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1.
陈德洲 《中小学实验与装备》1999,(5)
教育技术现代化,指的是用于教育领域的科学技术现代化。它主要是以信息技术、多媒体技术在教育领域的使用为重要标志。教育技术现代化是教育现代化的重要内容。它对教师素质,学校管理水平提出了新的要求;它为教育观念的更新,教育质量的全面提高,教育体系的完善提供了重要的物质基础。因此,启动和推进教育技术现代化,对于落实邓小平同志提出的“三个面向”,对于落实党中央“科教兴国”的战略决策,对于抢占发展教育的制高点,迎接新世纪知识经济的挑战,都显得十分重要。全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,提高教育教学质量。执行… 相似文献
2.
何奥 《顺德职业技术学院学报》2022,(1):45-49
教育领域现代化是我国当前发展极为重要的任务之一,而教育改革是我国推动全面深化改革、实现教育领域现代化的重要方略.人工智能技术在新时代教育方面的创造性发展与创新性应用为教育改革提供了有效借鉴.文章以当下人工智能技术发展为教育行业带来变革为切入点,重点从人工智能时代教育变革的理论基础为何、技术支撑如何应用以及教育教学改革的... 相似文献
3.
张万义 《中小学实验与装备》1999,9(5)
1 正确领会教育技术现代化的含义 中小学教育技术现代化是指应用计算机及多媒体视听设备为主要标志,不断优化配置各学科先进的实验(训练)仪器设备的过程.教育技术现代化是教育现代化的重要内容,是教育现代化的主要外在特征.它对教师素质、学校管理水平提出了新的要求,它为教育观念的更新、教育质量的全面提高、教育体系的完善,提供了重要的物质基础.因此,教育技术现代化是整个教育现代化工程的一个突破口. 相似文献
4.
巴扎罗娃·安娜·尼古拉耶夫娜 《呼伦贝尔学院学报》2009,17(2)
中俄在现代化进程中所进行的教育合作扩大了彼此教育资源在国际教育领域的影响,对于双方在国际教育领域占有一席之地具有特别重要的意义.本文对教育国际背景下的中俄高等教育进行了介绍分析. 相似文献
5.
教育"以人为本"是树立和落实科学发展观在教育领域的具体体现,也是当前中国教育改革和发展必然选择.然而,由于社会方方面面对其理解的偏差,使其在教育实践中走入了一些误区.全面认识理解教育"以人为本"是教育实践走出误区的重要前提. 相似文献
6.
现代教育技术主要是指以计算机为核心的应用于教育领域中的多媒体技术、信息网络技术和虚拟技术等,诞生于80年代,随着计算机技术的飞速发展与更新换代,不断地得到发展壮大,已经成为教育手段现代化的主要方向,它的兴起与迅速发展,正在对世界范围内的教育改革和教育现代化产生着变革性的影响。密切跟踪现代教育技术发展的趋势,探究现代教育技术在军校教育中的应用与发展对策,毫无疑问,对于抓住机遇迎接挑战,培养跨世纪的高素质的创新型军事人才具有重要的意义。 相似文献
7.
宋剑 《辽宁教育行政学院学报》1998,(1)
教育面向信息化,成为我国教育事业为发展不可回避的现实。本文欲从信息化进程对教育领域的影响这一视角,思考邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”这一战略指导方针,认为教育面向信息化,是实现和落实邓小平同志教育三个面向的当代命题 相似文献
8.
黄光荣 《中小学实验与装备》2000,10(5):51-52
1 实施"四大"工程,实现教育技术现代化 1.1 创办现代教育技术实验学校工程 原国家教委颁布的中小学现代教育技术规程,把教育技术现代化纳入学校重要工作,要求必须在人员配套、硬件配套、技术配套上予以落实,逐步达到全国、省、市现代教育技术实验学校标准. 相似文献
9.
张万义 《中小学实验与装备》1999,(5)
１ 正确领会教育技术现代化的含义 中小学教育技术现代化是指应用计算机及多媒体视听设备为主要标志,不断优化配置各学科先进的实验（训练）仪器设备的过程。教育技术现代化是教育现代化的重要内容,是教育现代化的主要外在特征。它对教师素质、学校管理水平提出了新的要求,它为教育观念的更新、教育质量的全面提高、教育体系的完善,提供了重要的物质基础。因此,教育技术现代化是整个教育现代化工程的一个突破口。今天,我们提出的教育技术现代化工作,就是在基本实现“普九”之后,将教育投入的重点转移到与教育质量直接相关的装备… 相似文献
10.
