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学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。注重激发学生的独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之的重任。初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展．提高学生的创新能力。那么,在初中物理教学过程中如何培养学生的创造性思维能力呢？ 相似文献
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冯文万 《读与写:教育教学刊》2007,4(12):84-85
学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教学中,注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育的重任。作为初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。 相似文献
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马桃香 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):81-81
学校是知识创新、传播和应用的基地。也是培养具有创新精神人才的重要摇篮．在初中物理教学中，激发学生独立思考和创新意识．培养学生的科学精神和创新思维习惯，为社会和高一级学校输送有创新能力的人才，是初中物理教学之重任．作为初中物理教师，应积极投身教学改革，通过各种手段和途径，以学生学习的主体性促进学生创造性思维的发展，提高学生的创新能力． 相似文献
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张建华 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):72
学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的摇篮.在初中物理教育中,注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之重任.作为初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力. 相似文献
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学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮．在初中物理教育中,注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之重任． 相似文献
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学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教育中,注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之重。 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(4)
注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之重任。在新课程下的初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。 相似文献
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陆燕 《中国科教创新导刊》2009,(15):56-56
注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之重任。在新课程下的初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思堆的发展,提高学生的创新能力。 相似文献
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学校教育是创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮.物理教学中,注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教学义不容辞的责任.作为一名新时代的物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,努力提高学生的创新能力.一、物理实验教学中培养学生的创新能力物理是一门以实验为基础的学科,物理实验是物理学的重 相似文献
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文章认为,在物理教学中,应培养学生创新思维,使其具备创造性活动所需要的相关素质与能力。注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,这是物理教学的目的。 相似文献
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在中学物理教学,注重激发学生独立思考能力和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维模式,为国家和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育贯彻素质教育的重要内容之一。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
在当前初中数学教学中,往往忽略了学生创新意识和探索精神的培养,而过度地关注学生的知识和技能。在当前提倡"万众创新"的前提下,更需要的是具有创新意识的人才,因此现在的教育中要注重对学生探索精神、创新能力的培养。在初中数学教学中尤其要注重培养学生发现问题和探究问题的能力,从而达到对数学问题意识培养的目的。 相似文献
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当今社会的发展要求学生学习不止是对知识的传承和基本应用,更重要的是增强学生的创新意识,激活学生的创新思维,培养学生的创新能力,造就创新型人才.初中物理教学让学生在掌握基本知识、概念定理的基础上,不断强化他们的应用创新意识,提高他们的创新能力,坚持素质教育的理论实践,注重学生学习能力提升,不断拓展学生思路,灵活学生思维.本人结合多年的初中物理教学实践,在此探讨一下培养学生创新能力的思考与感悟. 相似文献
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张洁 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):133
教育是培养创新精神和创新人才的摇篮.新课标下的教学应加强学生创新能力的培养,积极开展创新教育.只有这样,才能培养出适应社会需求的具有创新能力的人才.数学作为初中的主要科目,是培养学生创新能力的主阵地.初中数学必须改变过去那种单纯传授知识的机械教学,转而注重激发学生的创新兴趣、创新动力,不断培养学生的创新意识、创新能力.本文就此探讨了如何在初中数学教学中培养学生的创新能力. 相似文献
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高容波 《教学管理与教育研究》2021,6(18):82-83
初中阶段是培养学生创新精神、锻炼实践能力、养成良好科学素养的重要时期.初中物理教学过程中,根据课程标准要求教师要对学生创新意识和创新能力进行有意识的培养,促使学生在创造性的科学探究活动中实现创新发展.基于此,从初中物理教学学生创新能力发展的要求出发,结合实践探究教学策略,即结合实验探索物理知识,激发学生创新意识;开展小组合作学习,激发学生创新实践能力;重视课外拓展学习,激发学生的创新潜力. 相似文献
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初中物理的教学目的不只是知识的传授 ,更重要是培养学生的创新意识和创新能力 .动手能力作为创新能力基础 ,应引起初中物理教学工作者的高度重视 . 相似文献
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初中思想品德课不仅肩负着思想品德知识教育任务,更肩负着培养创新人才的使命。初中思想品德教育教学把培养学生的创新意识和创新能力作为初中思想品德教学的重要目标。学生的创新意识和创新能力关系科技发展和国与国之间的竞争。为社会培养具有创新意识和能力、高素质人才是初中教育教学的固有使命。培养学生的创新意识和创新能力必须激发学生的学习兴趣,然后才能激发学生的创新热情。不仅需要教师教学理念更新,更需要改变教育教学方式方法和学生的学习方式,引导学生自主、合作、探究学习。文章就初中思想品德课中如何培养学生的创新能力展开论述。 相似文献
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近些年以来,随着信息化社会的不断发展,创新型人才的培养变得尤为重要．实施创新教育于初中物理教学中,提高学生的创新能力,培养学生的创新意识及创新精神,是素质教育得以落实的核心所在．然而,就当前初中物理具体的教学状况而言,培养学生的创新意识仍然存在着一系列有待于解决的问题,以往传统滞后的教学方法及教学观念对创新教育的开展产生了极大的制约．所以,在初中物理教学中,应当改革教学方法,更新教学理念,强化学生创新意识的培养．初中物理科学课蕴含着丰富的创新资源,是培养学生创新意识及提高学生创新能力的重要学科,以下从几个方面提出了初中物理教学中培养学生创新意识的途径． 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴吒发达的不竭动力.江洋民同志指出:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."教育在国民经济发展中起着重要作用,素质教育的核心是创新,学校是培养创新人才的摇篮和基地.如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,是当前学校教育改革的关键.思想政治课是培养创新精神和创造性人才的桥梁和纽带,在初中思想政治课堂教学中,应通过着力培养学生的创新能力来进一步提高教学效果. 相似文献
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崔晓惠 《山西大学师范学院学报》2011,(6):171-172
创新人才的培养是国家发展知识经济、提高国际竞争力的关键。在高中物理教学中,应注重培养学生的创新精神和创新能力。教师的创造性是创新教育的前提,＂发现＂意识是培养创新能力的基础,鼓励猜想质疑是培养创新能力的手段,创设问题情境是培养创新能力的关键,加强发散思维和收敛思维的训练可以提高学生的思维能力。通过物理教学使学生养成科学的思维习惯,增强创新意识和实践能力,为终身学习和发展打下良好基础。 相似文献