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"对话"式教学方法在初中英语中的应用,是被实践证明的简单而有行之有效的教学方法。本文结合"对话"式教学方法内涵,主要论述如何将之更好地应用到初中英语教学中。 相似文献
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随着教育制度的不断完善,初中英语新课程理念的提出,对教师提出了更高要求。对话式教学模式的出现与应用,是对传统教学方法的革新和改进,有利于新式英语教学方式的研究与探讨,因而加强该教学模式的实践途径分析,深入反思与总结变得十分重要。本文通过论述初中英语对话式教学的益处,提出几点有效的实践方法,同时结合初中英语对话式教学的实施情况进行了深刻反思,以达到有效提高教学质量的目的。 相似文献
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在现阶段的初中英语教学中,口语教学有十分重要的意义。运用对话式评价来开展教学活动非常关键,能够有效地提升初中英语口语教学质量。文章针对对话式评价在初中英语口语教学中的应用问题展开深入探析,并且试着分析几点有效应用对话式评价的策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(16):111-112
本文通过支架理念的初中英语写作教学案例分析,具体说明"支架式"教学理论在初中英语写作教学中的运用,提升教学理念和改进教学方法、教学效果,提高学生的书面表达能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(6)
初中英语教学中比较受学生们欢迎的教学方法就是竞争式教学方法,在教学的过程中使用这样的教学方法,可以不断提升学生的学习兴趣,并取得较好的教学效果,同时还是英语课堂教学中重要的教学方法。基于此,本文对初中英语课堂教学中竞争机制的应用进行了探讨。 相似文献
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文章从"对话式教学"的含义入手,讨论了大学英语"对话式教学"的四个主要模式,即教师与文本的对话、学生与文本的对话、教师与学生的对话以及学生间的对话.通过对这四种模式的介绍和具体实施过程的探讨,加深教师对于"对话式教学"的理解,以便教师能够更加灵活地运用这一教学方法. 相似文献
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小学数学生态课堂是将生态学与数学教学进行有效融合,不仅能够端正小学生的学习行为,提高学习效率,还可以改善师生关系,优化教学方法。在数学生态课堂中,对话式教学是常用的教学模式,通过"对话"加强了师生和生生之间的交流,开拓了小学生的视野,同时也锻炼了小学生的自主学习能力。本文首先分析了小学数学对话式教学的应用价值,再探讨小学数学教学现状,最后论述应用对话式教学的有效策略,希望能够为小学数学教师提供借鉴。 相似文献
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英语"对话"教学是基于学生语言发展特点的一种特殊、高效的教学模式,它在发挥学生主动性与创造性,提升学生英语对话能力与交际能力等方面具有重大意义,将对话教学渗入到初中英语教学中是适应素质教育与课程改革需求的必然要求。1.加强初中英语"对话"教学的意义初中英语"对话"教学具有重要意义。首先,"对话"教学营造的轻松和谐的课堂学习氛围能激发学生的探索心与求知欲,提高学生的英语学习兴趣,引导 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(13):160-161
现代教育理念和新课改的不断深入,推动了当前英语教学方式的改革与创新,拓宽了英语教学的发展空间。对话式教学作为一种行之有效的教学方式,在初中英语教学中发挥了重要作用,能够培养学生的积极性、主动性和创造性,不断提高学生学习英语的兴趣,有效增强英语课堂教学效率。新课改形势下,积极探究对话式教学在初中英语中的应用,是提高英语教学质量的重要保证。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
课堂是由"教"与"学"共同构建的,在教与学的过程中交流与沟通是至关重要的,也是必不可少的。而沟通与交流就是教师与学生在课堂上的对话。对话式教学是新课改背景下出现的新型教学方式,它的应用不仅能够活跃课堂氛围、激发学生的学习兴趣,而且能够加强师生之间的关系,实现以学生为课堂主体的教学目的,提高课堂教学效率。因此,以初中语文课堂为例,对"对话式"教学方法应用给出基本的过程和策略,以供参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
在新课改背景下,初中英语教学将高效课堂作为主要教学目标,传统的教学方法已经不能满足新的教学目标的需求。而问题式教学法被引入到初中英语课堂教学之后,教学实践表明教学成效明显提高,值得大面积推广应用。本文就在初中英语教学中如何应用问题式教学法组织教学活动,进行了详细的探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
随着现代教育事业的不断改革与发展,教师的教学理念和教学方式也在不断地进行改进与创新。对话式教学方法在新的教育理念产生的背景下应运而生。在小学数学教学中应用"对话式教学"有利于构建一个平等的师生交流平台,提高了学生的参与性。同时也有利于培养学生的数学思维能力,提高数学课堂的教学效率。 相似文献
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任务教学法是一种比较先进的语言教学方法。通过这种方法的语言教学能够达到比较好的教学效果。学生在干中学,在实践中学,能够更好地完成教学任务,达成较高的语言学习目的。在仁爱版初中英语的教学中,任务教学法是一种非常值得提倡和运用的教学方法。本文通过阐述任务教学法的相关知识,结合自己在仁爱版初中英语中的教学经验提出了"根据学生实际情况进行教学活动设计","为学生创造运用英语对话的环境"和"课堂延伸到生活中去"这样三个可操作方式。 相似文献
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鱼学志 《语数外学习(初中版)》2013,(8):38
初中是学生学习语言的关键年龄期,课堂教学是提高教学质量的关键,目前初中英语课堂教学还存在一些问题,而这些问题又是新课改的"绊脚石"。一、初中英语课堂教学存在的主要问题1.陈旧式。陈旧式指的是有些英语教师教学观念陈旧,上课时仍以教师讲授为主,仍是满堂灌、填鸭式的传统教学方法。师生间互动少,教师很少顾及学生的学习情感,学生由于处于被动地位,学习积极性低,学习效率差。2.厌学式。厌学式指的是有些学生在学习英语时靠死记硬背单词和语法规则,不会实际应用,学习效果差。长此以往,学 相似文献