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家访作为班主任与家长沟通的纽带,学校、社会形成教育合力的桥梁,在教育教学中的作用越来越重要。如何做好家访工作,使家访为教育教学服务,真正形成家庭、学校、社会的教育合力,笔者认为应做好以下工作： 相似文献
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家访作为班主任与家长沟通的纽带,学校、社会形成教育合力的桥梁,在教育教学中的作用越来越重要。如何做好家访工作,使家访为教育教学服务,真正形成家庭、学校、社会的教育合力,笔者认为应做好以下工作:一、家访前的准备工作 相似文献
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教师的家访是学校德育工作的一项重要内容,是加强和改进学生道德建设,推进学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合的有效途径。因此,学校教师,特别是班主任必须搞好家访工作,促进家长和学校的信息交流,统一家长和学校认识,实现家庭、学校教育的有效结合,达到共同教育学生,取得最佳教育目的。 相似文献
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吕召猛 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1997,(1)
家访工作是班主任工作的一个重要内容,是学校教育工作在校外的继续;是班主任与家长密切联系的一个最重要方式。那么,如何搞好家访工作呢? 首先,班主任必须重视和给常进行家访工作。很多班主任不够重视家访工作,认为这项工作可有可无,无足轻重。认为只要在学校抓住学生这一主要环节,再加上自己的言传身教,仿佛可以万事大吉了。其实,这种想法是不正确的。“教书育人”是一项复杂的工作。它需要学校、家庭、社会等方面 相似文献
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家访是班主任与家长联系的桥梁,是使学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访可以争取家长对学校教育工作的支持和配合,从而提高教育质量。 相似文献
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赵天浩 《中国教育技术装备》2010,(13):12-12
家访是班主任了解学生、转化学生、搞好班级管理工作的有效途径,是与学生、家长架起的联系与沟通的桥梁,也为家长与教师共同教育学生搭建了平台。做好家访工作可以加强学校与家庭的沟通和交流,进一步了解学生在家庭的学习和生活情况,是家庭和学校形成有效的教育机制,共同教育好学生的有效手段。 相似文献
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游小凤 《小作家选刊(小学)》2011,(6):56-57
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。国家大力提倡班主任要常走访家长,做好家访工作,让家长与老师配合,共同管理好学生。是的,自从我当班主任十几来,深有感触,家访是班主任搞好教育教学工作的一个重要环节。在此,谈几点自己的切身体会。 相似文献
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家访即家庭访问,是班主任与家长联系的经常性的重要工作,是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访可以争取家长对学生教 相似文献
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班主任作为班级管理的主导者,应努力承担起学校、家庭和社会三种教育的纽带作用,以建立起全方位的教育体系,其中家访这一重要的教育手段有着重要的意义。文章从几个方面说明了家访的重要意义,同时讲述了家访过程中应注意的几个方面。 相似文献
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家访是学校联系家庭对学生进行思想政治教育的重要途径之一,更是班主任凝聚班级力量,密切师生关系、与家长沟通感情以便共同教育好学生的必要措施。多年的家访工作使我深刻认识到,要切实搞好家访工作,必须尽力做到四要和四不要。 相似文献
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家访是班主任全面了解学生的一个重要途径，是教师联系家长、联系社会，搞好班级工作的重要手段，家访虽是古老的话题，但在当前的素质教育大潮中，如何优化家访，搞好家访却是一个崭新的课题。 相似文献
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“家访”是班主任进行家长工作的重要方式之一，通过家访不但能和家长沟通情况，密切家长与学校的联系，而且有利于家校结合共同教育好学生，那么，对于青年班主任来说，如何做好家访工作泥？下面我结合自己的实际情况，谈点体会。 相似文献
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李艳华 《中国校外教育(理论)》2010,(12):15-15
本文主要就中等职业学校学生的思想特点实施家访策略,了解学生,进行针对性教育。有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。 相似文献