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一段时间内我的课堂走入了一种“怪圈”：课堂上学生兴趣盎然,发言积极：课堂外．练习中,学生错误百出。一次课改中心组的研讨课．我的课堂教学引起了大家的关注．也促进了我的反思。在和专家、老师研讨之后,我对自己的课堂有了一个全新的认识。也有了一个新的尝试。我从此清楚地意识到,课改中我们的课堂应当更扎实．因为我们的一切创新都是为了学生的发展。 相似文献
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近年来．一批批年青教师上岗．给教育注入了新鲜血液。使学校教育充满了生机。但口语表达是教师最重要、最基本的职业技能。教师的教育、教学工作．无论是传授文化知识、培养能力技巧。还是启迪学生的心灵、陶冶学生的情操，都离不开口语．一个教师说话水平的高低、口语能力的强弱．直接关系到教育教学工作的成败优劣，也会对学生素质的提高产生潜移默化的影响。 相似文献
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诺贝尔物理学奖得主朱棣文教授曾经说：“中国的学生学习很刻苦,书本成绩很好,但动手能力差,创新精神不足．”这位科学家一语言中了我们传统教育的弊病．创新是民族进步的灵魂．创新教育成为时代需要的新型教育．培养学生创新精神和创新能力是时代的主题,也是素质教育的核心． 相似文献
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长期以来．在我们的传统课堂教学中．一直是学生在下面正襟危坐．教师则在讲台上滔滔不绝。即使有回答．教师也是喜欢采用“打台球”式的提问．如果一个学生的回答没有符合教师备课的要求．立即要求其他学生回答．直至学生的回答落人事先设计好的“台球洞”为止。如果教师问得浅显、直白,看上去是启发教学． 相似文献
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李敏 《中国教育科研与探索》2007,(6):110-110
新课程理念就像一阵新鲜的海风．不断冲击着我们的课堂教学；也像一名年轻的开拓者，不时地带给我们神采和活力。我们的学生是有生命的人．他们有人格、有尊严、有理想、有追求，他们渴望获得自由、获得发展，那我们的课堂也应该具有思想、活力和发展。新课标体现了要以音乐审美为核心．学习内容必须生动有趣，丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，是以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养为教学目标，新课程千变万化，[第一段] 相似文献
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教学反馈是课堂教学中一个重要的环节,而在传统课堂中难以解决这一问题。作者利用信息技术自主开发了一个课堂反馈系统,该系统操作简单、方便,可以及时地反馈学生学习情况,有助于教师教学和学生自主学习。随着科技水平的提高,网络已经进入我们的日常生活中,为教学活动提供了丰富的资源,也在改变着传统的课堂教学模式,从以前传统的知识性教学转向现代化的发展性教学,更加强调学生的主体地位,让学生真正成为学习的主体。在课堂教学中有一个重要的环节是反馈环节。面对本班级几十名学生,如何才能了解学生对本节课程的掌握情况,以便教师及时调整教学策略。在传统的课堂教学中不能很好地解决这一问题。对此．笔者利用学校的局域网为基础,作了大胆的尝试。 相似文献
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一、引言《英语课程标准》提出一种基本理念,即强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性。合作学习是一种从激活学生的创新能力出发,以学生为中心,以小组为形式,引导学生围绕教师设定的目标共同商讨和相互协作的学习模式。传统的英语写作教学侧重框架的设置和范文的讲评,在课堂中省略了小组讨论、自批和互批等环节,虽然显得很有成效,但禁锢了学生的思维,阻碍了学生沟通和合作能力的发展。笔者 相似文献
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“上课插嘴、喝水、上厕所、随自己的心意选择同桌……这些被传统课堂定义为违反课堂纪律的行为。在虹口区幸福四平实验小学却被扶正，‘翻身’成了学生的课堂权益。”这的确是学生的课堂权益．但是我们也不能忘记．我们在维护学生课堂权益的同时，也别忘了维护教师的课堂权益。 相似文献
