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研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,是国家发展、社会进步的重要基石.中医学作为医学类高等教育改革的三大主体之一,完善中医住院医师规范化培训的实施及寻找合适的中医硕士专业学位研究生临床能力的培养模式显得愈发重要.文章结合中医硕士专业学位研究生的培养现状,分析广西中医药大学在中医硕士专业学位研究生临床能力培养过程中存在的主要问题,以及为提高中医硕士专业学位研究生临床实践能力所采取的一系列改革措施,提出未来的应对策略,旨在进一步提升中医硕士专业学位研究生的临床实践能力,提高培养质量,为探寻适合中医特色的人才培养制度、促进中医硕士专业学位研究生培养与规培并轨的有效衔接提供改革思路. 相似文献
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“双一流”建设对高校人才培养提出了更高的目标及挑战。社会经济发展离不开创新,“双一流”建设、“健康中国”等国家重大战略实施以及医疗卫生事业的整体发展与深化教育体制改革的需求,要求临床医学研究生不仅要培养扎实的临床实践技能,还要提升创新思维及创新能力。本文探讨了在当前“医教协同”培养模式下,临床医学专业学位研究生培养现状及问题,并分析问题产生的原因,结合“双一流”建设提出的创新性人才培养目标,有针对性地提出相应的改进策略。以期能为临床专硕人才培养机制改革及临床专硕研究生教育质量的提高提供参考和借鉴。 相似文献
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科研创新能力是研究生培养质量的重要体现。对研究生科研创新能力进行评价,有助于发现培养过程中存在的问题。在综述研究生创新能力的研究现状的基础上,对科研创新能力内涵进行了解读。构建了基于创新过程和创新结果的研究生科研创新能力评价指标体系。基于江苏某大学硕士研究生学位论文所载科研活动和成果数据,利用多目标决策方法对研究生的科研创新能力进行了评价。结果表明,研究生的科研创新能力呈波动上升的趋势。从加强学术规范建设、学术信息能力培养以及与实际需求结合等方面提出了改善研究生科研创新能力的相关对策建议。 相似文献
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研究生教育的根本目标是培养学生的科研能力和创新能力。结合现有科研项目,对研究生海洋生态学课程教学内容、教学方法和考核方式进行了改革。实现教学与科研相结合,以科研带动教学,注重培养研究生的科研能力和创新能力,以满足社会经济的发展对高层次专业人才的需要。 相似文献
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科研能力是硕士研究生的必备能力和衡量研究生教育质量的重要指标。本文对护理学硕士研究生科研能力的培养途径从导师队伍建设、课程体系改革、教学方法更新和科研过程监控这四个方面分别进行探讨和分析。 相似文献
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培养和提高医学研究生的创新意识和科研实践能力是医学研究生教育的重要目标和内容。在研究生带教过程中要注重培养其科学的思维方法、从临床上发现和解决科学问题的能力、获取信息的能力、重视学术交流,从而培养出医学领域的一流创新人才。 相似文献
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随着科学技术的快速发展,基于共同利益和客观需要,科研机构与高校走联合发展之路,协同培养研究生,达到互惠共赢的目的.通过对桂林理工大学风景园林专业研究生调查研究发现,学生的科研能力较弱,参与科研项目的实验和实践不足.为解决此不足,学校与中国科学院广西植物研究所建立联合实验室,开展研究生的联合培养教育,深入推进研究生教育培养工作,实现人才培养、科学研究的全面发展. 相似文献