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高职院校高效课堂的构建,要树立“以学生为主体”的基本理念；课堂设计要注重兴趣性、科学性；课堂评价要实施学生发展性评价的策略；教学手段要实现资源化与信息化. 相似文献
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杨春晖 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
课堂评价是教师与学生情感和思维交流的主要方式,是连接学生与教学内容的纽带.因此课堂教学中教师要特别注意评价方式及手段的运用.但是,在初中数学课堂教学过程中,却存在着课堂评价无效或缺失的现象.
一、课堂评价现状
1.评价方式单一
课堂中出现更多的是老师对学生的评价,老师始终是"裁判员",课堂缺少生机. 相似文献
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学生是课堂学习的主人,学生的思维是以语言为载体表达出来的.语文课堂教学要注意培养学生的评价能力.教师可以提供给学生评价的舞台,激发学生评价的兴趣.教给学生评价的方法,使学生敢评、想评、会评,从而增强学习的主动性,提升课堂的实效性. 相似文献
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陈彦 《中小学心理健康教育》2017,(19):23-24
初中心理课堂强调学生的活动、体验、感悟,在课堂教学中给予学生恰当的评价与鼓励,能有效提高课堂教学质量,激发学生学习积极性.本文以初中心理课堂为例,探究课堂评价语言要注意的几个方面. 相似文献
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在新课改务件下,我们的课堂管理要对师生关系准确定位;要形成以人为本、尊重差异的意识;要创设合理环境,形成创新氛围;要建立合理的、符合实际的课堂行为评价标准.教师在课堂管理时要努力为学生创设一种宽松、自由、民主的课堂环境,从而最大限度地解放学生的手、口、脑,凝聚和吸引学生的心灵,让课堂真正成为解放学生的地方.而创新课堂管理环境是实现解放学生的前提和基础. 相似文献
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正小学生综合素质评价是素质教育的一个重要方面。对学生的综合素质评价,不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能。在日常教育教学中,我注重采取多种评价方法,充分发挥学生在评价中的主体作用,使学生真正成为评价主体中的一员,使评价真正促进学生的发展。1.课堂表现。课堂评价是教师与 相似文献
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邹万华 《中学生数理化(高中版)》2010,(8):66-66
在教学中,教师都希望自己的课堂变得生动有趣,教师教得生动,学生学得积极,师生关系融洽,教学效果自然就会令人满意.根据我多年的教学实践,用好课堂评价语是实现这一目标的最佳途径.课堂评价语主要指在课堂教学中,教师对学生在课堂上的各种表现,如对问题的回答等所进行的语言评价.恰好的课堂评价语会保护学生的自尊心,呵护学生的求知欲,激发每一个学生的创造欲望.因此,我们要使用能最大限度调 相似文献
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作为课堂教学的主导者,教师的评价性语言对于学生的发展具有最直接的导向作用.因此,教师的课堂评价语言要体现课程改革精神,课堂教学中更加关注学生的学习过程,重视对于学生情感、态度、价值观的培养,以促进学生的全面发展.具体地说,我们在课堂上评价学生时要注重"三要". 相似文献
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恰当运用课堂评价语言,能让课堂充满生机,焕发出人文气息.课堂上,我们要依据学生的具体情况,判断学生存在的优势与不足,有针对性地提出改进建议.通过评价促进学生原有水平的提高,了解学生发展中的需求,帮助学生进一步改进学法、养成习惯、积累语言.…… 相似文献
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黄红艳 《宿州教育学院学报》2014,(3):161-163
对小学数学教学进行评价,不仅要对学生解决问题能力和教学能力进行评价,还要通过评价促进学生的全面发展,促进教师改进教学.在数学课堂上,营造良好的课堂氛围至关重要.良好的课堂氛围是教学活动赖以发生的心理背景,也是学生积极思维的良好环境.支持性的课堂氛围容易使个体形成积极的学习情绪,这样学生就容易把潜在的情感转移到数学内容的学习上,而恰当的课堂语言评价就是营造这样的氛围的条件之一.课堂语言评价是一种沟通的艺术,建立宽松、民主的评价氛围是实现小学数学教学有效性的重要前提. 相似文献
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王艳菊 《中国科教创新导刊》2012,(21):183-183
在课堂评价中,教师要利用激励性的语言,推动课堂节奏的顺利进行,及时的肯定、适当的鼓励能够提高课堂效率,让学生树立自信,使之成为后进生学习的动力,正确的评价学生,让学生在评价中重塑自我,在鼓励与肯定中奋发向上,积极投身学习. 相似文献
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所谓课堂评价,指的是教师在教学过程中,为促进学生学习和改善教师教学而实施的对学生学习过程与结果的评价。课堂评价要亲切、有爱心、有耐心,要激励赞赏,要准确、简洁、得体。除此之外,我认为课堂评价还必须要具有学科特点,语文的课堂评价要有"语文味儿" 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>我们知道,要想促进高效课堂的深入进行,就要激发学生的学习兴趣,使学生能积极主动地参与到教学活动中,课堂更加顺畅,从而提高学习效率。那么,怎样才能有效地对学生进行评价与管理呢?一、评价的原则:激励、公正、发展1.激励通过对学生的表扬、课堂学生的鼓掌、作业的肯定等多种方式,激励学生积极上进,产生内动力。2.公正评价要公平公正,有根有据,符合事实。3.发展要促进学生的发展,从长远来考虑。 相似文献
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教师如何在课堂上有效评价学生,提高学生的学习兴趣,这是一门很高深的艺术。课堂评价不仅要关注学生的学习成绩,而且要发现和发展学生的多方面的潜能,了解学生学习发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信、促进学习。教师对学生的课堂评价无时不有,应贯穿于教师与学生的所有课堂活动中。重视课堂评价,这对于学生学会学习、学会做人有至关重要的作用。 相似文献
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有效核心就是教学的效益,中职擎校教育是培养实用性人才的摇篮,运用有效教学的理论开展语文有效教学改革要做到改教材、改教法、改评价.笔者认为教材必须打破统一编制,要切合实际,适合学生发展需要;教师要把课堂还给学生,用开放的理念让学生成为课堂的主体,对学生语文能力的评价可以从语文基本能力考核和语文综合能力测评两方便进行. 相似文献