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正地理是一门研究自然现象和社会经济现象及两者相互关系的学科,其最大的特点之一是探索地理事物的地域分布规律。这就使得地理知识具有空间分布的广泛性,而我们经常把广泛的地理空间压缩在一张小小的图上,因而读图、应用地图对我们学习地理知识来说至关重要。在初中地理教学中地图在地理课本中具有十分重要的作用。而初中生初次接触地理和地图,既有学习的冲动和好奇,又缺乏读图、看图的基本方法。如何引导初中学生学会读图看图,在地理教学过程我探索了如下过程和方法: 相似文献
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地图是地理学科的第二语言,在地理教学的过程中,积累一些读图的途径与技巧是提高地理学科教学质量的重要手段。 相似文献
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地理教学显著的特点就是地域性,而地域性主要表现在地图上。所以在地理教学中,学会读图和用图是学好地理学科的一个重要途径。在初中地理教学中,如何提高学生对地图的识别能力和应用能力,是当前地理教师需要解决的一个问题。笔者根据多年的教学经验认为,可以在读图、描图、填图、绘图、说图的地理地图教学中,提高学生解图的能力和学习地理的兴趣,从而提高地理科学的学习效率。 相似文献
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地理教学显著的特点就是地域性,而地域性主要表现在地图上．所以在地理教学中．学会读图和用图是学好地理学科的一个重要途径。在初中地理教学中．如何提高学生对地图的识剐能力和应用能力．是当前地理教师需要解决的一个问题。笔者根据多年的教学经验认为,可以在读图、描图、填图、绘图、说图的地理地图教学中．提高学生解图的能力和学习地理的兴趣．从而提高地理科学的学习效率． 相似文献
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卢志亭 《读与写:教育教学刊》2010,7(7):123-123
地图是地理学科独有的一种语言,师生在读图用图的过程中,可以丰富课堂内容和形式,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力.所以,教师在教学中要运用好各种类型的地图,培养学生的读图技能和地图素养. 相似文献
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赵金秀 《中国校外教育(理论)》2014,(22):175
地理学科的综合性较强,包括丰富的学习内容。高中学生的地理学习任务已经不仅仅是记住几个地名、了解一些地方的风俗习惯那么简单。高中学生在学习地理时,要深入了解地图的意义与性质,学会读地图,在地图上获得有效的地理信息。地图的读与绘是高中学生应当具备的地理能力,高中生的读图能力培养是高中地理教学的重要内容。从高中地理教学中读图能力培养现状出发,提出几点地理教学中学生读图能力培养的对策。 相似文献
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由于地理学科的特点，在进行地理教学时，必须经常凭借地图来进行。地图与语言文字相比，具有形象直观的特点，学生会读图、用图，借助地图分析地理现象、原理和成因，是培养学生的地理能力的重要方面。在地理教学中，如何发挥地图的作用，提高学习效果呢?下面我结合教学实际谈几点认识： 相似文献
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高中地理是所有文科小科目中难度最大的一门学科,尤其是地理的读图部分,一直以来都是高中地理教学中的最难点。地图是将相应的地理信息按照一定的比例描绘出来的图文信息,在教学过程中应用地图进行教学既直观又清晰,可以完整而明确地展示出地理条件的真实特征。因此在地理教学的过程中传授给学生合理的读图方式无疑是十分必要的。本文将提供具体的高中地理读图策略,并结合实例加以论述。 相似文献
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梅金萍 《试题与研究：高中理科综合》2020,(27):0183-0183
地理是初中教育体系的重要学科,在开展地理教 学中,地图是重要的教学辅助工具。在现代地理学中,地图占 据关键地位,是地理学发展的重要支撑。因此,教师在开展课 堂教学中,要认识到读图的重要性,并且通过高效提问帮助学 生更好的读图,掌握读图技巧,为地理知识学习奠定基础。 相似文献
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正图表历来是地理学科展现各种地理知识的重要形式,具备良好的读图与析图能力是地理新课程标准对学生学习地理的基本能力要求。那么,如何培养学生的读图能力呢?一、培养学生的读图习惯其一,在平时的教学中要经常提出一些与地图有关的问题,让学生知道地图是打开地理知识宝库的钥匙。其二,要让学生与现实生活联系,明确地图兼有自然科学和社会科学的特性,现实生活中许多事情都需要丰富的地图知识作指导,通过读图吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,提高学生的学习兴趣,使其在读图 相似文献
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地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达,也是地理学科独有的一种语言。地图中包藏众多的显性和隐性地理知识,许多地理特点、规律都可以通过观察、分析地图得出。地图和地理教学始终相伴,这是地理教学的一大特点,对培养学生的注意力、观察力、思考力、判断力、记忆力都起着非常重要的作用。图文结合,以图导学,引导学生学会读图,学会对地图信息加以分析运用,提高学生的读图能力;通过阅读地图进行分析、综合、概括、判断、推理,引发学生的地理知识联想,拓展思路,发散思维,发展智力,在地理教学中培养学生的创新能力;能帮助学生建立形象思维,提高解决问题的能力,使教学收到事半功倍的效果,地图是学习地理的工具。 相似文献
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胡丽萍 《试题与研究：高中理科综合》2019,(31):0038-0038
初中地理是学生的必修科目之一,而地图是地理学科的第二语言。可见初中地理读图能力是学生必备的能力,也是学好地理的基础。然而目前在我国初中地理教学中学生读图能力现状令人担忧,因此,本文主要从地理读图能力的重要性、初中地理教学中学生读图能力现状、读图能力的培养策略等方面进行初中地理教学中学生读图能力的培养的探讨。 相似文献
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人类生存的地理环境是地理学研究的一个重要对象。地理空间非常广大 ,地理现象也十分复杂 ,学生不可能都亲自去感知 ,必须借助地图。地图是地理学科的第二语言 ,也是地理知识的载体和学生学习地理的常用工具。因此 ,在教学中 ,注重培养学生的读图用图能力至关重要。一、培养读图的积极性要让学生多看地图 ,培养学生经常读图的积极性 ,首先 ,要让学生了解没有地图就无法学好地理 ,地图是打开地理知识宝库的钥匙。其次 ,还要让学生知道 ,在现实生活中 ,地图兼有自然科学和社会科学的特性 ,随着社会主义市场经济建设的深入发展 ,我国与世界各地… 相似文献
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彭继远 《课程.教材.教法》1984,(4)
地图是学习地理不可缺少的工具,也是获得地理知识的重要源泉。学生结合地图学习地理,就容易理解和记忆,并在此基础上发展智力。而读图技能本身,也是地理学科基本技能的最重要的组成部分。所以中学地理教学大纲(试行草案)明确指出:“培养学生运用地图的能力,是地理教学的目的之一,在教学中,要始终注意指导学生读图、用图,使他们逐步养成运用地图分析地理事物的习惯。” 在初中一年级中国地理教学中,除了按课本有关读图要求指导学生练习以外,还有必要 相似文献
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地图是地理的第二语言,是地理信息的综合载体。在地理知识的学习中,地图发挥着非常重要的作用。怎样培养学生阅读地图的能力,提高他们的阅读并获取相关信息的水平是一个极为现实的问题。读图、用图意识是读图的原动力,学生只有保持良好的读图、用图意识,才会加倍重视地理图像,在学习和练习中认真读图、用图。随着教学手段的 相似文献