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《运动和力》单元教学中,有关于小车在重力拉线作用下的时速测量实验。为了解决小车测速时操作粗糙、不准确的问题,使探究实验更具操作性、便捷性、准确性,笔者设计制作了小车时速测量装置。 相似文献
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<正>本文通过具体案例,对“探究加速度与力、质量的关系”实验中“牵引物质量m是否需要远小于小车质量M、图像不过原点的原因、图像发生弯曲原因”这三个要点如何突破进行了探讨。1 牵引物体质量m是否需要远小于小车质量M原理分析:在如图1所示的实验装置中,砝码盘及砝码通过绳子牵引小车运动,将砝码盘及砝码称为牵引物,常见的牵引物还可以是钩码、槽码、沙和沙桶等,设牵引物质量为m,小车的总质量为M。实验中需要测量小车及车上砝码的总质量、 相似文献
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传统的探究加速度与力、质量关系的实验中,近似认为砝码与砝码盘的总重力的大小就是小车所受到的拉力大小,随着砝码的增加这种近似处理所产生的误差也会增加;另外,认为小车所受的拉力为小车的合力的前提是平衡摩擦力,如果摩擦力没有被完全平衡也会引起实验误差.本文将重点从加速度的测量、合力的提供两个方面进行实验的改进和创新. 相似文献
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在高中物理课本中,测量速度、加速度以及验证牛顿第二第定律的实验,通常使用的仪器是打点计时器,实验时小车必须带着一条纸带运动,由于摩擦势必会增加系统误差。为了克服这 相似文献
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全日制普通高级中学教科书《物理》(必修)第一册,《牛顿第二定律》一节,是通过演示实验来探索加速度与力、质量的关系的。笔者在教学过程中,对教科书上的实验装置进行了认真的研究和分析,认为书中实验较理想化,实际操作的可行性差,学生不便于观察,测量小车运动的位移较费时。如图1-(a),1-(b)所示,是教科书中研究牛顿第二定律的实验装置。从图1-(b)可知,小车尾部的绳子在夹子口处有一个拐点,小车开始运动后,尾部的两根绳子 相似文献
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盖圆圆 《数理化学习(高中版)》2013,(2):42-43
一、实验原理与实验操作1.实验原理控制变量法:在所研究的问题中,有两个以上的参量在发生牵连变化时,可以控制某个或某些量不变,只研究其中两个量之间的变化关系的方法.这也是物理学中研究问题时经常采用的方法.本实验利用砝码和砝码盘通过细线牵引小车做加速运动的方法研究加速度a与力F、质量M的关系.实验时采用控制变量法,共分两步研究:第一步保持小车的质量不变,改变m的大小,测出相应的a,验证a与F的关系;第二步保持m不变,改变M的大小,测出小车运动的加速度a,验证a与M的关系.实验应测量的物理量: 相似文献
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入库小车是一个简单的运动控制系统,在单片机控制系统研究中占有很大的比重,是一个综合控制系统,利用光电传感器解决循迹问题,利用接近开关判断是否入库;通过H桥电路控制电机的正反转即左、右转和前进,达到小车入库和出库任务. 相似文献
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韩兴兵 《数理天地(高中版)》2010,(3):31-31,33
1.纸带型此模型的原型是利用打点计时器测量做匀变速运动的小车的加速度及小车在某一位置的瞬时速度的实验原理.如果题目有“连续相等的时间”或“相等时间内”这一类条件,就属于“纸带型”运动问题.解决“纸带型”问题常用到以下公式: 相似文献
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在测平均速度时关键在于准确地计时和准确地测量路程.在现行初中物理教材中,利用秒表、米尺测量从斜面顶端由静止开始下滑的小车的平均速度.在这个实验中,要求测量准确的时间是有一定难度的,由于人的计时快慢造成了偶然误差.下面我介绍一种利用电子表准确地测量时间,从而方便地、比较准确快速地测量平均速度的方法. 相似文献
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一、实验概况
本实验为普通高中课程标准实验教科书司南版《物理》必修2的第二章第一节的探究实验,其中课本实验方案如下.
(1)用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砝码相连.改变木板的倾角,以小车重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力,使小车做匀速运动.
(2)在细绳另一端挂上砝码,使小车的质量远大于砝码的质量,小车在细线的拉力作用下做匀加速运动.由于砝码质量很小,可以认为小车所受拉力F的大小等于砝码所受的重力大小. 相似文献
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朱木清 《数理天地(高中版)》2014,(12):39-40
例1 某同学用图1所示的实验装置研究小车在斜面上的运动.实验步骤如下(完成下列填空和作图):
a安装好实验器材.b.接通电源后,让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动,重复几次.选出一条点迹比较清晰的纸带,舍去开始密集的点迹,从便于测量的点开始,每两个打点间隔取一个计数点,如图2中0,1,2,…,6点所示. 相似文献
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“探究加速度与力和质量关系”实验的基本思路是,通过控制变量法分别探究质量不变时,加速度和外力的关系以及外力不变时,加速度和质量的关系.其中质量和加速度较容易测量,但是对于外力的测量,不同的实验设计,测量的方法不同,对小车质量和重物的质量关系有着不同的要求,需要学生对实验的原理有清晰的认识. 相似文献
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入库小车是一个简单的运动控制系统,在单片机控制系统研究中占有很大的比重,是一个综合控制系统,利用光电传感器解决循迹问题,利用接近开关判断是否入库;通过H桥电路控制电机的正反转即左、右转和前进,达到小车入库和出库任务. 相似文献
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《实验教学与仪器》第5期刊登了《牛顿第二定律演示实验的改进》一文,本人认为教材中的实验还存在以下不足:(1)操作不便。该装置要求人工控制两辆小车,使它们同时开始运动和停止运动,操作者稍有不慎,小车就会冲出木板,撞上定滑轮,影响实验效果。(2)阻力影响大。小车与木板的摩擦力、小车后端细绳所受的阻力,都对实验影响很大。(3)误导学生。在处理数据时,该实验将小车 相似文献
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1 问题提出 动能定理反映了物体所受合外力对物体做功与物体的动能变化之间的关系.传统的实验方法是采用小车带动纸带运动,并用火花记时器(或打点计时器)采集实验数据,然后利用手工标记测量纸带点迹、做表、画图、计算,从而归纳出动能定理. 相似文献