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一道热学计算题的解析 题目:将一勺热水倒入量热器,这时量热器的水温上升了5℃;再加一勺同样的水,温度又升高了3℃.若不断地往量热器中加同样的热水,量热器的水温最终比开始升高多少?(假设量热器容积较勺的容积大得多,不计热损失) 分析:量热器中的水最终升高的温度,无疑是每次加水时,升高的温度之和,这样,其解法 相似文献
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《全国初中物理知识竞赛》（江苏省学生适用）试卷中第38题是这样的：将一勺热水倒入量热器,这时量热器内的水温上升了5℃,再加一勺同样的热水,水温又升高了3℃．问：（）继续再加7勺同样的热水,则此量热器中的水温还将上升多少？（2）如果不断地向量热器内加同样的热水,量热器中的水温最终比开始时升高多少？（假定量热器的容积较勺的容积大得多）思路一勺一句地添加n次热水,与一次添加n勺热水的效果是相同的．解（回）假定添加n次热水后量热器中水的混合温度为tn,根据热平衡方程得：解之得：将它们代入（1）式化简可得：再加入7勺… 相似文献
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王福星 《数理天地(初中版)》2005,(7)
1.类推法求n=1,2,3时的解,找出解答的规律,再类推到n. 例1 将一勺温水倒入盛有冷水的量热器内,这时量热器水的温度升高了5℃,再加一勺同样的温水,量热器内水的温度又上升了3℃. 如果不断向量热器内加同样的温水,量热器内水温最终比开始时升高多少? 分析首先列出加一勺温水时的热平衡方程,再列出加二勺水时的方程,依次类推到加n勺水的热平衡方程. 相似文献
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例1 将一杯热水倒入盛有一些冷水的大容器中,使得大容器中的冷水温度升高10℃.然后又向大容器中倒入同样的一杯热水,大容器中的水温又升高6℃.如果再向大容器中倒入同样的5杯热水,则大容器中的水温再升高多少?(不计热量损失)解:这显然是一道冷热物体混合的热平衡习题.初读的感觉是过程复杂,已知条件太少,特点是三次倒入相同质量和相同初温的热水.对于这类看似很难求解的习题,大家不要心急,“硬着头皮做”、“摸着石头过河”,不仅能解出,还能总结出解题思路. 既然我们的“工具”只有热平衡方程,我们就按热平衡方程的各… 相似文献
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题目：绝热容器中盛有一定质量的热水，将一小杯冷水倒入容器中，容器中水温降低了3℃，再向这容器中倒入一小杯同样的冷水后，容器中水温又降低了2℃，要使容器中的水温再降低6℃，应再向容器中倒人多少杯同样的冷水？ 相似文献
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一、导入实验叙述引出一个问题:冬天喝牛奶要加热请同学们想个办法如何加热?1.在热水中加热。老师出示两包牛奶,其中一包在热水中泡,在泡的时候把另一包冷的剪开倒入烧杯中,把泡热的豆奶倒入同样的烧杯中,组织学生进行比较。2.在火上加热。教师先把牛奶倒入烧杯中,标出高度;再在火上加热,完毕后倒回烧杯,观察液面高度的变化。两个实验都可以发现:没人加豆奶,豆奶还是会多出来。二、液体热胀冷缩的实验器材(四人组):装满红墨水的小药瓶(见图),在瓶塞上个眼,穿上一个空透明管,管上系一根线,以及热水和冷水。操作方法:把装满红墨水的小药瓶管上… 相似文献
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例1 现有质量、温度均相同的甲、乙两个物体,将甲放入一杯热水中,当甲与水的温度相同时,水的温度下降了2℃;将甲取出来,再把乙放入这杯热水中,当乙和水的温度相同时,水的温度又下降了2℃。若热量和水的损失均忽略不计,则 A.甲的比热较小 相似文献
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改进实验方法 ,可以减小实验误差 .下面 ,我们从测量铜的比热的实验误差分析中 ,寻找在使用原有仪器设备条件下减小实验误差的可行方法 .实验 :测量铜的比热 ,采用感量为 1 0ｍｇ的天平和最小刻度为 0 .2℃的温度计 ,测得量热器的质量ｍ1=(2 7.0 5 0± 0 .0 0 5 )ｇ ,水的质量ｍ2 =(1 95 .95 0± 0 .0 0 5 )ｇ ,铜块的质量ｍ3=(3 61 .2 0 0± 0 .0 0 5 )ｇ ,水和量热器的初始温度ｔ1=(2 1 .2± 0 .1 )℃ ,铜块的温度ｔ2 =(1 0 0 .0±0 .1 )℃ ,盛水量热器中放入铜块混合后的末了温度ｔ2=(3 2 .6± 0 .1 )℃ ,已知量热器的比热ｃ1=0 .2 1 4ｃ… 相似文献
