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1.
学前教育专业学生舞蹈教学能力的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
杨艳霞 《玉溪师范学院学报》2009,25(2):58-61
舞蹈教育在幼儿园师资的培养中占有重要的位置,学前教育专业以发展学生教学能力为核心的舞蹈教学可以结合教学目标精选教学内容,注重教学方法和评价方式,加强课后实践,帮助学生培养舞蹈兴趣和舞蹈教学能力. 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2018,(17):145-146
舞蹈教育是高职教育的重要内容,对实现学生健康、全面发展起着十分重要的作用,有效的舞蹈教育还能够激发学生对艺术的学习兴趣。在高职舞蹈教育中教师需要对学生的舞蹈动作进行相应的指导和纠正,在教学中提升学生对舞蹈创办的适应性,提高学生舞蹈学习能力。为此,文章结合以往高职舞蹈创编教育存在的问题,从教学理念创新、舞蹈基础培养、舞蹈创编理论教学、良好舞蹈创编学习环境的营造等方面具体思考高职舞蹈创新能力提升和创新教学策略,旨在更好地促进高职学生。 相似文献
3.
学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养对策 总被引：2，自引：0，他引：2
《湖北函授大学学报》2015,(22):106-107
幼儿舞蹈教学能力培养具有重要意义,能更好适应教育教学工作需要、提高舞蹈任课老师综合素质、促进教学效果和教学质量提升。但目前幼儿舞蹈教学能力培养存在不足,为应对这些问题,今后应该采取有效的培养对策:明确目标,合理选择教学内容;口传身授,培养学生教学技能;创新方法,培养舞蹈创编能力;并注重实践,改进教学考评方法。从多个方面入手,为整个社会培养优秀合格的学前教育专业人才。 相似文献
4.
《安徽职业技术学院学报》2021,(3):89-92
文章从我国高校舞蹈教育实际出发,针对审美价值教育相关概述进行探析,分析舞蹈教学在审美教育中的作用与地位,最后提出提升高校舞蹈审美教育新路径,包括:确立正确审美观,培养学生鉴赏美能力;加大舞蹈课堂设计,实施审美教育渗透;加大多媒体运用,激发学生学习兴趣;开展实践活动,培育学生发现美的心灵。 相似文献
5.
王洁 《吉林省教育学院学报》2011,(10)
在目前大学英语专业教学中,外语教育的一个重要方面———对学生情感智力的培养———已日益受到关注,但在实际教学中,往往还是偏重对学生认知智力的培养。本文以大学教育的本质为出发点,阐述对学生情感智力培养的重要性,并以主题教学法的实践为例,探讨通过对主题的深入讨论,矫治学生情感偏差,展现人的理性,以达到提升学生人格水平和道德修养的目的。 相似文献
6.
培养具有创新能力人才是当前学校教学中的一个重要内容,但目前没有固有的具体的经验.本文介绍了在创新教育实践中总结出来的教学经验,通过加强对学生的情感教育促进和提高学生情感智慧的发展;营造一种有利于开展创新教学的课堂氛围;指导学生掌握科学方法和创新方法;培养学生的创新精神和实践能力;将学生培养为创新型人才,让他们成为21世纪的真正主人. 相似文献
7.
强化幼儿舞蹈能力的学前教育专业舞蹈教学 总被引：1，自引：0，他引：1
黄娟莉 《吉林省教育学院学报》2015,(2):114-116
良好的幼儿舞蹈能力能促进幼儿教师灵活而有效地开展幼儿园教育教学活动。为强化学前教育专业学生幼儿舞蹈方面的能力,在教学中不仅要让其学习幼儿舞蹈基本舞姿、基本步伐和常用动作,更重要的是在此基础上,拓展和丰富幼儿舞蹈方面的教学内容,通过实践培养学生幼儿律动、幼儿歌表演动作的创编能力以及幼儿歌舞节目的编排能力和幼儿舞蹈作品的创编能力。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2017,(7):119-120
目前,我国的教育环境要求各高校积极响应培养综合型人才的号召,在提高文化专业水平的同时,培养学生的综合素质。舞蹈教学作为艺术美感教育的重要组成部分,是培养学生审美能力的有效途径,自多媒体技术深入高校舞蹈教学模式以来,凭借其特有的教育价值,弥补了传统舞蹈教育模式的不足,对高校舞蹈教学起到了显著的积极作用。 相似文献
9.
试论小学、中学教学中的音乐教育 总被引：1，自引：0，他引：1
胥丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(2):100-103
音乐教育建立在音乐艺术的基础上,是在学生参与音乐活动的实践中进行的。音乐教学必须引导学生参与唱歌、欣赏、音乐游戏、舞蹈、奏乐等音乐实践活动,在具体教学活动中对学生进行音乐教育。音乐教育是最能培养人、陶冶情感的一门学科,在培养学生良好的心理素质、身体素质、审美素质、道德素质等方面,有着特殊的影响和不可取代的作用。 相似文献
10.
倪佳 《长春教育学院学报》2013,(11):109-110
民族舞蹈教学是中等师范院校艺术教育不可或缺的重要内容之一,它在传承中华民族传统文化、培养学生高雅的审美情趣、提高学生综合素质、发展学生形象思维等方面发挥着重要的作用。文章分析了目前中等师范院校民族舞蹈教学的现状,结合各民族舞蹈的特点阐述中等师范院校进行民族舞蹈艺术教育的必要性,提出了提高民族舞蹈教学有效性的策略。 相似文献
11.