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“天衣无缝”、“滴水不漏”、难容错误的传统课堂,让我们只能仰视,感受更多的是无奈．由于学生的知识水平不同,生活背景不同,他们在学习过程中出现错误是十分正常的．布鲁纳曾说过：“学生的错误是有价值的．”错误是学生探究的标志,也是一种学习经验．以人发展为本的数学教学,要求我们重新审视数学课堂,它是学生出错的地方,是师生逐步认识错误、利用错误、 相似文献
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随着初中英语新课程标准的颁布与实施．教师的教学理念也发生了重大转变．我们对“教”与“学”有了更深、更新的认知。但是．还有一部分初中英语教师的课堂教学存在着效率不高的现象。众所周知．课堂教学的实效性是我们教学的生命．同时课堂是实现英语教学的主要途径．也是学生对英语语言学习的主要渠道．我们课堂的有效教学不但体现在我们“教”的有效性．也要体现在学生“学”的有效性．更要表现在学生能否主动、积极地参与整个课堂教学。 相似文献
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作文教学是英语教学中非常重要的因素．也是最难提高的一个环节。本文从批改作文这一角度出发．尝试改变学生作文老师批的传统作文教学方式,阐明了培养学生自批、互批作文能力的重要性,并指出了培养的方向。 相似文献
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品德与社会是一门综合课程．是本次新课程改革中力度最大的一门课。我们常常讲．要上好品德与社会课,关键要提高课堂教学的有效性。但我们也常常会出现一些误区。有的老师就急于求成。心里比较急躁．总是希望上完了一堂课．孩子们什么都懂了,能够在实际行动上做到了．急功近利。教师是儿童健康成长的引路人,《品德与社会》使教师有了最得力的武器,它是儿童生活质量提高的重要保障。因此我们必须重视这门学科,更新自己的观念,积极学习．真正走进学生．走进学生天性．走进学生心灵,从而使品德课堂更加有效。 相似文献
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传统的初中语文教学课堂．教师一直处于一种高高在上的位置．语文课堂相对而言比较枯燥。虽然初中语文的教学内容比较有优势．能够培养学生们的语文素养、人格塑造以及很多基础技能等等。但是．在传统的教学方式下．这些优势往往会被淹没．甚至是被扼杀掉了。教师们的主体地位根深蒂固．学生们的被动学习方式也一直得不到解决。然而．这样的教学方式．对于未来的社会发展与人才的需求而言．是存在脱节的现象的。因此．教育界开始实行新课改．旨在改变传统的应试以及灌输式教育．让学生们真正地成为课堂的主人．对于初中的语文教学而言．这样的改革更加有意义。 相似文献
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程慧玲 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
传统教学手段固然有其重要价值,但是如果不能适应更新、更活的新型教育手段,将不利于教师的个人成长,也不利于将来学生的成长。一场新冠肺炎让全国学生熟悉了线上教学,不仅让我们体会到现代化教育手段的不断更新,也为我们打开了新型语文学习的一扇门。 相似文献
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数学课在学生的心目中．一直以枯燥的形象出现,而至于造成这种情况的根本原因则不是一位老师或一节课．而是由传统的教学模式所造成．由来已久。究其原因,还是由于数学课堂缺乏活力．学生提不起兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师．”如何激发学生兴趣．让学生在数学课中积极主动地学习,是我们努力的方向。 相似文献
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笔者有幸参加了教育部在哈尔滨主办的中小学骨干教师国家级培训班的学习,其间正值黑龙江省初中语文教师优质课大赛,我执教的《论雷峰塔的倒掉》作为国家级骨干教师培训班的推荐课也参加了大赛,结果以总分第一名的成绩获得特等奖。这里不妨以这一优质课为载体,以师生对话的方式尝试一次另一种品位的阅读分析。今天,我们学习鲁迅的一篇杂文《论雷峰塔的倒掉》,这篇文章课前你们自己读懂了没有?有学生说:读懂了。那我们就撇开课文不说,我先讲一个课外的《蝎子精》故事给你们听怎么样?好!同学们顿时轻松愉快起来。过去有个小王庄,庄上有个王小二… 相似文献