共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
实验教学是一种直观、形象的教学方式,它通过实验手段,高度浓缩地展示人们认识和发现某一知识、原理的过程,使学生在较短时间内理解、认识和掌握某一知识、原理,并为掌握其它知识打下基础.一节成功的实验课不仅能够验证知识,更重要的是能使学生学会科学的研究方法,培养观察、思维、实验、创造等方面的能力. 相似文献
2.
流体力学课是一门理论性和实验性都很强的专业基础课,在实验课中帮助学生理解、掌握基础知识和基础理论,同时培养学生观察和思维能力,是实验课的工作目标。观察是学习知识的最基本方法之一,是人们认识事物的一种过程,是学生认识世界获得信息和吸取知识的主要途径。思维是人脑对客观事物间接概括的认识过程。实验课不仅要使学生获得观察和思考的结合、动手和动脑的结合,还要实现由现象到本质、由感性到理性的认识阶段的飞跃。实验课对培养学生观察实践动手能力和思维能力十分重要,可以增强学生的学习兴趣、培养学生的实验技能和实验能力,并充分发挥学生的主动性、创造性,使学生把理论和实际有效地结合起来。 相似文献
3.
齐二力 《辽宁广播电视大学学报》1998,(2)
衡量一个学生的素质如何.能力是一个重要指标。就实验课而言.主要是培养学生获取实验思想的能力.掌握实验技能和运用理论知识分析与解决实际问题的能力。下面谈谈我在实验过程中培养学生能力的做法。一、实验过程的划分为使学生在一堂实验课(二学时)中受到多种训练,最好的办法是将一堂实验课划分为几个阶段,按每个阶段的特点有针对性地进行。我把实验课分为四个阶段: 相似文献
4.
观察实验课是自然课中最主要的一种课型。在观察实验课上进行分组实验,可以使学生充分运用自己的各种感觉器官去接触学习的对象,帮助学生去感知、理解和掌握所学的知识,培养学生的动手能力和发展智力。 相似文献
5.
6.
物理是一门以实验为基础的学科,通过实验可以帮助学生正确认识物理概念,熟悉物理现象,进而更好地掌握物理规律,达到学好物理的目的。物理教学一定要重视实验课,使学生不但能通过实验获得学习的乐趣、掌握物理的有关知识和技能,认识和掌握物理规律,而且可以养成良好的学习习惯,培养正确的学习方法,特别是能使他们在创新精神和实践能力方面得到发展和提高。那么,怎么样做实验才能取得更好的效果呢？ 相似文献
7.
实验教学是一种直观、形象的教学方法,它通过实验手段,高度浓缩地展示人们认识和发现某一知识、原理的过程,让学生在较短的时间内获取知识、巩固知识或培养实际操作能力,并为掌握其它知识打下基础。地理实验教学是指师生使用一定的设备和 相似文献
8.
化学实验课教学改革的几项措施 总被引：1，自引：0，他引：1
文崇天 《南宁职业技术学院学报》1999,(1)
化学是一门实验性很强的科学,化学教学的重要方法之一,就是实验课的教学。在实验课的教学中不仅要培养学生观察实验现象,分析问题和解决问题的能力,做到实验过程中掌握实验的原理,实验装置合理、美观,操作正确、规范、时间短,实验现象明显;同时也要重视科学态度和科学方法的教育。注重培养学生的实际动手操作技能和创新精神,使学生把所学的实验知识应用到生产实践中去。这些都是实验课教学改革要达到的目标,也是实验课教学的任务。由于旧的教学内容和教学方式,已不适应当前我校教学改革的新思路。我们根据教学任务的需要,结合各… 相似文献
9.
培养中学化学教师,实验课更为重要。因为化学实验是化学教学的基础,教师实验技能的高低直接影响教学效果的好坏,同时也影响着对学生科学实验能力的培养。实验课同理论课一样,是使学生掌握化学知识;发展能力,培养分析问题解决问题的能力;培养学生创造精神和锻炼优秀品质的重要教学五环节。实验课还有它独特的作用,可使学生掌握从事科学实验的各种基本技能和方法,启发引导学生应用己掌握的化学知识有目的地去改造客观事物：学会运用科学实验的方法和探索化学变化的规律。很显然,实验教学的作用是理论学习和生产劳动所不能替代的。在… 相似文献
10.
田冬 《淮南师范学院学报》2009,11(5):52-53
物理化学实验课程以培养学生知识和动手能力为目标,使学生对综合性实验有一定的掌握能力,提高学生学习能力和创造能力。目前的物理化学实验课存在很多问题,必须采用新的教学模式加以改进。 相似文献
11.
