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科学发展观与后勤社会化改革 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六大和十六届三中全会认真总结我国改革开放二十余年的伟大实践,提出了科学发展观问题。“科学发展观”的提出标志着中国的改革和发展进入了理性阶段,使经济和社会的发展更加和谐,更加符合科学的规律,更加实事求是。科学发展观坚持以人为本,提出树立全面、协调、可持续发展的本质、目的和内涵;回答和解决了为什么发展,怎样发展的一些基本问题。中国高校 相似文献
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我校在推进后勤“社会化”改革过程中始终坚持因地因校制宜,以“解放思想、大胆探索、立足校情、积极稳妥、重点突破、总体推进”为指导思想,探索出了一条经济欠发达地区高校后勤社会化改革之路,为三年内实现后勤社会化这一奋斗目标积累了较丰富的经验,打下了比较坚实的物质基础。 1.改革现状与工作思路我校后勤改革大体分为四个阶段:第一阶段是1989至1992年为准备起步阶段;第二阶段是1992年至1994年为中间过渡阶段;第三阶段是1994年至1999年为发展创新阶段;第四阶段为深化攻坚阶段。在第三 相似文献
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在高校改革中,后勤改革率先起步,它经历了一个探索、试验、完善、深入和发展的过程。学校后勤工作既具有教育性和服务性的职能,又应反映经济改革的要求。因而在高校后勤改革中,既要坚持改革的正确方向,良好的服务宗旨;又要增强商品经济观念,尊重经济规律,体现、反映经济利益关系。概略说来,需要增强以下几种观念: 一是要增强“有偿服务”观念。后勤改革要贯彻物质利益,要把服务的有偿性和经济核算结合起来,要把部门、单位和个人的利益挂起钩来,逐步破除“大锅饭”和“铁饭碗”。有偿服务观念的增强可以改变后勤工作仅仅作为一种“福利性待遇”的传统观念,可以调动各方面的积极性。苏州大学后 相似文献
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后勤社会化改革的实践与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
近 2 0年来 ,中国的改革风起云涌 ,置身于改革大潮中的高等院校 ,于 1 998年 1 0月掀起了规模大、力度强的高校后勤管理体制和运行机制的战略性的变革。引发这场变革的主要动力是国内高等教育综合改革的内张力 ;伴随社会发展 ,高教事业迅速发展在经济支持上不相协调的矛盾压力 ;社会经济一体化 ,竞争全球化趋势的外围力 ;政府与教育主管部门的领导对教育改革的强烈责任感与战略眼力 ;以及进入市场经济后学校应为师生提供和创造高质量、高水平的后勤服务与现代化校园环境的强烈愿望 ,上海高校在上海市委、市教委的统一领导下 ,开始了后勤改革… 相似文献
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根据十三大提出的我国社会主义初级阶段的理论和总路线,结合我院的实际情况,谈谈如何在总务处落实十三大精神,深化后勤改革,更好的为师生员工服务的设想。一、加强队伍建设,提高职工素质,适应服务对象的要求赵紫阳同志在党的十三大报告中指出,从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。必须进一步造成尊重知识、尊重人才的社会环境,继续改善知识分子的工作和生活条件,努力做到人尽其才,才尽其用。 相似文献
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《高校后勤研究》1994,(2)
我校是一所地处鄂西三峡地区、培养初中教师的师范高等专科学校。自1988年以来,我校在投资不足,设施较差的条件下,面临新形势下的机遇与挑战,坚持以建设有中国特色的社会主义理论为指导,艰苦奋斗,锐意改革,使后勤服务逐步走向社会化,不断提高了后勤服务的社会效益和经济效益,仅就经济效益来看,从1988年至1992年,创收的利润额不断增加,分别为16万、18万、20万,93年通过合同签订的利润指标增加到40万元。使后勤改革既为师生员工优化了服务,又增强了办学的经济实力。一、成立总公司理顺关系,明确职责,扩大承包经营范围。1993年2月,我校成立了“宜昌教育实业开发总公司”。总公司是一个具有独立法人资格的经济实体,对内管理全校的科技开发、校办产业,融服务为一体,探索教、科、产结合和后勤服务社会化的路子;对外是独立经营自负盈亏的经济实体,实行总经理负责制,总经理 相似文献
