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一、关注时代,关注生活,评选活动让我们发现了鲜活的德育资源
前不久,成都市号召市民参加“建设成都杰出贡献奖“评选活动.我校利用班会课时间,向学生宣讲了候选单位和个人为建设成都做出杰出贡献的事迹.当学生了解到“推进城乡一体化,创新红砂村、幸福梅林发展模式“榜上有名时,都很兴奋.从我校(东区)坐公交车到三圣乡红砂村不过四站路,学校曾组织学生和家长到幸福梅林开展过亲子活动,很多学生也在家长的带领下到过红砂村休闲,对这两地比较熟悉.他们知道这里空气新鲜,花多、村多、农家乐多,但是为什么把红砂村、幸福梅林的发展看成是对成都建设的杰出贡献却不甚了解.
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一、关注时代,关注生活,评选活动让我们发现了鲜活的德育资源前不久,成都市号召市民参加“建设成都杰出贡献奖”评选活动。我校利用班会课时间,向学生宣讲了候选单位和个人为建设成都做出杰出贡献的事迹。当学生了解到“推进城乡一体化,创新红砂村、幸福梅林发展模式”榜上有名时,都很兴奋。从我校(东区)坐公交车到三圣乡红砂村不过四站路,学校曾组织学生和家长到幸福梅林开展过亲子活动,很多学生也在家长的带领下到过红砂村休闲,对这两地比较熟悉。他们知道这里空气新鲜,花多、村多、农家乐多,但是为什么把红砂村、幸福梅林的发展看成是对… 相似文献
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探索素质教育教改新路□银王小学王民权我校地处一个很穷的办学村。从“普六”到“双基”，靠师生的双手和家长的大力支持，一举完成了二级达标，给学生创造了一个适合小学生成长的学习环境。“普九”之后，我校又按照教科局“管理上台阶、质量新突破”的工作思路，全面实... 相似文献
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作为学生，你最敬爱的老师是谁？身为家长，哪位老师对你的孩子教育有方？同为教师，谁是你钦佩的同行？时下，成都某媒体主办了一次名为“2005年度超级教师”的评选活动。 相似文献
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家 庭是学生的安身立 命之地,在教育中起着特殊的作用。为此我校把“家校共建”作为“重头戏”,着力做好“家校共建”这篇文章。 一、寻找切入点,激活管理机制,凝聚教育合力 家庭教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础与补充。为发挥家教优势,提高家教水平,使少年儿童在幸福、愉快的家庭环境中健康成长, 我校以建设一支与学校教育和谐一致的懂教育、知方法的高素质家长队伍为切入点,认真组建“三级”家长委员会。经家长选举,层层审批,产生班级、年级、校级家长委员会。委员们培训上岗,学习委员会的“工作… 相似文献
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丹阳市实验小学是一所历史悠久的百年老校，设施一流的现代名校，走读寄宿的窗口学校。进入新的世纪，我校牢固确立“为每一位学生一生的幸福和发展奠定坚实的基础”的办学理念．“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华。明确让每一位家长都收获希望”的办学目标。实践“与世界教育发展同步，与现代化建设同行，与家长优质教育需求同心，与教师高品位追求同向”的办学宗旨。在新课改和资源、师德、教材、管理、教科研等诸多层面围绕新课程改革进行了积极的探索，在建设中落实，在落实中提升。 相似文献
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尚义小学秉承“让每个学生拥有一个幸福的童年，为孩子的终身幸福奠定最坚实的基础”的教育理想，在教育教学改革的过程中，努力探讨“提质减负”的途径和方法。我们深知，只有教师积极参与学习，提高自身业务水平，才有可能“提质”；只有优化课堂教学模式，才能提高课堂教学效率；只有优化学生作业，才能提高作业的实效性。为此，我校通过着力改变教师、家长的教育观念，运用专项改革及课题研究等有效的途径和方法，推进“提质减负”工作的落实，切实减轻了学生的课业负担，把幸福的童年还给了孩子，教师也在“提质减负”中得到了提升，学校也在“提质减负”中得到了发展。 相似文献
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当前，中小学生在校安全已经受到学校、家长和社会的广泛关注。我校在制定各项安全预案的过程中，注重学生运动伤害的预防工作，这也是我校体育与健康课程的重要组成部分。学生运动伤害的发生直接关系到学生身体的正常发育和成长，直接影响到学生对体育锻炼的热情和终身锻炼的意识，直接影响到家长、社会对学校体育与健康课程教育的信任度。 相似文献
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为创建一所有特色、出效益、学生和家长都满意的小学,在积极心理健康教育和幸福学校理念的指导下,该校坚持走“品牌化”建设之路,努力把学校办成师生的幸福家园.秉持“让每个孩子享受学习的快乐”理念,该校逐渐形成了三大品牌,即“道德自律,工作自励”的教师品牌,“健康成长,学有特长”的学生品牌,“一呼百应,用心配合”的家长品牌.到目前为止,该校正在向“质量上乘、特色鲜明、科学精神和人文精神并重的有鲜明特点的城区小学”办学目标迈近. 相似文献
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坚持以生为本做好优质服务 总被引：1，自引：0，他引：1
坚持为学生服务的办学思想。追求创新务实 我校是由开发区政府投资兴建的国办学校。开发区政府的工作理念是：投资者、纳税人、居民是“上帝”，开发区要为他们提供满意的服务。我校已经融入了开发区以“服务”为特征的人文环境中，学校的任务自然就是为学生提供教育服务，通过我们的服务使家长们更好地为开发区的建设作贡献。当我校确立了以学生 相似文献
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在学校办学理念“为孩子的幸福人生奠基”指导下，我校高二年级实行了小班化实验。小班实验模式下，作为班主任，我在“如何提高班级管理实效性”方面，紧紧围绕“帮助学生成为具有人性的人”和“关注个体，人人参与”的两个原则进行了有益的尝试。 相似文献
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吴伟民 《北京教育(高教版)》2008,(10):52-53
一、每一位教师都应该营造幸福教学“今天上学你觉得幸福吗？”很少有家长这样问自己的孩子,家长一般只关注孩子考多少分、排名多少和身体状况。“今天上课你觉得幸福吗？”同样,很少有人这样问教师。教学的进程其实就是教师和学生分享人类精神财富的过程,就是分享各自学习体验、生活经验和价值观的过程。学生在交流中分享教师的情感,教师在对话中感受学生的心跳。 相似文献
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开展“优秀家长”评选活动的做法家庭教育是学校德育教育的重要环节之一，家长是家庭教育的主要承担者。为推动家庭教育工作，我们自１９９４年起，连续两个学年开展了“优秀家长”评选、表彰活动。主要做法是：一、制定《关于抓好学生家庭教育对家长的十项要求》，明确家... 相似文献
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段晓东 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z1)
活动年级:小学六年级活动目标:一、指导学生运用数学知识逐个解决“退耕还林”问题,运用相关策略解决实际问题。二、引导学生学会具体问题具体分析,提高学生分析问题的能力。三、让学生关注社会生活,关注身边的事,培养学生保护生态环境的意识和初步的经济意识。活动准备:教师组织学生访问家长及村、社干部,收集自家、本社及本村“退耕还林”的土地面积、退耕品种、还林品种的经济效益等资料,了解国家的有关扶持政策。活动过程:一、定向导入:同学们知道农村的“三村”建设是哪几项吗?(小康村、生态村、文明村建设)为配合小湾电站建设,改善小… 相似文献