共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王嘉琪 《中学生阅读(初中版)》2024,(1):32-33
<正>自从看到她的第一眼起,我就难以忘却她那和蔼的面容。她眉毛弯弯,灿烂的笑容如同江南动人的阳光,落在了我的心上,温柔得令我陶醉。她是我的政治老师——李老师。初秋相遇,盛夏告别。李老师要退休了。那是最后一节政治课了,我们为李老师准备了告别仪式。前一节课刚下课,我和班里同学就开始迅速地布置教室,将桌椅摆放整齐,在黑板上写写画画。 相似文献
2.
3.
李镇西老师的课就是有这么一种魔力，把学生深深吸引住，把“读”他的课的人也深深吸引住。现在我要分析的是，李镇西的课里面有一种什么东西把人吸引住了呢?我们当然可以说是李镇西那诗人般的激情，也可以说是他平等待人(学生)的民主教学作风，以及他那随心所欲、出神入化的课堂驾驭艺术。(我个人的体会， 相似文献
4.
5.
6.
事件1:王老师是某小学的数学骨干教师,几乎每学期他所教班级学生的成绩在本校都名列前茅。自实行新课程以来,王老师也开始放手让学生进行探究学习。但一年后,王老师发现学生的数学成绩竟然下降了。王老师不知其中缘由,就怀疑是探究学习“惹的祸”。事件2:在一节语文课上,李老师让同学们进行小组讨论。过了一会儿,他发现学生的讨论有点离题太远,于是就要求他们一定要围绕给定的问题讨论。没过多久,李老师觉察到,学生其实对所讨论的问题根本就没有兴趣,但他还是一再要求学生回到给定的问题上。一节课下来,李老师和学生都觉得,探究学习真累!事… 相似文献
7.
王巨成 《故事作文(高年级版)》2002,(2)
“这一节课，我们将学习一些书本以外的知识……”章明老师忽然像想起什么来，说，“老师有事，离开一会儿。”章老师说着，随手把自己的一件灰上衣挂在黑板旁，然后走了。章老师是我们的班主任，学校的科技辅导员，还是市发明家协会的会员。听说他最近就有一项新的发明。老师一旦不在教室，班级的纪律可想而知。小淘气李小毛窜出座位，走到曹巧巧课桌旁，把曹巧巧的文具盒碰了下来，恰在这时，在后面的杨洋又往前跑。不知有意还是无意，他的脚正好踩在曹巧巧的文具盒上。这种事在自习课上是经常发生的。这时候我们总希望事情升级最好能打起… 相似文献
8.
商燕 《中学语文(读写新空间)》1993,(4)
他,我的语文老师,中等个儿,眼睛不大,笑时更是眯成一条缝,可是当他看你时,那炯炯的目光却让你感受到那里面蕴积着无限丰富的知识。初一看上去觉得他还年轻,三十来岁,然而,后来他的自我介绍却令我们这些学生大吃一惊——他已有四十岁,是一个有二十年教龄的“老”教师了。当他每次走上讲台,引导我们走进语文天地时,我们都一遍又一遍地感受到:老师的课讲得真好!他的每一节课都令我们听得兴致勃勃。他不象其他老师那样要求学生们安静地、规 相似文献
9.
10.
李镇西老师的课就是有这么一种魔力,把学生深深吸引住,把"读"他的课的人也深深吸引住。现在我要分析的是,李镇西的课里面有一种什么东西把人吸引住了呢?我们当然可以说是李镇西那诗人般的激情,也可以说是他平等待人(学生)的民主教学作风,以及他那随心所欲、出神入化的课堂驾驭艺 相似文献
11.
王盼 《东方少年(阳光阅读)》2010,(7):44-44
李老师教我们语文,他中等身材。胖胖的,加上他那鹰钩鼻,活像笑星李金斗。李老师说话也像李金斗那样幽默,他上课从不对人发火,让同学们在笑声中学会知识。 相似文献
12.
一、让先做好的学生等一等。还是……
去年，有幸聆听了于永正老师的一节课。除了课堂的精彩，一个细节深深地刻在我的脑海里：于老师布置学生读文感悟作批注，几名优秀的学生很快完成了，举起手来急于作答。于老师走到他们跟前，和蔼地说：“写完啦？那就等等其他同学吧。”说完，他起身继续巡视。刚走两步，旋即回转身，对那几位学生耳语了几句。只见那几个同学眉飞色舞地离开座位，像老师一样巡视起来。后来，于老师说明，他对孩子说：“我们班谁学习有困难，快去帮帮他们。” 相似文献
13.
14.
15.
16.
陈生龙 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
作为一名信息教师,在课堂中我时刻铭记,教育是一种帮助、一种服务、一种引领.在课堂上如果老师在乎学生的反应,那他就会想办法调整或改善今后的教学;如果老师在乎学生的收获,那他就会思考很多问题,寻找更多可行的解决办法;如果老师在乎自己的体验,那他就会想办法把身心融入到教学当中,享受这过程,提升这过程;如果老师把学生的进步和自己的利益、进步捆绑在一起,那他就会更加用心思考,上好每一节课,关爱每位学生的进步与否. 相似文献
17.
王盼 《少年文艺(南京)》2010,(6):34-34
李老师教我们语文,他中等身材,胖胖的,加上那鹰钩鼻,活像笑星李金斗。李老师说起话来也像李金斗那样幽默,他上课从不对人发火．让同学们在笑声中获得知识。 相似文献
18.
全县教学大比武在我校举行,我们和县教研员李成斌老师坐在一男生旁边听课。该男生也许看到李老师是教育局来的,课堂表现很活跃,老师每次要求学生举手发言,话音一落他就举起了手,然而每次老师都没有叫他。随着老师提问的延续,他的举手越来越缓慢,到了课堂后期老师再要求学生举手回答问题时他不仅不再举手,反而用笔在纸上写了"看轻人"三个字。可能是由于我们在关注这位男生,这次老师反而点名要他回答问题,他 相似文献
19.
20.
正3月24日上午,有幸听了台湾明德学校李振威老师的两节科学课,感触良多。而最令我感动的是,李振威那自然亲和的微笑。李振威老师,是一名和善活泼的中年人。整整两节课,他态度温和,始终微笑着。他微笑着讲课,微笑着演示,微笑着指出学生的不足。配合李老师 相似文献