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高等学校的后勤管理改革工作,经过几年的理论探讨和实践,使我国高校后勤服务工作向社会化发展,积累了丰富的经验,取得了显著的成绩。 高等学校的后勤服务工作,要能够适应我国教育事业发展的需要,为教学、科研和 相似文献
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曹东旭 《淮南职业技术学院学报》2002,2(4):11-13
社会主义经济改革，是从中国国情出发的渐进式的改革，是在坚持党的领导和社会主义制度下的改革，是坚持依靠人民群众，坚持生产力检验标准的改革。回顾我国几十年社会主义经济改革的历程，对正在进行的中国特色的社会主义经济建设与改革予启示：坚持马克思主义经济理论创新与中国具体实际相结合；坚持党的领导和社会主义制度；坚持依靠人民群众实现广大人民群众的根本利益；探索生产力的发展要求，促进经济改革的顺利进行。 相似文献
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近年来,我国中小学后勤管理沿着绿色后勤、节约后勤、感动后勤、创新后勤的方向逐渐深化改革。绿色后勤:校园环境是一本生动活泼的教科书;节约后勤自主成本经营,精细量化管理;感动后勤:感动是一种力量,也是一种教育;创新后勤:寻找发展新途径。 相似文献
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深化后勤社会化改革依然是高校改革的一项重要任务 总被引：6，自引：0，他引：6
作为高等教育体制改革的有机组成，高校后勤社会化改革是高校内部管理体制改革中起步早、推进力度大、取得成效显著的重要方面。这项改革已显示出对我国高等教育和经济社会发展积极作用：突破了高校扩招瓶颈制约；促进了高校办学模式的重大转变，高校不再大包大揽地办社会；优化和增加了教育资源，高校培养人才、吸引人才的能力增强；还在一定程度上拉动了社会需求，促进了经济结构调整和经济增长等。可以说，如果没有高校后勤社会化改革，就不会有世纪之交我国高等教育的大发展，我国高等教育大众化的进程就会大大放慢。实践已经并将进一步证明，高校后勤社会化改革的指导思想是正确的，大方向是对的和必须坚持的；任何迟疑、等待观望、止步不前的言行都是要不得的。只有坚定信心，理清思路，破解难题，因地因校制宜，积极主动地利用市场经济机制进一步推进后勤服务社会化改革，才是明智的抉择。 相似文献
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党的十一届三中全会以来,我校后勤工作以中共中央关于城市经济体制改革和教育体制改革的决定为指针,坚持为教学、科研和师生生活服务的原则,以食堂为突破口,有计划、有步骤地进行改革。二个多月来,我们从打破吃大锅饭,改革管理工作入手,大胆地进行经济承包责任制的试验,调动了炊管人员的积极性,提高了食堂管理水平和工作效率,改善了服务态度,增加了经济效益,收到了比较好的效果。我们为了发展大好形势,因势利导,通过总结食堂改革的经验,以点带面,推动后勤工作的改革. 相似文献
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马发生 《湖北成人教育学院学报》2002,8(2):28-30
长江职业学院是1999年6月经教育部批准，在湖北经济管理大学的基础上建立起来的一所民办普通高职院校，也是迄今为止湖北省第一所经教育部批准的民办普通高校，而湖北经济管理大学又是顺应我国教育体制改革的历史潮流，在国家急需经济建设人才的情况下，于1984年白手起家，在“三无”(无校舍、无教师、无资金)条件下创办起来的一所民办大学。 相似文献
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张士杰 《山东教育学院学报》1997,(1)
随着高校内部改革的深化,高校后勤体制改革、运行机制转换、后勤服务社会化等方面都有了很大发展。后勤干部队伍的政治素质、年龄结构、知识和专业结构有了进一步改善,整体素质明显提高,对高校深化后勤改革起了重要作用。不少高校在内部改革中,后勤改革率先起步,起到了试点和示范作用,为高校的改革、发展和稳定做出了积极贡献。但是,后勤干部队伍仍然存在着来源短缺、后继乏人;管理水平跟不上高教事业发展的需要;与教学科研队伍相比,在数质量上不匹配等问题,致使后勤改革的步伐跟不上经济体制改革的形势,仍然处在非常被动的地位。这些问题固然和学校所处的地理位置、经费投入、管理基础、硬件建设等客观情况有着紧密联系,但更主要的还是由于后勤干部队伍,特别是后勤各 相似文献
