重要策略．元认知理论是培养学生思维,构建自主学习的一个重要教学理论．元认知、元认知策略已经避渐成为英语教学的重要内容。本文主要研讨如何在自主学习中通过元认知策略的培训,有效提高学生的英语自主学习能力。 相似文献
6.
肖青芝 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
大学英语教学的一项重要任务就是培养学生的自主学习能力,本文试从元认知理论的角度论述教师如何通过提高学生的元认知能力来教会学生如何自主学习,提高学习效率,取得好的学习效果。 相似文献
7.
马桂花 《读与写:教育教学刊》2009,6(3)
培养学生自主学习的能力是大学英语教学的重要目标之一.元认知理论是培养学生思维,构建自主学习的一个重要教学理论,已经引起人们的广泛关注.本文重点分析了元认知理论和自主学习的内涵,旨在探讨如何运用元认知策略培养大学生英语自主学习能力. 相似文献
8.
胡艳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):147-148
培养学习者自主学习能力是大学英语教学的重要目标之一,而元认知策略是培养学习者自主学习能力的关键。本文简要介绍了元认知理论与自主学习理论,并对两者的关系进行了阐述,进而对元认知策略培训的有效性进行了研究,最后,提出了元认知策略培训的具体方法。 相似文献
9.
根据第二语言习得规律,自主学习模式是学生在大学英语学习中所必需的学习策略和高校教师采用的大学英语教学重要模式之一。本文首先介绍了元认知策略的基本理论和自主学习理论,而后分析了元认知策略对自主学习的重要意义,最后提出了如何运用元认知策略来树立学生的自主学习意识和培养其英语自主学习能力的策略。 相似文献
10.
元认知策略与自主学习探析 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生自主学习能力是大学英语教学的重要目标之一,从自主学习的内涵、培养学习自主性的必要性、元认知的基本含义、元认知策略等方面,阐述了在培养学生自主学习的重要意义,并从元认知策略培训的三个方面,探讨了如何培养学生学习的自主性。 相似文献