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活泼好动是幼儿的天性，户外体育活动是最让幼儿喜欢的活动之一。在活动中他们难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，有时常常会在活动中突然跌倒，抛接的物品落到自己或同伴的身上。他们动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。那么如何在户外体育活动中提高幼儿的安全意识和自我保护能力呢?在多年的保教工作中，我有了一些体会： 相似文献
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活泼好动是幼儿的天性,户外体育活动是最让幼儿喜欢的活动之一。在活动中他们难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等,有时常常会在活动中突然跌倒,抛接的物品落到自己或同伴的身上。他们动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,常常不能清楚地预见自己行为的后果,对突发事件不能作出准确的判断,当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力。那么如何在户外体育活动中提高幼儿的安全意识和自我保护能力呢?在多年的保教工作中,我有了一些体会:一、集中教育,提高幼儿的安全意识1.活动前和幼儿一起分析容易出现的危险情况,并共同讨论应该怎样玩才不… 相似文献
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在体育教学实践中,我们发现,年龄越小的幼儿,身体活动的能力就越是他的一切行为的基础,特别是小班幼儿,他们能做什么,不能做什么,主要取决于其身体活动能力的强弱。因此,幼儿对自己身体活动能力的接受和肯定程度对于他们自我意识的形成是极为重要的。那些身体活动能力较强、能够独立完成多种体育活动的幼儿,往往会形成肯定的“自我”概念。对于生活中所遇到的其他问题的解决也具有较强的自信心,而且行动积极、主动。相反．那些动作迟钝、身体活动能力较差的幼儿,在体育活动中就常常会遭受失败, 相似文献
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幼儿期的孩子活泼、好动,有强烈的好奇心,他们什么都想看一看、摸一摸。然而,他们的能力和体力都十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验。因此,幼儿常常不能清楚地预见自己的能力和行为的后果,由此诱发危险因素,且对突发事件不能做出准确地判断,当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力。因此,教师不仅有责任保护幼儿的生命安全,避免让幼儿接触不安全的环境,而且应该通过优化幼儿园的教育环境,对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育,培养幼儿自我保护的能力。 相似文献
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活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，他们对各种事物有强烈的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。但是他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，处于危险之中时，也缺乏自我保护的能力。由此，作为教师，不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，而且应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，逐步提高幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力。 相似文献
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幼儿的身体活动能力强弱直接影响他们的体育活动好坏。在幼儿的关键时期,体育活动有助于培养小班幼儿合作交往意识和能力,从而对生活中遇到的其他问题进行解决,但是根据目前的状况来看,小班幼儿在体育活动中并不能很好地体现出较强的合作意识和能力。很多幼儿的体育活动能力相对较弱,在活动中常常遭受失败并且因此容易发展成自卑心理,行动便会愈发显得被动和退缩,不利于合作交往能力和意识的培养。 相似文献
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在体育教学实践中，我们不难发现，年龄小的幼儿，其身体活动的能力便是他一切行为的基础，特别是小班幼儿，他们能做什么，不能做什么，主要取决于其身体的活动能力，因此，幼儿对自己身体活动能力的接受和肯定程度对于他们自我意识的形成是极为重要的。 相似文献
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正2012年9月,教育部发布了最新指导幼儿教育的文件《3~6岁儿童学习与发展指南》,在健康领域的生活习惯和生活能力的目标中提出了"具备基本的安全知识和自我保护能力",表明了安全意识的培养在幼儿一日活动中的重要性。对幼儿园大班的孩子而言,随着身体运动能力和认识理解能力的增强,他们更爱探索、好操作,什么都想看一看、摸一摸。然而,他们的能力和体力十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏自我保护的经验和能力,常常不能清楚地预见自己行为的后果,对突发事件不 相似文献
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正户外体育活动中的安全问题又无处不在,各种安全隐患导致安全事故频发。我园因地制宜,采取一系列行之有效的措施,在户外活动安全管理中做了一些有益的尝试,保障了幼儿园户外体育活动的有效开展。一、建立规范的户外体育活动制度俗话说:无规矩不成方圆。户外体育活动场地大,环境开放,活动中自主性大,幼儿自控能力会有所下降,使得活动相对而言较为混乱,这是户外活动的特点所决定的。户外体育活动制度的不健全和不科学往往容易导致幼儿受伤。为保证幼儿的安全,应重视建立规范的户外体育活动制度并严格执行。首先,应根据户外活动的具体情况制定详细的 相似文献
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指导思想 幼儿缺乏生活经验,又具有强烈的好奇心和爱活动等特点,但对于一些危险的事情不能作出准确的判断,不能预见行为的后果,更难以避免危险,保护自己。特别是大班的幼儿,他们将要上小学,在社会中迈开自己独立生活的第一步。为了保障幼儿的生命安全,培养他们对危险环境和产生危险现象的预见性,提高排除困难、保护自己的能力,我们把幼儿自我保护意识的 相似文献
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户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,户外体育游戏是幼儿最喜欢、最离不开的活动,教育家杜威说过"幼儿阶段生活即户外体育游戏,户外体育游戏即生活",幼儿户外体育游戏是对幼儿生活的反映,其生活经验是幼儿户外体育游戏的基础和源泉,幼儿户外体育游戏可保障幼儿身体的生长发育,促进身体发展,提高技能,同时在户外体育游戏中孩子的身心得到放松,更容易发挥想象、创造奇迹。在活动中,幼儿园户外体育活动有效实施策略到底有哪些? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在幼儿园活动中,户外区域活动是一项非常重要的培养幼儿动手观察能力、合作交往能力等一些综合能力的活动项目。而民间体育游戏则汇集了我国各个地区人们成百上千年的智慧,所以将民间体育游戏活动应用在幼儿园的户外区域活动中,能够让户外区域活动的资源更加丰富,促进幼儿的社会性和主动性发展,也能够让幼儿更加健康快乐地成长。主要探讨了幼儿园户外区域活动之中民间体育游戏的运用。 相似文献
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幼儿园开展丰富多彩的户外体育活动不仅能增强幼儿的体质,更大的价值还在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展,所以我园在幼儿体育活动中积极探索和实践,创新了幼儿园户外体育活动的目标,形式和内容,通过创造性地开展户外体育活动,促进幼儿健康茁壮地成长。 相似文献