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随着教育事业的发展,我国高中化学的教学目标已经不能停留在对学生知识的讲授上,而是要在教学过程中引导学生构建起知识体系。本文就高中化学教学中引导学生构建起知识体系的重要性进行了阐述,并探讨了如何引导学生构建起知识体系。 相似文献
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高中化学对于许多高中生而言,较为吃力,许多学生往往面对高中化学问题总是无从下手,缺乏一定的问题解决能力,这也致使许多学生高中化学成绩较低,高中化学知识薄弱等问题.本文就如何在高中化学教学过程中培养学生问题解决能力,如何提高学生对高中化学问题的分析能力,如何提高学生对高中化学知识的灵活运用能力进行探讨.笔者通过构建高中化学问题解决的教学策略,实现高中化学高效课堂这一目标.一、创建高中化学教学情境,激发学生的学习兴趣受到长期以来应试教育的影响,教师在进行高中化学教学时往往采取灌输型的教学模式,甚至是照本宣科地将教材中的知识进行简单地套用.在这种教学模式下,学生往往会对高中化学的学习感到厌倦,让学生对高中化学学习 相似文献
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王莎 《试题与研究:高中理科综合》2020,(29):0156-0156
本文主要在基于新课程改革的背景下,通过实际 理论分析来构建高中化学知识的教学体系,并根据实践教学理 论知识将高中化学教学读题能力教学任务在学生的化学学习 过程中落实,提高高中化学教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
新课标要求下,教育越来越注重对学生综合素质的培养。高中化学教学中,教师在传授基础知识的同时,更重要的是帮助学生积极主动地构建知识体系,以有效提高学生的学习水平,保证化学教学工作开展的效果。首先对知识体系的定义进行解释,并就高中化学教学中引导学生构建知识体系的必要性及策略进行分析探讨。 相似文献
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就目前形势来看,高中化学教育的改革迫在眉睫,但是高中化学新课程内容的选择及知识体系的构建不可能一蹴而就,必须在漫长的教学岁月中不断摸索、不断进步、不断改善。 相似文献
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张丙虎 《试题与研究:高中理科综合》2020,(36):0022-0022
高中化学知识对于高中阶段学生来说,是有一定难度的。教师想要使高中化学知识教学成为高效教学,就需要在教学过程中,指导学生使用合作学习的方式进行学习,以此才能使高中化学知识教学效率有所提升。那么,教师应该如何在高中化学教学中运用合作学习进行教学,从而使学生通过合作学习能够掌握一定的自主学习能力。本文从引导探究、合作实验、创设情境三方面入手,分析教师应该如何在高中化学教学中培养学生合作学习,从而使学生能够自主使用合作学习的方式进行学习,并使高中化学知识教学达成高效教学的目标。 相似文献
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李春艳 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):91
本文从探究性教学的理论出发,分析探究性教学对于高中化学的意义及作用,并从高中化学知识构建、教师指导与作业布置三个方面论述了高中化学探究性教学方法. 相似文献
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思维导图作为一种思维外显手段,有助于创设高效化学课堂.本文从如何构建思维导图和如何在高中化学教学中使用思维导图两方面作了介绍.主要说明了思维导图在记录学习笔记、诊断评价知识掌握效果和审题能力培养中的应用. 相似文献
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文章首先就当前存在于高中化学教育活动中的问题做出了必要的分析,指出教学目标的偏移和知识体系的碎片化已经成为当前阻碍学生系统学习的重要问题,而后进一步有针对性地给出相关建议,从构建完整知识体系和正视生源性错误两个方面,对提升当前高中化学教学质量给出了建议。 相似文献
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尚俊超 《试题与研究:高中理科综合》2019,(2):0048-0048
化学学科是高中教学体系的重要内容,同时也是 高中生必学的学习内容。但是在实际的化学课堂中’学生出现 了无法理解化学知识和厌学心理这样的现象’以致高中化学教 学效率不高。在新课程理念下’如何构建高效的化学课堂已经 是教育工作者研讨的重要内容。 相似文献
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高中化学教学,实验知识占据了很重要的地位.如何高效地进行化学实验的分析和研究,是高中化学教师非常重视的问题.将化学实验趣味化不但能够激发学生探索未知的欲望和兴趣,而且可以增强其创新、动手和实践的能力等.下面笔者对高中化学教学中如何引入趣味性化学实验进行探讨: 相似文献
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高中化学作为高中阶段重点科目之一,在新课程标准要求下具有重要教育地位。本文就现阶段高中化学教学方法中的单元知识体系构建、不同单元知识体系再构建和化学实验教学等做浅要探讨。 相似文献
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新课程改革背景下,高中化学教学要求有了较大的改变,高中化学教学更为注重对学生思维能力,学生探究性精神以及化学学科观念的培养与建设.新课程背景下,高中化学课该怎么上,该采取何种教学模式进行高中化学课堂教学,成为每一位化学教师想要弄清的问题.笔者认为在新课程背景下,在高中化学教学过程中实施"问题驱动"教学模式不仅能够有效地调动学生的思维,还能够培养学生的探究性精神,帮助学生建立化学学科观念,不失为一种十分有效的教学模式.本文就如何在高中化学教学中构建问题驱动教学模式进行实践与探索.一、结合生活实际构建化学问题情境 相似文献