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1.
时慧慧 《快乐作文（低年级版）》2021,(7):108-111
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,全书透过"我"的视角看到了昆虫世界里的奥妙,让世人了解了原来蚂蚁才是盗窃者,原来我们看着最肮脏的圣甲虫却是最具有母爱的昆虫,原来昆虫的世界里有着与人类一样丰富动人的情感.
今天,就让我们走进《昆虫记》,透过每一个跳动的文字,去感受法布尔心灵的震颤,同他一起揭开昆虫世界的奥秘吧! 相似文献
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一、谈话导入。资料激情
师：上节课，我们一起认识一位伟大的昆虫学家——法布尔。课前老师看到同学们都查阅了一些资料，相信你们对法布尔都有一定的了解，谁来说说。生，：我知道法布尔非常喜欢昆虫，他写了一本书《昆虫记》，共十卷，全世界有名呢! 相似文献
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有一部巨作,它家喻户晓,深受小朋友的喜爱,它就是《昆虫记》,作者法布尔用拟人化的手法,向读者们介绍了不同昆虫的特点与习性,生动有趣。今天,我怀着对法布尔的敬佩之情,一口气读完了《法布尔》一书。 相似文献
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郝蕾 《语文世界(高中版)》2005,(4)
潮湿、星辰,还有虫子的气味,每次翻开《昆虫记》,我都会觉得自己仿佛回到了童年时代。今天就让我们透过“无与伦比的观察家”(达尔文语)法布尔洋溢着生命激情的文字,一起走进“虫子的世界”,相信这些渺小的昆虫带给我们的远不止是趣味。 相似文献
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<正>微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。——法布尔《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用了30年时间写就的科普巨著。他用生动活泼的笔触描绘了昆虫的多彩世界。戏剧家罗斯丹评论《昆虫记》说：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”法布尔把对昆虫的研究成果和人生感悟熔于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的源泉。 相似文献
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王先锋 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(10):16-19
我是个动物迷,我爱几乎所有的动物。我看过法布尔的《昆虫记》后才知道,这个世界上还有与我一样迷恋动物的人。读《昆虫记》的时候,我仿佛身临其境,我被法布尔笔下的昆虫世界所打动。我感到,他所写的一切实际上都体现了他对昆虫世界、对动物世界的热爱,体现了他对生命的关注和尊重。 相似文献
7.
今天教学课文《装满昆虫的衣袋》,这是一篇介绍法布尔从小就喜爱昆虫的文章,从文章中孩子们可以感受到法布尔对昆虫近乎痴迷的爱恋。也许是孩子们都喜爱昆虫的缘故;也许是为了配合教材的缘故,孩子们正在阅读《昆虫记》这本著作; 相似文献
8.
罗文 《中学政治教学参考》2014,(13):56-57
<正>《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,它融作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性关照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。值得一提的是,《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡,无不渗透着作者对人性的思考,睿智的哲思跃然纸上。现撷取其中几 相似文献
10.
法布尔 《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(9):48
推荐理由:《昆虫记》是法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。昆虫记中的《绿色蝈蝈》被选入人教版初一上学期语文书第四单元第18课。另外,法布尔所写的《蟋蟀的住宅》被选为人教版小学四年级上学期第二单元第7课。 相似文献
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<正>《昆虫记》是部编版八年级上册中科普类名著导读教学的内容，我们可以结合这本科普著作的特点，以书中的“拟人修辞”作为一个突破点，做如下几方面的解读。拟人标题的作用在《昆虫记》各章节里，有许多拟人修辞构成的标题，这些标题在文中承担着不同的作用。《昆虫记》是一部以昆虫为观察对象的著作。在写作中，作者法布尔往往运用拟人修辞的标题暗示文中有趣味性的观察内容。 相似文献
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张敏 《快乐作文（低年级版）》2022,(1):104-107
像科学家一样探究
《昆虫记》中介绍的昆虫种类繁多,容量巨大.作者对每种昆虫的研究过程、观察结果进行了细致深刻的记述.
像科学家一样探究,我们首先要跟着法布尔学观察.阅读本书时,我们可以根据自己的喜好,选择自己感兴趣的昆虫,分别根据昆虫的学名、纲目、外形、习性等建名片档案;其次跟着法布尔学研究流程. 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2004,(11)
相关课文:《装满昆虫的口袋》《蟋蟀的住宅》选自法布尔的《昆虫记》。作者在课文中告诉我们蟋蟀住宅的特点以及它是怎样建成的。《装满昆虫的口袋》记述的是法布尔小时候的故事。 相似文献
17.
王宝琪 《青少年科技博览(中学版)》2007,(4)
法布尔是伟大的昆虫学家,他的《昆虫记》告诉我们许多昆虫世界的奥秘。在这本书中,他生动地描述了雌螳螂吃掉雄螳螂的全过程。这个现象无疑是他通过细致观察得到 相似文献
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正内容简介:《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的主要著作之一,也叫《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫世界》。这是法布尔一生对昆虫(当中几册也描述了蜘蛛)的观察与研究的结晶。数十年间,作者不局限于传统的解剖和分类方法,从法国南部普罗旺斯种类繁多的昆虫中选取一些种类进行观察,如蜜蜂、蚂蚁、蟋蟀、圣甲虫、金龟子、蝉等,生动详尽地记录下这些小生命的体貌特征、食性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡,然后将观察记录结合思考所得书写成鸿篇巨制,使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和 相似文献
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周丽红 《中国小学语文教学论坛》2007,(10):57-58
设计意图
本次阅读活动，主要是培养学生阅读《昆虫记》的兴趣。通过阅读交流法布尔的《昆虫记》，学习描写昆虫的方法，激发学生对美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察大自然的好习惯。通过制作昆虫名片、昆虫标本、昆虫小报等活动，加深对昆虫的了解，培养学生的合作能力、实践能力等。[第一段] 相似文献
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《昆虫记》是法国著名作家法布尔以毕生的时间和精力,详细地观察昆虫的生活习性后,依据大量的观察记录整理成书的。《昆虫记》共11册(后一册为后人据他的遗稿整理出版),每册分若干章,每章详细深刻地描绘了一种或数种昆虫的生活,如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子等。法布耳著书的目的,并非要建立一个完整的理论体系,而在于通过阅读本书,让人类认识和理解极其丰富复杂的昆虫世界,从而热爱昆虫、热爱生命、热爱生活。 相似文献