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为了探索商务英语专业工学合作教育模式,更好地适应区域经济对商务英语专业人才的需求,本文通过梳理工学合作教育模式的基础理论,总结其教育模式特点,尝试探索区域经济视域下商务英语专业工学合作教育模式的构建途径,以期为黑龙江区域经济发展培养应用性、职业型的商务英语人才。 相似文献
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杨璘璘 《宁波教育学院学报》2012,(5):1-3,27
本文根据花都区经济发展状况认为区域经济对商务英语人才的需求必然增加。分析了花都区域内高校商务英语人才培养存在的问题,并就地处花都区高校的商务英语专业建设如何对接区域经济的发展进行探讨,提出若干思路。 相似文献
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商务英语作为一种应用性语言,是多学科的交叉结合,培养复合型商务英语人才能更好促进经济的发展。通过对两者相结合的理论研究,从几个方面探索教育实践,商务英语人才的培养应紧密结合海西区域经济特点,才能培养出所需要的人才。 相似文献
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随着经济社会的快速发展,市场对于专业商务英语人才的需求与日俱增,给商务英语专业人才培养带来巨大机遇的同时提出了巨大挑战。地方高校要本着为区域经济作出贡献的大局观,将培养服务于区局经济圈、满足区域经济发展需求的人才作为不变的办学宗旨。为此,教师需要就商务英语人才培养的目标、内容、途径等做出前瞻性的战略规划。本文以地方高校商务英语人才培养作为基本出发点,探讨区域经济视域下的商务英语人才培养模式。 相似文献
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区域经济背景下的高职商务英语专业建设初探 总被引：2，自引：0，他引：2
随着北部湾区域经济的发展,中国——东盟贸易区建设的逐步加强和完善,区域经济背景下对商务英语人才的要求也随之提高。由此本文以广西国际商务职业技术学院的商务英语专业为例,提出高职商务英语专业建设改革的目标和改革内容,对商务英语专业建设在校企合作机制、人才培养模式改革及师资建设等方面进行了探讨。 相似文献
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李时新 《中国教育技术装备》2011,(12):28-29
本着服务于邵阳区域经济发展的宗旨,着重探讨构建适应邵阳区域经济发展需求的新型商务英语专业人才培养模式,从而培养出社会急需、用人单位欢迎的商务英语人才。 相似文献
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教育供给侧改革的重点是提高专业学位研究生培养质量,从专业学位研究生教育要重新明晰发展目标定位、彻底创新培养模式、加大质量监督力度三方面,思考了专业学位研究生教育供给侧如何进一步发展,为中国经济新常态提供高质量高层次的应用型人才资源。 相似文献
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陈联俊 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(4):66-69,79
陈独秀马克思主义中国化的心路历程经过了三个阶段的变化,呈现不同阶段的特点。陈独秀马克思主义中国化思想的主要内容表现在：马克思主义要不要中国化,马克思主义为什么要中国化以及如何中国化等方面。陈独秀马克思主义中国化思想对中国共产党人马克思主义中国化的理论与实践产生了重要影响。 相似文献
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卢玉华 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,(4):70-75
陈独秀与陈炯明尽管分属不同阵营,但拥有相似的成长经历和教育理念。20世纪20年代,陈独秀应陈炯明之邀赴广州担任广东省教育委员会委员长,与陈炯明短暂合作,并结下了不错的私人友谊。陈炯明与孙中山在广州决裂后,陈独秀与中共中央旗帜鲜明地支持孙中山,反对陈炯明的背叛行为,陈独秀与陈炯明由此成为势不两立的政敌。两人之间关系的演变,也为那个时代诸多重大事件及中国共产党早期成长环境提供了别样的历史注脚。 相似文献
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甘松 《安徽教育学院学报》2010,28(1)
明代前中期著名词人陈铎、张綖等人的词学活动很大程度上是在学习、反思《草堂诗余》的基础上开展起来的。陈铎等人在创作实践中对《草堂诗余》的学习经历了由唱和、模仿到有所突破的过程;在词学观念上,对《草堂诗余》的批评经历了由推崇到反思、由具体实践到理论提升的过程;陈铎等人的词学活动反过来又促进了《草堂诗余》在明代的进一步传播和繁荣。《草堂诗余》的传播接受与明代前中期词学演进呈现出一种互动关系。 相似文献