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《电工基础》是很多学校电子类专业必修的一门专业基础课,旨在帮助学生掌握基本的电学知识和电工技能。近年来,随着电子技术的迅猛发展,企业对电子类人才需求也提出了更高的要求。不仅要求从业人员具有一定的理论基础,还要具有很强的动手能力。 相似文献
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《无线电基础》是职业技术学校电子类专业的重要课程．其理论性和实践性都很强。把这门课程学好,直接影响到电子类专业学生的动手实践能力、思维能力和综合运用知识的能力,如何对这门课程进行教学改革,以适应新世纪对人才的需求,本文作者从《无线电基础》教学现状出发作了几点探析。 相似文献
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《电工基础》是技工学校电子类专业重要的专业基础课,由于该门课程知识较深、原理抽象、内容繁杂,再加上技工学校学生基础知识较差,随着知识不断深入,学生学习倍感吃力,逐渐失去学习该门课程的兴趣。为使学生学好这门课程,本文根据教学经验谈谈如何培养《电工基础》的学习兴趣。 相似文献
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作为中职学校电类专业的专业基础课程,《电工基础》具有十分重要的作用。《电工基础》是学生进行专业核心课程学习的基础。然而随着时代及社会的不断发展和进步,再加上校企合作工学结合的时代背景,传统的电工基础教学模式很难做到与现阶段的需求相适应。所以,对《电工基础》这门课程进行教学模式的创新,不仅是改革课堂教学的需要,更是中专学校可持续发展得以实现的必要条件。本文从教学方法及教学观念这两个方面进行了分析和探讨,并针对中职学校《电工基础》教学模式的创新提出了意见。 相似文献
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《电工电子技术》是普通高校非电类专业一门很重要的基础课程,良好的教学效果既能帮助学生学习后续专业课程,也能帮助学生为将来打下扎实的科研和工作基础。本文分析了《电工电子技术》课程教学的特点,并以此对该课程教学改革进行理论和实践探索。 相似文献
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《电工基础》是电子技术应用专业的一门重要的专业课程,但是近些年来,许多电子专业课教师感到《电工基础》这门课程教学难度越来越大。本文分析学生在《电工基础》课程中的学习障碍,以此寻找解决方案。 相似文献
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《电工基础》是电子技术应用专业的一门重要的专业课程,但是近些年来,许多电子专业课教师感到《电工基础》这门课程教学难度越来越大。本文分析学生在《电工基础》课程中的学习障碍,以此寻找解决方案。 相似文献
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《电工电子技术》课程是高校理工科非电类专业的一门重要技术基础课。近年来我校对这门课进行了一系列的教学改革．其中很重要的一项就是教材建设。本文介绍《电工电子技术》教材的特点及编写体会。 相似文献
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正《电工电子技术基础》课程涉及范围广泛,内容抽象,概念众多,教学难度很大,学生很难学好这门课。在以往的教学实践中,我们对这门课程作了深入的探索与改革,创新了《电工电子技术基础》的教学方法。一、《电工电子技术基础》课程教学的现状及特点(一)教材通用性强,缺乏针对性目前职业学校机电、汽车类专业使用的《电工电子技术基础》教材大多都是由大学教材改编而来,带有较浓的大学教材色彩,理论性太强。职 相似文献
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李悦 《中国校外教育(理论)》2014,(10):137-137
《电工电子技术》是中职学校机电类专业的一门重要的基础课程。其对学生的思维素质、创新能力以及电工电子技术解决实际问题的能力的培养,都具有十分重要的作用。本文简单分析当前电工电子课程教学的现状,重点论述了提高电工电子课程教学质量的方法。 相似文献
11.
李悦 《中国校外教育(理论)》2014,(29):137
《电工电子技术》是中职学校机电类专业的一门重要的基础课程。其对学生的思维素质、创新能力以及电工电子技术解决实际问题的能力的培养,都具有十分重要的作用。本文简单分析当前电工电子课程教学的现状,重点论述了提高电工电子课程教学质量的方法。 相似文献
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《电工基础》是电工类专业的一门专业基础课,是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。本文从分析学生学不好本课程的原因着手,提出在教学中采用现代化教育技术的重要性及方法。 相似文献
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<无线电基础>是职业技术学校电子类专业的重要课程,其理论性和实践性都很强.把这门课程学好,直接影响到电子类专业学生的动手实践能力、思维能力和综合运用知识的能力.如何对这门课程进行教学改革,以适应新世纪对人才的需求,本文作者从<无线电基础>教学现状出发作了几点探析. 相似文献
14.
《电工基础》是中等职业学校电子类专业基础电学理论课程。学生学习时普遍感到抽象难懂,枯燥无味,教师感到难教,教学效果差。《电子技能与训练》则是电子类专业实训操作较多,学生较为喜欢的课程。本文旨在对专业教学中,相关联课程的有机结合教学提供参考。 相似文献
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《电子基础》是职业高中家电维修、电子电器、机电、维修电工等电类专业的一门重要的专业基础课程。这门课程教学效果的好坏,不仅会直接影响到学生对该门课程的学习兴趣,而且还会间接地影响到学生对其它后续专业课程的学习。因此,我们在深入钻研教材的基础上,积极探索适合《电工基础》特点的教学方法,充分运用演示实验这一教学手段,使课堂教学更加生动有趣,大大提高了学生学习兴趣,取得了明显的教学效果。下面谈谈演示实验在《电工基础》教学中的一些应用。 相似文献
16.
俞海清 《中小学作文教学(小学版)》2011,(14)
《电工基础》是中等职业学校电子类专业基础电学理论课程。学生学习时普遍感到抽象难懂,枯燥无味,教师感到难教,教学效果差。《电子技能与训练》则是电子类专业实训操作较多,学生较为喜欢的课程。本文旨在对专业教学中,相关联课程的有机结合教学提供参考。 相似文献
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丁洪芬 《西安铁路职业技术学院学报》2008,(4)
《电工基础》是电类专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。在教学中利用多媒体课件能激发学生的学习兴趣和突破教学难关,还可用多媒体课件弥补演示实验的不足。利用多媒体课件还可加大学生的训练量,提高解题能力,提高教学质量促进教学改革。 相似文献
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《电工电子技术》是一门专业基础课程,它不但是后续专业课程的基础,而且在生产实践中得到广泛的应用,大家熟悉的万用表、变压器、电动机、电工仪表、电子仪表、计时器、计数器等都是在电工电子技术基础上研制的。这门课程理论性强,特别是模拟电子部分以及磁路部分,内容比较抽象,教学时间又紧,为此我们对这门课程进行了教学改革。 相似文献
19.
文章首先对汽车电工与电子基础课程进行了概述,然后对汽车电工与电子基础课程学情及教学目标与重难点进行了分析,接着提出了高职院校汽车电工与电子基础课程教学改革策略,最后对高职院校汽车电工与电子基础课程教学改革进行了反思. 相似文献
20.
李杨华 《中国科教创新导刊》2011,(8):166-166
《电工电子》是一门理论和实践相结合的电工基础性课程,具有文化性、应用性、发展性等特点。本文从电工电子教学的现状出发提出了电工电子教学改革要有新尝试的观点,从实验教学、演示教学、教学环节三个方面着手进行了教学实际探索,对增强教学效果有着及其重要的指向作用。 相似文献