吴红萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(3):56-59
体育运动的美在于它深含情感的美,教师在体育教学过程中应重视情感的作用.学生是情感教育活动的主体,用教师的情感感染学生,挖掘教学的情感因素,这对于激发学生的求知欲、活跃学生的思维、提高学生的创新能力、培养良好、和谐的师生关系、转变学生的思想行为都具有重要的作用,在职教体育教学中尤其如此. 相似文献
12.
张雪 《长春教育学院学报》2015,(20):117-118
在新课程背景下,教师对学生情感进行评价具有举足轻重的作用和功效,不仅能对"认知训练与情感培养失衡"的现象进行及时、有效地纠正,还能激发学生的学习兴趣. 情感评价是实现教育目的的重要手段之一,能够弥补当前教育评价理论和实践的不足,从而实现教学目标. 相似文献
13.
韩丽群 《承德职业学院学报》2006,11(2):111-112
作为重要艺术形式之一的舞蹈,体现着生命律动,描绘出人类的精神王国。通过艺术家从生活中提炼加工、精以构思创造出真、善、美的舞蹈形象,激发人的情感活动,丰富人的精神世界,使人在产生愉悦的情感的同时,净化人的思想,陶冶人的情操,产生教育的效果。这种寓教化于舞蹈形式是舞蹈美育。舞蹈作为表现美的独白的艺术形式,占据着社会文化中无法替代的位置,因此,舞蹈美育作为培养美、实践美、宣传美的教育方法,同样具备着特殊的价值。在教育过程中,对舞蹈美育的重视与否,可以在一定意义上反映出社会的文明发达程度和国民的整体素质,柏拉图在他老… 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2015,(12):95-96
现在社会越加重视人才的艺术素养水平的提高,高职公共舞蹈的教育就显得尤为重要。高职公共舞蹈教育力在培养学生的舞蹈表现能力和鉴赏水平,让学生进行感觉、听觉和视觉的训练,增强审美教育素养。高职院校的学生学习舞蹈,有助于开发智力、健康心理、提高综合素养。舞蹈教师要认真地研究高职学生学习舞蹈的特点,采用有针对性的方法,提高公共舞蹈的教学效率。 相似文献
15.
要全面实现思想政治课教育目标,就要改变重认知轻情感的教学现状,实施情感型教学.情感型教学以学生思想品德在知、情、行等方面和谐发展为目标.进行有效的情感型教学要做到:培养良好的师生情感;调节情绪,用积极的情感进行教学;师生间进行情感交流,让教学贴近时代,贴近学生. 相似文献
16.
杨妮萍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(10)
小班化教育体现了以人为本、因材施教的理念,已成为世界教育发展的趋势.小班化教学对于彰显个性,强化课堂教学互动,培养学生学习中的主动性和创造性、促进学生个性化发展具有重要意义. 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(12):97-98
舞蹈的肢体语言早在口头和书面语言之前,它用于传递人类的各种信息、知识和技能,在高校中开展舞蹈教学有助于帮助学生塑造健美的形体、培养良好的气质,在当前通才教育的背景下,高校舞蹈教学可以培养学生的审美能力、想象能力和创新能力,对于调节学生的精神力量和体力都有极大的推动作用,它在高校学生的素质教育过程中,发挥出其特殊而独到的意义。 相似文献
18.
周梅 《长春教育学院学报》2014,(19)
舞蹈是一种肢体语言,表达的是丰富的感情,不是机械的动作伸展。舞蹈教学中要让学生掌握正确的舞蹈形态,理解舞蹈动作的内涵,提高学生的舞蹈表现力,才能把情感和想象力融合到舞蹈动作中。高师舞蹈教育培养的是舞蹈教师,在走上工作岗位后要用"美"的形体塑造人,用"美"的内涵打动人,只有"形体美"和"灵性美"和谐统一,才是"舞之韵"的最高境界。本文分析了高师舞蹈教学中美感缺失的现状,具体阐述了高师舞蹈教学中美感培养的措施,最终实现形体"舞美"和灵性"悟美"的和谐统一。 相似文献
19.
许莹 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(2):78-79,83
在普通化学课程中推行创新素质教育,要培养学生的创新能力,重在实践.通过让学生去看、去说、去体会、去表达等方式来感受化学的无穷魅力.教师通过创新理念的推行、重视情感教育、改进教学方法、改进教学手段、改革考核方法等方式全面推动创新素质教育. 相似文献
20.
蔡虹 《六盘水师范高等专科学校学报》2001,13(2):51
在教学中,各科都渗透着情感教育的内容,特别是语文教学,表现尤为突出。要想达到教书育人的目的,在语文教学中,必须牢牢抓住情感教育这一中心环节,即以情育人。从教学实践看,说理远不如动情,要号召学生,激发学生“潜在的情,让教师的情与学生的情与教材相互沟通,互相碰撞,充分调动学生的情感思维,从而提高学生的情感素质,培养学生的高尚情感,从而陶冶学生的情操,培育学生先进的思想和美好的道德。” 情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式,是一种 相似文献