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1.
叶薇 《渭南师范学院学报》2014,(12):38-40
玛斯洛把人的需求分为五个层次,即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现的需求等。这种需求中的某些因素对外语学习动机有一定参考价值,也就是说,外语学习中的主要影响因素是情感需求和认知需求。在外语学习环境下,英语的应用相当有限,无法满足低层次的工具性需求。因此,学生学习的主要驱动力量足由内在兴趣带动的多层次求知需求,即审美需求和自我实现需求。 相似文献
2.
张丽艳 《小作家选刊(小学)》2011,(2):62-63
大家都知道马斯洛的需求层次理论是解释动机的重要理论。需求层次理论将人的需求划分为五个层次,由低到高,有生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现需要,可称之为成长型需要,因为它们主要是为了个体的成长与发展。我在工作中一直用这个理论,因为我们面对的学生正是处于缺乏自我激励,没有目标的阶段,作为教师如果了解了他们的需要、或者熟谙怎样激发他们正当的需要,才可以使他们一步一步积极、健康地成长,增强班主任工作的时效性。 相似文献
3.
马斯洛需求层次理论认为人的需求分为阶梯式的五层:生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现的需求,是一个需要满足后再追求下一个需要。红色经典小说《青春之歌》中的林道静的成长之路典型性地反映出马斯洛需求层次理论:在同一时期,一个人可能有几种需求,但每一时期总有一种需求占据支配地位,对行为起决定作用。 相似文献
4.
成建忠 《中国小学语文教学论坛》2007,(11)
需求层次理论是美国心理学家马斯洛提出的。马斯洛的需求层次理论把人的需求由高到低分为五类,分别是自我实现的需要、尊重的需要、社交的需要、安全的需要和生理的需要。 相似文献
5.
马斯洛提出,人有一系列复杂的需要,按其优先次序可以排成梯式的层次,分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高 相似文献
6.
黄小春 《佳木斯教育学院学报》2013,(3)
马斯洛需求层次理论也称"基本需求层次理论",是行为科学的理论之一,由美国心理学家亚伯拉罕.马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。该理论将需求分为五种,像阶梯一样从低到高,按层次逐级递升,分别为:生理上的需求,安全上的需求,爱和归属的需求,尊重的需求,自我实现的需求。这五种需求在小说《弗兰肯斯坦》中得到了充分的体现。 相似文献
7.
李铭 《黑龙江教育学院学报》2011,(8):103-104
马斯洛需求层次理论是行为科学的重要理论依据.对马斯洛需求理论进行创造性的应用,可以优化高校学生思想政治管理工作.针对该理论的生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重的需求和自我实现需求的五个层次,分别对高校学生进行正确引导,努力帮助学生实现其人生价值,是高校思想政治管理的新思维和有效途径. 相似文献
8.
消费文化分为物质消费、精神消费、生态消费,高校英语教学主要涉及前两种消费现象。马斯洛需求分为五个层次,即生理、安全、社交、尊重和自我实现,而社交、尊重和自我实现需求可以解释高校英语教学的消费文化现象,最终提出适当地运用符号消费是解决这三种需求、提高大学生英语学习中的物质消费和精神消费满意度的有效途径。 相似文献
9.
学生需求是思想政治教育的源泉.教育者只有充分考虑学生的需要,才能激发学生的兴趣,才能给学生奋发向上的力量,让学生有一个最佳的学习状态.
一、尊重学生需求的理论依据
1.马斯洛需求层次理论.马斯洛需求层次理论认为,按照从低到高的层次,人的需求分为生理、安全、归属和爱、尊重、自我实现5个层次.在实际教学中,应该科学分析学生的需求,有针对性地开展教育,使学生的需求得到最大限度的满足,从而普遍地完成自我实现,增强思想政治教育的针对性和实效性,吸引力和感染力. 相似文献
10.
林芸青 《江西电力职业技术学院学报》2023,(11):97-99
高校的发展离不开教师,教师在教育事业发展中居于核心地位。分析高校人事管理激励机制存在的问题,剖析马斯洛需求层次理论与高校人事管理激励机制之间的关系,基于马斯洛需求层次理论视角,从生理需求、完全需求、爱与归属需求、尊重需求和自我实现需求五个维度建立科学且合理的高校人事管理激励机制,促进高校人事管理提质增效。 相似文献
11.
林碧鹤 《福建基础教育研究》2013,(6):15-16
马斯洛的人类需求层次理论是一种以人为本的心理学理论,被广泛应用于组织激励机制,包括学校。马斯洛将人类的五个基本需求按照需求层次进行排列,由低级到高级分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。一旦其中一个需求被满足,另外一个更高层次的需求就会产生,并期望得到满足。而人在某一个时期往往有一种需求占主导地位,其余的则处于从属地位,占主导地位的需求叫优势需求。一旦优势需求得到满足,就会产生成功体验,并驱动其向更高层次需求作出努力,从而促进自身不断进取向上,进而促进群体发展进步。因此,学校领导应认真学习并巧妙运用马斯洛的“需求层次论”,调动教师工作的积极性和主动性,以提升教师团队的士气。 相似文献
12.