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长江职业学院是1999年6月经教育部批准,在湖北经济管理大学的基础上建立起来的一所民办普通高职院校,也是迄今为止湖北省第一所经教育部批准的民办普通高校,而湖北经济管理大学又是顺应我国教育体制改革的历史潮流,在国家急需经济建设人才的情况下,于1984年白手起家,在“三无”(无校舍、无教师、无资金)条件下创办起来的一所民办大学。学校在后勤管理改革上认真实践江泽民总书记的“三个代表”的重要思想,积 相似文献
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江泽民同志多次指出:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机和活力的源泉。”高校后勤改革是我国教育体制改革的一部分,在后勤社会化改革中坚持创新精神是高校后勤工作实践的要求。一、高校后勤改革高校后勤社会化就是将高校后勤服务纳入社会主义市场经济体制,建立政府主导、社会承担为主、高校选择的市场化后勤服务体系。高校后勤社会化有两个显著特征:1.市场特征。高校后勤社会化是社会主义市场经济 相似文献
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实现高校后勤社会化,是中央提出的战略目标,是一项史无前例的壮举。全面贯彻党的教育方针,牢牢把握好高校后勤社会化改革的方向,确保高校后勤社会化健康发展,最基本的一条就是要坚持党的政治领导。 1.始终围绕“抓改革促发展”开展党委各项工作改革是时代的主旋律。发展是硬道理。我们在工作中重视处理好改革发展稳定的关系, 相似文献
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邓小平同志指出,所谓落实廿年的发展规划,落实知识分子政策,第一位的就是落实科技队伍的管理使用问题。这个问题应当抓紧解决。我讲的两点意见中最迫切的是这个问题,应当尽快解决。现就如何解决这一问题提出一些个人浅见。解决这个问题要综合治理,要建立起强有力的人才调配指挥系统,克服部门、地区的局限,把优秀人才集中于廿年发展规划的战略重点项目,为经济和社会发展服务。与此同时,对大学毕业的研究生、本科生、专科生的恰当分配,对口使用,也是一个重要侧面。两者结合才能构成人才多层次的梯队,保证实现国家建设的重点任务。 相似文献
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高校后勤社会化改革以来,内蒙古师范大学后勤各部门坚持"三服务,两育人"的宗旨,结合校情和后勤实际,以学校加快建设发展为契机,不断提高后勤服务质量,增强后勤保障能力,坚持改革、发展、稳定三者协调并进,坚持社会效益和经济效益同步增长。十二年里,后勤工作取得了累累硕果,成绩喜人,为学校的建设和发展提供了坚实有力的后勤保障。 相似文献
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周林 《成都教育学院学报》2003,17(8):7-8
学校后勤管理体系和运行机制的改革,是关系到提高后勤服务质量和管理水平,减轻学校负担,提高办学效益,促进学校发展的重要方面,也是学校改革与发展的一个不可回避的问题。转变观念、开拓思路、大胆探索是后勤社会化改革的前提;改革学校后勤管理体制和运行机制是实现后勤社会化的关键;积极、稳妥、分步实施是后勤社会化改革的措施。 相似文献
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胡锦涛同志在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话中指出:“坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观, 是我们以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想”。教育部部长陈至立同志在第三次全国高校后勤社会化改革工作会议上指出,高校后勤社会化改革,在我国是史无 相似文献