邓晓明 《中小学实验与装备》1999,9(6)
物理实验课可以帮助学生巩固物理知识,增强学生观察物理现象和分析物理问题的能力,使学生掌握物理实验的基本知识,基本方法和基本技能.同样重要的是培养学生严肃认真、实事求是的科学态度和工作作风. 相似文献
12.
长期以来,高中物理实验课的教学,学生都是按照教材或老师预先设计好的方案组装仪器、控制变量、测量数据、分析演绎得出结论,学生很少(或几乎没有)为达到某一实验目的而自己独立地选择实验原理、方法和器材.不过分地说,实验课中,学生完全处于被动的接受状态,其独立分析和研究实际问题的能力和理论联系实际的科学素养难以得到开发和培养. 相似文献
13.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(7)
在通信原理实验当中,经常会使用到EDA软件,能够保证通信原理实验结果的真实性.为了使学生更加深刻的认识相关的知识点,在通信原理实验课中,适当的加入EDA技术,同时提升学生对知识的理解程度,加深了对通信原理实验的印象,提高学生对EDA技术的使用能力.本文根据现阶段EDA技术发展的进程,谈一谈在通信原理实验中,EDA技术应该如何使用. 相似文献
14.
正小学科学是一门以实验为基础的学科。教师应精心设计实验,让学生通过参加实验习得知识,真正使学生在实践中掌握知识、巩固知识。下面,笔者从三个方面对如何上好小学科学实验课进行探讨。一、实验前的准备科学实验课以探究活动为主。教师在备实验课时,要认真分析本节实验课的教学重点和教学难点,必要时还应提前亲自做实验,以了解实验中易出错的地方,这样,才能有针对性地指导学生进行实验。 相似文献
15.
化学是一门以实验为基础的自然科学,多年的教学实践证明：化学实验不仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养是其它学科所不能替代的,在高中化学实验教学中,学生实验课存在的最显著的问题往往是课堂纪律不好,直接影响教学效果,分析纪律不好的原因,常常是由于教师未使学生充分认识实验课的意义,忽视学生实验课的准备和组织指导工作等因素造成的．因此要上好学生实验课,提高学生实验课的质量,应当注意以下几个方面： 相似文献
16.
一、物理演示实验与物理实验课的异同 物理实验课是理工科院校各专业学生的一门必修的、独立设置的基础实验课,是学生进入大学受到系统实验技能和训练的开端。它在培养学生用实验手段去发现问题、观察问题、分析和研究问题,最终解决问题的能力方面起着重要作用,同时也为学生独立地进行科学实验研究、设计实验方法、选择使用仪器设备和提出新的实验课题、进一步学习后续实验课程打下良好基础。物理实验课的教学目的是:培养学生进行科学实验的能力。在实验课上,学生要自己操作,学会使用常用仪器,掌握数据处理的方法,学会并运用实验原理、方法去研究某些物理现象,并进行具体测试。 相似文献
17.
钟颖 《福建基础教育研究》2012,(5):108-109
生物学是一门以观察和实验为基础的科学。生物学实验是中学生物教学的重要组成部分,它不仅是建立生物学概念和规律、理解和掌握生物学知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、实验操作能力、分析能力及科学探究能力等。然而大部分学校依然采用“满堂灌”的教学方式,挤占了实验课的大部分时间进行原理步骤等理论知识传授,留给学生动手操作的时间较少,未能较好地发挥学生的主体作用,教学效果不理想。 相似文献
18.
实验课是指导教师在规定的时间内,根据教学目的,遵循实验教学的原则,选择有效的教学形式与教学方法,使学生循序渐进地掌握教学大纲所规定的学科实验知识和实验基本方法与技能的课。实验课教师授课质量如何,直接关系到学生能否在规定的时间内掌握实验知识、实验方法与实验技能,关系到学生的动手能力、独立分析问题与解决问题的能力能否得到培养与提高。为检查实验课教师的授课质量,我校坚持每学期进行实验教学检查,为了最大限度地控制人为因素对检查的影响,提高授课质量定量分析的客观真实性,本文提出用层次分析法,即AHP法对实… 相似文献
19.
20.
无机化学是实践性很强的一门基础课,传统的无机化学教学大多是课堂上只讲理论,学生的实验课也是一些基本的实验操作,无法做到理论与实践的融会贯通。无机化学的教学不仅要让学生掌握基础理论知识和实验的基本操作技能,还要注重培养学生独立思考,善于用所学知识解决实际问题的能力。无机化学教学中,重要的理论知识要与实践课题的研究结合,建立理论课与实验课的桥梁,使学生达到学以致用的教学效果。 相似文献