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齐天德 《数理化学习(初中版)》2013,(9):35-36
题目:小明的新家想安装一台无水箱式电热水器,这种电热热水器当冷水流过它时,就能达到要求的温度而立刻从喷头流出供淋浴.已知冷水的温度为15℃,淋浴所需热水的温度为40℃,电热水器一分钟流出热水的质量约为4 kg,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃). 相似文献
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学生对初中热学中繁琐的计算往往感到“头疼” .若能用图像法来解题 ,既形象、直观 ,又克服了学生对繁琐计算的畏惧心理 ;既增添了解题的乐趣 ,培养了学生用图像解决物理问题的能力 ,又提高了学生的思维能力 .[例 1 ]甲、乙两个质量相等的物体 ,初温相同 ,把甲投入一杯热水中 ,待热平衡后水温度降低了 1 0℃ ,把甲捞出后 ,不计水质量损失 ,再把乙投入此热水中 ,待热平衡后 ,水温度又降低了 1 0℃ ,则 ( )(Ａ)ｃ甲 >ｃ乙 . (Ｂ)ｃ甲 <ｃ乙 .(Ｃ)ｃ甲 =ｃ乙 . (Ｄ)无法比较 .解析 :本题一般思维是求出两物质的比热 ,然后比较大小 .根… 相似文献
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ａ .硬纸片盖水杯 :杯中装满水后盖上硬纸片 ,用手按住纸片与杯一起倒置 ,松开手后纸片不掉 ,水不流出。ｂ .瓶吞鸡蛋 :瓶底铺层沙子 ,点燃浸过酒精的棉花放入瓶内 ,在火熄灭前用剥皮熟鸡蛋堵住瓶口 ,鸡蛋会被压进瓶内。ｃ.烧瓶吸水 :向烧瓶里倒入一些热水并摇动 ,约 1ｍｉｎ后将热水倒出 ,倒插入水中 ,水会迅速上升到烧瓶内。ｄ .烧瓶吸试管 :烧瓶中注满水 ,将一支比瓶颈稍小的试管口向上插入 ,一起倒转口朝下 ,水慢慢流出 ,试管上升。ｅ.皮碗 :用力挤出皮碗中的空气 ,再向两边拉 ,两皮碗能连在一起 ,不易拉开。ｆ.空管提水 :去掉圆珠笔两… 相似文献
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张芳芳 《数理天地(初中版)》2004,(5)
题电热淋浴器分为储水式和无水箱式两种.储水式淋浴器要用较长时间把水箱中的水加热,待水温达到要求后用水箱中的水淋浴;无水箱式淋浴器使冷水流过电热器就达到要求的温度而立即从喷头流出供淋浴.已知冷水温度为16℃,淋浴所需热水温度为38℃.淋浴所需热水流量为4×10-3m3/min,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),家庭照明电路允许通过的最大电流约5A.请你利用以上数据通过计算说明,家庭中不宜使用无水箱式电热淋浴器. 相似文献
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李光宇 《数理天地(初中版)》2008,(8):35-36
有一类"理论与实践不相吻合"的问题,所谓"不相吻合",是指理论与实践之间存在一定的差异.产生这种差异的原因是什么?下面举例说明.例1如图所示,小明同学往量杯里倒入80℃的热水,读得热水的体积为80mL.然后将一只煮熟的冷鸡蛋放入热水中,一段时间后,测得 相似文献
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题目:质量和初温都相同的甲、乙两个物体,先把甲放在一杯冷水中,热平衡后水的温度升高了Δt℃;把甲取出后再把乙放入此杯水中,热平衡后水的温度又升高了Δt℃.若忽略热损失,问甲、乙两种物质的比热容哪个大?请加以论证说明.(2000年天津市中考题)分析与解:这类题旨在考查同学们的推理论证能力、综合分析能力和文字表达能力.由于已知条件少,很多同学感到解答困难.这里给出几种解法,可能对大家会有所启发.论证前提表述:设甲、乙两个物体的质量为m,初温为t,水的初温为t0,则第一次热平衡后的末温为t0 Δt,第二次热平衡后的末温为t0 2Δt.解法一:… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(5)
小实验准备：一只碗，一把金属勺，一把塑料勺。开始做：１．把热水壶里滚烫的水倒入碗里，然后将两把勺子放进这碗水里。２．２０秒钟后再去摸两把勺子的柄。比较：这两把勺子的亮亮和泡泡煮面条吃。泡泡问：“为什么锅上有个塑料把手？”亮亮回答：“等面条煮好了，我来跟你做个实验。”手柄是否一样烫手？实验结果：仅２０秒钟金属勺的手柄就和热水一样烫了，而塑料勺的手柄还是凉的。１７小星星》里的童话故事非常有趣。你如果用火，就必须十分小心，不要触摸还在火上的容器，要戴上隔热手套。同时爸爸妈妈有必要告诉你们哪些是危险容器… 相似文献