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"小组合作学习"是新一轮课程改革中大力提倡的学习方法.在数学教学中,成立数学学习小组,落实小组合作学习,提高小组合作学习的效果,是实践新课程标准的新理念,是一个提高教育教学质量行之有效的新方法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
《义务教育数学课程标准》明确规定要采用合作学习的形式,提高学生的学习效率。通过小组合作学习模式,促进学生参与学习的积极性,提高学生的数学素养。从在小学数学教学中开展小组合作学习的意义,小学数学小组合作学习策略两个方面探析了小学数学小组合作学习策略。 相似文献
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正数学小组合作是指在传统的数学课堂教学中,以构建的数学学习小组为教学基本组织模式,通过生生之间、师生之间的教学活动来共同完成数学教学任务,并以小组总体成绩为主要奖励依据的一种教学方式.小组合作学习打破了传统老师教、学生学的学习模式.如何提高数学小组合作学习的效率,我们可以从以下几点考虑.一、提高教师综合素养是进行小组合作学习的条件在所有的教学活动中,教师都起着重要的作用.新型的小 相似文献
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合作学习是新课程改革中较为推崇和倡导的学习方法,其逐渐成为新时代小学数学教学中的重要组成部分。本研究在小学数学学科基础上,了解小组合作学习的重要性,找到目前小学数学小组合作学习存在的问题,并制定有针对性提高学习有效性的解决措施,以为相关领域研究提供参考和借鉴,促进小学数学教学的发展,提高小组合作学习的有效性。 相似文献
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《考试周刊》2018,(84)
现阶段,由于新课改的不断深入,使得小组合作学习的学习方式得到广泛的应用。小组合作学习的学习方式在小学数学中也普遍采用,不仅能够提高师生之间的交流和互动,也使得学生的学习氛围得到提高,学习思路纷纷涌现出来,学习积极性日益高涨。因此,在小学数学中应用小组合作的学习方式是十分有效的学习方式,对小学生的数学成绩起到很大的作用。小组合作学习是现阶段为了适应新的课程标准和学生的实际需求出发的一种崭新的教学模式,在小学课堂中应用十分广泛,也得到了很多的好评。本文从小组合作学习在小学数学课堂中的应用出发,详细地说明了小组合作学习对小学数学课堂所起到的作用,希望对小学课堂的教学起到一定的帮助。 相似文献
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数学小组合作是指在传统的数学课堂教学中,以构建的数学学习小组为教学基本组织模式,通过生生之间、师生之间的教学活动来共同完成数学教学任务,并以小组总体成绩为主要奖励依据的一种教学方式.小组合作学习打破了传统老师教、学生学的学习模式.如何提高数学小组合作学习的效率,我们可以从以下几点考虑. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
伴随着现代社会的发展,教师在小学数学教学过程中,应该越来越注重对学生小组合作意识的培养,不断地提高学生的学习能力。数学是小学课程的基本科目之一,能够有效培养小学生的合作能力,可以充分提高学生的数学素养,让他们对于数学学习更加充满兴趣。对小学数学小组合作学习模式的优越性进行探究分析,并提出小学数学小组合作学习模式的具体措施,希望能够提高小学数学课堂教学的实效性,促进学生数学成绩的进步。 相似文献
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盛高宝 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
在初中数学有效课堂教学中,开展小组合作学习不仅能有效提高课堂教学的效率,还有助于学生开发智力,挖掘潜能,培养学生的创新思维能力起到积极的促进作用。但在初中数学小组合作学习过程中,还存在着诸多问题,积极践行小组合作学习,分析和查找合作学习过程中的问题和对策,有利于提升初中数学小组合作学习的效果,能更加有效的完成数学教学的目标和任务,从而有效提高课堂的效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
小组合作是高效课堂的助推器,有效的小组合作不仅可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,还可以培养学生的合作意识,增强学生的社会竞争力。因此,在小学数学教学中,教师要组织学生科学有效地开展小组合作,让小组合作在数学教学中绽放别样的精彩,从而提高小学数学的教学效率。 相似文献
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小组合作学习模式在小学数学课堂教学当中具有十分显著的应用价值,尤其是在新课程改革教学实践活动的教学背景当中,教育领域更加重视小学数学课堂对于学生数学学科核心素养的培育,所以,要求小学数学教师通过小组合作学习模式的课堂应用,帮助学生在小组合作的学习氛围当中完成综合素质能力的锻炼,同时,发挥小组合作学习模式的优势功能,来改进小学数学课堂的教学形式,为小学数学课堂的学习活动提供更加有趣的学习活动,帮助学生在更加高效趣味的数学课堂当中实现学习效率的提高。本文将从小学数学课堂教学中小组合作学习的优势功能展开分析,结合小组合作学习模式的应用原则进行研究,最后重点落在小组合作学习模式的应用实践策略探究。 相似文献
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近年来,小组合作模式被广泛应用于初中数学教学中,有效提高了初中数学教学质量。相较于其他学科,数学难度较大,因此,为了帮助初中学生掌握正确的学习方法,提高数学学习效率,必须在数学教学过程中采取有效措施。小组教学模式更加关注培养学生的配合与协调能力,指导学生互相学习,共同进步,在融洽的学习氛围中逐渐提高数学成绩。因此,本文首先分析了小组合作模式的特点和优势,又从合理划分小组、分配学习任务、完成学习任务、教师评价激励等方面,系统研究了数学小组合作教学的运作方式。希望以此促进初中数学教学的顺利发展,并推动小组合作教学模式的不断进步。 相似文献
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小组合作学习是新课程大力倡导的一种学习模式,在如今的初中数学课堂教学实践当中占据重要地位。文章从数学教学中小组合作学习的意义引入,提出数学课堂中小组合作学习的有效对策:科学划分学习小组,做好组内分工;营造良好教学情境,顺利导入小组合作;创新小组合作形式,发挥小组合作作用。 相似文献
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小学数学小组合作学习是通过小组成员互助合作达到共同学习目标的学习方式,现实小学数学合作学习中存在着一些问题:追求形式上的合作,合作是为了合作而合作,合作效率低下。有效的小学数学小组合作学习要从:更新观念,教会学生进行小组合作学习的方法,适时地给出问题,及时地给予评价几个方面入手,才能有效地实施小学数学小组合作学习。 相似文献
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朱丙良 《中国校外教育(理论)》2015,(4):104
建立在合作学习基础上的学习互助小组,以合作互助的方式,实现整个学习小组的整体提高。特别在数学教学活动中,学习互助小组更能突显其优越性。本文重点探讨了如何在数学教学活动中发挥学习互助小组作用。 相似文献