马斯洛需求层次理论是研究人的需要结构的一种理论。他从低级到高级把人的需求分为五种：生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求、自我实现需求。萧红一生的三次婚姻正好体现了马斯洛的层次需求说。萧红第一次同汪恩甲的结合是出于最基本的生存需求，包括生理需求与安全需求。第二次同萧军的结合要复杂一些，有生存需求的因素在内，但居主导地位的是社会需求中爱的需求。随着萧红在文坛上声名鹊起，自主意识开始膨胀，为了赢得尊重，为了自我实现，她投向了端木的怀抱，这是第三次婚姻。可端木自私懦弱，对她并不尊重，而是置她于战火纷纷中不顾，最终使她孤独地死于香港。 相似文献
13.
马斯洛需要层次理论把需求分成生存需求、安全需求、感情需求、尊重需求和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高层次。经过仔细研读中国共产党各个时期思想政治教育方针,发现马斯洛需要层次理论与党在不同时期思想政治教育内容存在同步和一致性,通过对两者进行阐述和分析,最后得出同步性的确定结论,以期望对国家、集体制定相应的思想政治教育内容起到一定的借鉴作用。 相似文献
14.
马斯洛曾将一个正常社会人的需求从低到高依次划分为生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重需求以及更高层次的自我实现的需求。当今社会,满足最低层次的生存需要对绝大多数人来说己经完全不是问题,随着人们经济收入以及生活水平逐渐提高,更多的人开始关注并践行对“自我实现需求”的满足,体育健身就是这种更高层次的、需要被满足的众多需求之一。 相似文献
15.
《啼笑皆非》是林语堂一部颇有争议的作品。采用马斯洛的需求层次理论,主要从社交需求、尊重需求和自我实现需求三个层次对林语堂创作和翻译该著作的动机进行研究。证明爱国热情、提高国内声誉和实现自我价值是其主要动机,也证明了该书具有进步意义。 相似文献
16.
人性能达的境界——马斯洛自我实现思想探究 总被引：1，自引：0，他引：1
李杨 《湖州师范学院学报》2008,30(4)
"自我实现"是马斯洛人本主义心理学的理论标志,也是其伦理学的核心.自我实现的根据是人的扎根于遗传基因的"似本能"的需要系统,即五个层次(生理、安全、归属、自尊、自我实现) 的需要由低级到高级依次得到满足,并最终使"自我实现"的需要得到满足的内在要求,而自我实现的动力则是来自人性中与生俱来的满足需要的原始冲动.自我实现是人的一种基本需要,是人的终极目标,在心理上表现为一种高峰体验. 相似文献
17.
<正>在市场经济中,一个企业是以利益最大化作为目标,这个目标简单而纯粹,为了达到这一目标所做的努力也简单直接,那么一所大学应该以什么作为目标呢?一所大学存在的意义在哪?大学首先应该是培养人的地方,或者从学生的角度来讲,每一个学生都是不圆满的个体,马斯洛的需求层次理论将人的需要分为了五层:生理需求,安全需求,友爱需求,尊重需求,自我实现的需求。知识和生存能力的欠缺,爱人与被爱的情感缺失,安全感的缺失,自我实现的渴望等等等 相似文献
18.
马杰 《黑龙江教育学院学报》2015,(7)
科研人才是图书馆建设的战略性发展目标之一，建立在对人才的不同层次需求的基础之上的马斯洛层次需求理论，是对科研人才的知识需求、尊重需求、自我实现需求等加以研究的科学理论。通过对需求层次理论的概述，分析基于需求层次的图书馆科研人才发展策略的管理模式，重点探讨图书馆科研人才发展战略的措施。 相似文献
19.
大学生网络成瘾现象已成为不争的事实。采用雷雳等编制的＂青少年病理性互联网使用量表＂调查大学生网络成瘾情况,发现目前大学生网络成瘾率达7%,且各指标成瘾比率也不容乐观。在此基础上,结合马斯洛需求层次理论,从生理需求、安全需求、情感和归属需求、尊重需求和自我实现需求等五个角度分析大学生网络成瘾的心理成因,提出相应的干预对策... 相似文献
20.
运用马斯洛的需求层次理论,阐释《茫茫藻海》中主人公安托瓦内特最后走到火烧阁楼这一步的深层次动机,指出了她由于各个层次的需求得不到满足,导致精神彻底崩溃,最后为了自我实现的诉求,以"飞蛾扑火"之姿在大火中得到自由。 相似文献