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刘庆兰 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
初中物理教材有大量要牢固记忆的东西,许多老师在具体识记教学中容易犯框框条条的毛病,学生也容易走向死记硬背的迷途,那么如何才能提高识记的效率呢?一、让学生在理解中记忆其实没有一点认识基础的记忆,没有理解的记忆,都是不长久的,这样知识也不会有用武之地,也不会促进学生智力的发展。 相似文献
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武晋明 《山西教育(综合版)》2000,(21)
减轻学生负担过重的问题 ,是学校、社会、家庭共同关心的问题。减轻负担不仅要减轻学生的课业负担 ,而且应减轻学生的记忆负担。要使学生在较短的时间里学习并掌握前人的所积累的大量科学文化知识 ,培养学生的记忆方法是很重要的。教师设法减轻学生的记忆负担 ,无疑有助于学生从繁浩的记忆信息中赢得时间 ,提高学习效率。结合初中数学教学 ,下面谈几点看法。一、让学生加深对知识的理解 ,为记忆打下良好的基础经验告诉我们 :记住的东西不一定都理解 ,而理解了的东西很容易被记住 ,所以让学生加深对知识的理解是减轻学生记忆负担的前提。例如… 相似文献
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与其他学科比较起来,英语知识点多、繁杂,特别是对以汉语为母语的我们来说,英语高考复习考前总有大量需要记忆的东西让考生头痛。本人根据多年的教学经验,结合教育学、心理学的有关知识,总结的记忆方法对考生的记忆有极大地帮助,能起到事半功倍的效果。下面我们就采撷几例,以期抛砖引玉。一、谐音联想记忆法巧记多个形容词同时修饰名词的排列顺序The__________housesmellsasifithasn'tbeenlivedinforyears.(2004江苏高考卷) 相似文献
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郭立军 《中学数学教学参考》1999,(5)
三角函数的和差化积、积化和差八个公式较难记忆,学生只有通过大量有关三角变换习题的训练,才能获得对这些公式的记忆．学生在高中阶段的学习时间是有限的,需要记忆的东西实在太多,摒弃过多的死记硬背,腾出较多的时间咀嚼消化一些更有价值的东西,从这种意义上讲,这... 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2016,(9):1-1
正记忆让我们留恋过去,记忆让我们憧憬未来。记忆的镌刻有时候就像用一把锋利的刻刀一刀冲石成为永久的篆印,让人心潮起伏难以释怀,被我们安置在终极记忆的博物馆里铸就永远。然而,更多的时候记忆就像一粒种子种植在人们的心田里,需要施肥、浇水,慢慢打理,才能够在人们的心中生根发芽、茁壮成长,直到长成一颗难以泯灭的参天大树才会凝固成一种不朽,进入终极记忆的目录。在一个不断刷屏的时代,东西越来越多,但能够被人们记住的东西却不见 相似文献
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教育家第斯多惠说过：“必须时常回到所学会的东西上去加以复习,牢固地记住某些已学会的东西,这比学某些新的东西而忘掉以前所学的东西更为重要。”因此,英语复习显得尤为重要,它既能让学生加强记忆,又能让学生及时消化和巩固。在初三复习阶段,如何使复习达到事半功倍,怎样做才能让学生在中考中取得好成绩,是值得全体初三英语教师研究的一个课题。 相似文献
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梁芮瑾 《中华活页文选(初中版)》2014,(7):90-92
中学需要记忆的知识成倍增加了,同学们是不是都想让自己的人脑变成电脑？先不要下死记硬背的决心,找到窍门,记忆将是一件有趣又轻松的事情。当你惊喜地发现自己记住了那么多东西的时候,很有成就感哦! 相似文献
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小学生学习英语没有什么语法，也不深度学习音标，单词、句子的学习主要靠记忆。但死记硬背的东西谁都不喜欢，尤其是孩子，特别讨厌这种记忆。这就要求教师在教学中发挥想象力，多给孩子一些有趣的事物，让孩子觉得有兴趣，自主地学习，而且乐于记忆。 相似文献
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王代福 《作文成功之路(高中版)》2010,(2):51-53
【文题】岁月轻轻滑过指尖,许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里,但总有某些东西,让我们刻骨铭心,难以忘记。因为这种记忆是美丽的,芬芳的,能够温暖人心，让人心情愉悦…… 相似文献
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岁月轻轻滑过指尖,许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中,总有某些东西,让我们刻骨铭心,难以忘记。因为这种记忆是美丽的,芬芳的,让人心情愉悦的,能够温暖人心的…… 相似文献
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一、加深对知识的理解 ,为记忆打下良好的基础中学数学教学大纲指出 :“正确理解数学概念是掌握数学基础的前提。”这里强调的是理解 ,惟有加深对知识的理解 ,才是减轻学生记忆的关键。经验告诉我们 ,记住的东西不一定都理解 ,而理解了的东西很容易被记住。如为了使学生记住函数概念 ,一方面要通过实例引出函数概念的实质是什么 ,另一方面要让学生对定义进行分析 ,把它的逻辑结构 ,因果关系找出来 ,理解消化 ,并用自己的语言把它们概括且确切地叙述出来 ,这样在加深理解的同时 ,记忆自然在其中形成 ,不会增加今后的记忆负担。要切忌让学生采… 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2009,(11):9-10
管理员：读了这么多年书啦,你最爱的书是哪部呢？是书中动人的故事让你记忆深刻？还是其中某个可爱的人物令你感动不已？不管如何,大家都拿出来晒晒吧!好的东西让大家一起来分享! 相似文献
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王代福 《作文成功之路(高中版)》2010,(Z1)
【文题】岁月轻轻滑过指尖,许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里,但总有某些东西,让我们刻骨铭心,难以忘记。因为这种记忆是美丽的,芬芳的,能够 相似文献
16.
《初中生世界(初三物理版)》2009,(31):9-10
管理员:读了这么多年书啦,你最爱的书是哪部呢?是书中动人的故事让你记忆深刻?还是其中某个可爱的人物令你感动不已?不管如何,大家都拿出来晒晒吧!好的东西让大家一起来分享! 相似文献
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王振杰 《中国校外教育(理论)》2014,(7):61-61
高中化学是一门在实验探究的基础上,需要具有逻辑性的思考探究能力,更要有大量的记忆累积作为理论依据的综合性学科。说它是靠缜密清晰的逻辑思维能力的理科学科,它又更需要大量的方程式、元素名、实验顺序、各种物质特性的记忆作为计算基础,所以,在培养化学计算思想的时候,更应该注重让学生能够更好地接受、高效地记忆。 相似文献
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徐晓萌 《中华活页文选(初中版)》2011,(9):80-81
在记忆的漩涡里,每个人都会有最珍惜的东西,也许那些记忆随着时间的冲蚀,早已残碎,但就是心中的那份不舍,让美好成为永恒。她的离开已经六年了。不知为何,小时候的好多人都已经忘记,更何况六年前的那些事,然而她,我却仍然拥有遥远却又清晰的记忆。 相似文献
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英语阅读教学,主要是让学生提高阅读速度、理解能力和记忆能力。通过阅读,可以提高学生对英语词汇量的记忆,以及对文章的表层理解到深层理解,从而加强学生的英语语言的运用和理解能力。通过加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。 相似文献