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多媒体教学与传统教学相比,在一些方面具有无法比拟的优势,但作为一种教学手段,多媒体的使用不当也会带来一些负面效果.所以,应该理性地对待多媒体教学技术,针对其存在的缺陷采取有效的措施来弥补其不足,使之充分发挥优势. 相似文献
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多媒体教学在一些方面具有传统教学手段无法比拟的优势,但作为一种教学手段,多媒体的过分使用也会产生一些负面效果.应该理性地对待多媒体教学技术,并采取多种措施来弥补不足,使其充分发挥优势. 相似文献
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多媒体教学以其大容量、高实效、直观形象等独特的教学魅力,在我国各级各类教学中迅速普及。同样,对于生物这门课程,利用多媒体教学也展示出常规教学所不能企及的优势,但在其日趋高涨的应用中也暴露出来一些问题。本文就多媒体教学在生物教学的应用中显示的优势和需要注意的一些问题做以简要论述。 相似文献
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理性对待多媒体教学 总被引：1，自引：0，他引：1
杨鹏程 《吉林广播电视大学学报》2005,(3):14-16
多媒体教学在一些方面具有传统教学手段无法比拟的优势，但作为一种教学手段，多媒体的过分使用也会产生一些负面效果，所以，应该理性地对待多媒体教学技术，并采取多种措施来弥补不足。使其充分发挥优势。 相似文献
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艾进伟 《中国科教创新导刊》2008,(35):165-166
多媒体课件已经广泛应用于教学中,其直观生动教学方法给传统教学模式带来巨大冲击,促进教学现代化的来临。针对骨科临床课的特点和具体要求,本文分析了骨科多媒体教学的优势和不足,并提出一些思考。作者认为只有把传统教学方式与多媒体教学相结合,充分发挥多媒体教学的优势,才能提高临床课的教学教育水平。 相似文献
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秦晓江 《中国教育技术装备》2009,(27):133-133
多媒体教学以其显著的优势在高校教学中得到广泛应用,但在多年的教学实践中也存在一些问题。本文在简述多媒体教学优势的同时,分析目前高校多媒体教学中存在的问题,探讨解决问题的对策。 相似文献
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多媒体教学的优点与误区 总被引：20，自引：0，他引：20
王彦超 《四川教育学院学报》2004,20(8):77-78
本文论述了多媒体教学的必要性 ,多媒体教学与传统教学相比的优势 ,以及在实践教学中存在的一些误区 ,结合教学实际 ,提出一些解决方案。 相似文献
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多媒体技术在大学英语课教学中的广泛应用,改变了传统的大学英语教学模式和手段.与传统教学相比,多媒体教学软件有其自身的优势.教师在实施多媒体大学英语教学的课堂实践中还应注意一些实际可操作性问题,不断总结多媒体教学尝试中的经验,提高学生的学习兴趣和学习效果.笔者结合多媒体教学尝试,对大学英语多媒体教学模式进行了一些探讨. 相似文献
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浅谈多媒体教学的优势和弊端 总被引：1，自引：0，他引：1
邹华 《无锡教育学院学报》2006,(3)
多媒体教学以其形象直观、信息丰富和环境开放等优势,确立了其在现代教学手段中的重要地位。但是由于我国现阶段的多媒体教学处于尚不成熟的发展阶段,因此还需要进一步的改进和完善。文章从多媒体教学的优势和目前教学实践中存在的问题进行讨论,并提出了一些对策,旨在探讨如何充分运用多媒体这一教学手段,更好地提高教学效果。 相似文献
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龙卧云 《中国科教创新导刊》2009,(35):181-181
多媒体教学具有传统教学手段无法比拟的优势,但也存在其自身缺陷。应用多媒体教学时,发现有时先进的多媒体教学反而成为一种教学负担,背离了教学的基本要求。应充分利用现代信息技术,变负担为优势,充分发挥多媒体教学的优势。 相似文献
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多媒体教学相对传统教学有很多优势,显著提高教学质量。本文结合《测量学》教学,总结了多媒体教学在测量学教学中的实践,提出了一些有益的建议。 相似文献
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当今多媒体教学已广泛运用于课堂教学中,课堂上应用多媒体教学有优势,但也暴露了一些缺陷和不足,本文对高等数学教学中应用多媒体教学的优越性、注意事项以及教学效果谈一些体会和感受,希望对从事高数教学的老师有所帮助。 相似文献
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多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果的教学方法。然而,在实际教学过程中,由于一些教师对多媒体教学还存在认识上的差异,甚至有一些错误的认识,致使多媒体教学难以发挥其应有的优势,甚至起到负面的作用。 相似文献
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韩丽娜 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(6):107-108
多媒体教学方式以其直观新颖、灵活多样、信息量大等优势逐渐走进课堂,为各学科教学所采用。本文探讨了在市场营销教学中使用多媒体的必要性和优势,指出了在市场营销教学中使用多媒体教学手段存在的一些问题,并就这些问题的解决提出了一些自己的见解。 相似文献
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当下,多媒体教学在人文课程教学中已普遍使用。作为现代教育技术的突出体现,多媒体技术本身有其特有的优势,这些优势在应用于教学实践之后,从实际效果上并没有实现其功能的最大化,而是体现出一些技术可能性与实际效果之间的悖反现象。这些现象提醒我们警惕技术至上,要立足教学实际,继续探索最合理的多媒体教学的使用方法。 相似文献
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多媒体教学激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,提高了教学质量,得到了学生的一致认可和好评。多媒体教学仍存在一些问题和不足,只有将其与传统教学有机地结合起来,合理运用多种教学形式,才能充分发挥多媒体技术的优势。 相似文献