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简约型课堂教学是最近几年提出来的新型的课堂教学模式。笔者认为,在小学语文教学过程中应当中分发挥简约型课堂教学的作用,简化教学目标,简约教学内容和教学过程,采用科学有效的教学方法,是简约型课堂教学具体做法．本文针对简约型课堂教学模式做浅要分析,供广大小学语文教师参考. 相似文献
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俞淑慧 《希望月报(上半月)》2006,(14)
小学语文教学中新型课堂教学模式的构建对于深化素质教育,提高小学语文教学效果有着举足轻重的作用,因此,广大小学语文教师一直以来在不断积极探索符合小学语文教学需要,且有利于整体提高小学语文教学效果的新型课堂教学模式。在此笔者拟结合自己的教育教学实践就小学语文教学中新型课堂教学模式构建谈谈个人的体会和看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
新课标下小学语文教学也要随着改革的需要,不断地改进教学策略,更新教学理念,激发学生兴趣,只有这样才有可能刷新课堂教学模式,提高教学效率。小学语文是小学课程教学的重点,也是小学阶段学生要掌握的基础知识,为学生以后学习更深的语文知识打基础、做准备。因此,小学语文的课堂教学模式、效率就显得尤为重要。 相似文献
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近年来,随着生本课堂的逐步完善,学生自主学习模式已然展现它高效、灵活的特点。因此,在实际教学过程中,小学语文教师应充分重视生本课堂的有效建构,从学生主观能动性的发挥、学习灵性的保持、课堂效率的提升等角度逐步优化课堂教学,进而有效提升小学语文教学总体质量。一、鼓励学生自主学习,提升课堂教学质量在实际教学过程中,小学语文教师应充分注重任务驱动型课堂教学模式的有效构建。 相似文献
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简约型教学不是教学环节在形式上的减少,也不是训练强度上的削弱,而是最大限度的追求课堂教学的最优化,让学生进行有滋有味的语文实践活动,获得简缩深刻的语文感受。寻找最有价值的信息点、鉴赏点、质疑点是其有效策略。 相似文献
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我的语文课堂教学技能培训六课式 总被引：2，自引：0，他引：2
为提高小学教师继续教育的质量,近两年来,我在小学语文教师骨干班培训过程中,充分利用微格教学手段,对课堂教学技能进行分解,注重小学语文教师课堂教学技能的培训,讲究课堂教学能力的提高,较成功地摸索出了一种“六课式”的语文课堂教学技能培训模式。 见面课。参加语文 相似文献
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在新课程改革不断推进过程中,当前小学语文课堂仍存在学生学习主动性不强、课堂教学效率不高等问题。小学语文“四点导学”课堂教学模式是教师引导激趣、诱导质疑、指导感悟、拨导创新,学生主体自读、探究提问、研讨释疑、实践提升。通过实施小学语文“四点导学”课堂教学模式改善了小学语文课堂教学现状,提高了小学生语文学科核心素养,促进了小学语文教师专业持续发展。 相似文献
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在新课程教学背景下,小学语文的教学也应实现创新的课堂教学模式。小学语文教师的基本理念在于教师应全面掌握小学语言教学的特点,从而全面提高小学生的语文文化修养,引导学生形成自主探究的学习模式。小学语文在新课程 相似文献
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马鸿 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
课堂教学的有效性是教学的生命,是课堂教学的永恒追求。教学论专家余文森教授作过解说：＂课堂教学的有效性是指教师在教学过程中通过各种教学活动,使学生在学习上有收获,有提高,有进步＂。研究小学语文教学的有效性,改进教学模式,激活小学语文的课堂教学,提高小学语文教学的效率,具有十分重要的现实意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
<正>课堂教学是小学语文教学工作开展的主要模式,课堂教学工作效果的好坏,对于小学生语文学习效果好坏有着直接影响。如何把握课堂教学氛围,成为当下小学语文教学工作开展必须考虑的重要内容。素质教育改革对课堂教学工作的关注度不断提升,小学语文教师作为课堂教学的主导者,在教学中如何活跃课堂氛围,使小学生积极、主动地进行学习,是语文教师必须考虑的关键性问题。课堂氛围提升的办法较多,语文教师必须做好探究和分 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
教育是国家发展的主要动力,现阶段我国教育在不断进步的前提下,教育改革也努力推进,在现阶段的小学语文课堂中,为了提高学生的语文综合素养及语文课堂教学效率,构建自主学习课堂教学模式成为各个学科教学都十分重视的一种手段和方式。在小学语文教学中,语文自主学习课堂模式的构建是至关重要的,教师一定要好好把握这一关键环节,从小学阶段开始重视培养学生的自主学习能力,为学生今后的语文学习奠定基础。以教学经验为基础,结合小学生的实际情况,积极探讨小学语文自主学习课堂教学模式创建的优势及途径,希望能够给其他小学语文教师提供一定的帮助。 相似文献
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语文是其他学科学习的重要基础,提高语文教学效率是广大教师需要解决的重点问题。新课改实施之后,教师的教学方法与教学观念逐步创新,小组合作学习模式也逐渐应用于课堂教学过程中。小组合作学习有助于提高课堂教学效率,进一步增强教学水平,但是当前小学语文小组合作学习过程中也存在着各类问题,如何提高小组合作教学的有效性成为了当前语文教学中的重点问题。所以本文基于此背景下,分析探究在小学语文教学中如何有效开展小组合作学习,并提出具体的合作教学策略,旨在进一步增强学生的语文学习兴趣,提高合作学习能力。 相似文献
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程绍森 《中国科教创新导刊》2009,(12):105-105
农村小学语文教学现状不容乐观,改革农村小学语文课堂教学势在必行,以学生为本,构建自主学习的课堂教学模式,培养学生自主学习能力,是农村小学语文教学走出困境的有效策略。 相似文献