近年来,技术教育在世界范围内得到广泛发展的同时,对技术本质的认识也一直缠绕着技术教育领域。技术具有丰富的内涵,它是"硬技术"和"软技术"的统一。以往的技术教育对于"软技术"的忽视是技术教育最大的不足,完整的技术教育应该是有效整合"软技术"和"硬技术"的教育。 相似文献
11.
教育领域作为数字中国战略的重要组成部分,正式迈进了“数字融合”“数据治理”“数智决策”的教育数字化转型时代。学校的数字化转型是利用数字技术驱动学校治理和教育实践的全方位创新与变革。刻画动态数字轨迹、建立教育领域知识模型、提供个性化服务与应用将是推进教育数字化转型落实的关键。本文分析了教育数字化转型将为学校带来的影响和转变,并提出推动教育数字化转型的关键要素和相应对策,以期为教育数字化转型提供理论支撑和方法路径。 相似文献
12.
党的十八大报告中强调指出,"全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人."为我国的教育发展指出了总方向,是未来我国基本教育政策的总纲领.
教育方针是党和国家在一定历史时期的总方针在教育领域的具体化:是党和国家为实现一定历史时期的总任务对教育工作提出的指导思想和工作方向.十八大提出了"到二○二○年实现全面建成小康社会宏伟目标","办好人民满意的教育"既是全面建成小康社会的基础和重要标志,同时也是推动全面建成小康社会的动力.坚持党的教育方针,全面贯彻落实党的教育方针是党对教育工作提出的明确要求. 相似文献
13.
王富 《中国教育技术装备》2013,(8):7-8
2013年是全面贯彻落实党的十八大精神,实施教育规划纲要和"十二五"规划,为基本实现教育现代化奠定基础的非常关键和十分重要的一年。2013年全国教育工作的总体要求是:"高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻党的十八大精神,坚持以邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导,全面落实教育规划纲要,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把立德树人作为根本任务,把教师队伍建设作为重点内容,把转变作风作为重要保证,加快教育领域综合改革,加快转变教育发展方式,加快推进教育现代化,着力促进公平公正,着力 相似文献
14.
《浙江现代教育技术》2008,(3)
教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促使教育改革和教育发展的过程。其结果是形成一种全新的教育形态——信息化教育。"教育信息化"的说法是从上个世纪90年代中期出现的,以前一般提"电化教育"、"教育技术"、"计算机辅助教育"、"教育现代化"等。90 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
现代信息技术是信息时代科技发展的代表,其在教育领域的应用也一直是世界各国关注的焦点。它利用信息化技术带动了教育的现代化发展,不仅是信息时代发展的必然趋势,也是高校教育创新的必然要求。本文深入研究了信息技术的应用为大学教育创新带来的影响。 相似文献
16.
技术应用于教育领域的教育技术学科的发展,已成为教育技术工作者研究的重点.在对国外教育技术理论与实践的相关研究基础上,结合中国的实际,探索中国本土化的教育技术学科体系,提出"助教"与"支持学"的思考. 相似文献
17.
信息社会的高度发展要求教育必须实现现代化,以满足培养面向信息化社会创新人才的要求.本文通过系统论述教育信息化使教育产生的变革,指出了教育信息化对未来教育改革的重要意义,介绍了信息技术在教育领域中的应用前景并阐明了教育信息化对教育现代化的影响. 相似文献
18.
19.
近年来,我国教育界对邓小平同志提出的教育要"三个面向"的指示展开了热烈地讨论,各家对其大义宗旨阐发了许多精辟独到的见解,活跃了我国教育科学研究空气.然而,我国教育究竟要面向什么样的现代化?教育本身应当怎样调整服务方向?"面向现代化"与我国古代教育特别是儒家教育有何关系?这已经成为中国教育史研究所面临的一个新课题.我们说,现代化不等于西化.中国现代化是中国社会主义现代化,它应当有自己独特的模式,独特的实质内容和独特的精神风貌.所谓教育要面向现代化,不是面向西化,而是面向具有中国特色的现代化.以实现中国现代化为目的的教育,对待中国古代传 相似文献
20.
邓小平教育思想是邓小平同志在中国社会主义现代化建设新的历史时期，根据马列主义与中国具体实际相结合的原则，创新地提出的关于教育的一系列观点和理论，是中国教育改革和发展的指导思想。学习和研究邓小平的教育思想，是对于更深入更具体地发挥其在教育领域中的重要指导作用，特别对当代大学生的思想道德教育具有十分重要的意义。 相似文献