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新一轮基础教育课程改革让小学英语课堂充满了激情和活力,课堂教学变得更精彩。但是随着新课程教学的深入,小学英语教学中的一些问题也渐渐暴露出来:教师教得很辛苦,可是学生学得好像越来越没"味"道;有的跟不上英 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
目标教学是我区重点推进的课堂教学方式,在小学英语课堂中实施目标教学,有助于提高课堂教学实效。从目标教学的实效出发,着重阐述了对于如何在小学英语课堂中实施目标教学的看法,提出明确教学目标和优化教学环节两大观点,并进行论述。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革让小学英语课堂充满了激情和活力,课堂教学变得更精彩。但是随着新课程教学的深入,小学英语教学中的一些问题也渐渐暴露出来：教师教得很辛苦,可是学生学得好像越来越没“味”道;有的跟不上英语教学的进度,感觉很吃力; 相似文献
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小学英语课堂的教学环节是提高效果的有效突破点,新课标要求下,教师需要将教学内容和目标结合起来,从学生认知特点出发,对教学的各个环节予以分析和优化,通过课堂教学实效性的提高,来培养学生能力,收到较高的教学成效。笔者尝试就小学英语课堂各个教学环节的优化进行相关探讨,以期在课堂教学效果的提高、学生能力激发方面做出一些贡献。 相似文献
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华丕懋 《学生之友(小学版)》2013,(19):79-79
互动教学模式是以学生为中心,通过师生互动等方式来进行教学的模式。其目的是在课堂教学中让学生积极参与,实现教学的趣味性、主体性和实践性的有机统一,来达到最佳教学效果。本文从分析当今小学英语课堂互动教学的现状出发,来探讨小学英语课堂教学互动模式优化的举措。 相似文献
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小学英语课堂教学设计是小学英语教学实施的基础,是让小学英语教材走向课堂、走向学生的中介。精彩的课堂来自于精彩的课堂教学设计。小学英语课堂教学设计的优劣直接关系到教学目标的达成和教学效率的高低。我认为,要取得最佳教学效果,在小学英语课堂教学设计时应注意以下几点： 相似文献
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英语是中小学阶段的一门重要学科,而小学阶段是一个对兴趣培养和习惯养成的重要时期,它将决定人的终身发展。课堂教学则是实施教育的主阵地。如何优化课堂教学,让有限的课堂教学时间焕发出无限的生命活力,激发出小学生学习英语的兴趣,使他们对英语乐学、善学,学而忘我,乐此不疲则是我们教育工作者不懈追求的目标。本文从当前小学英语课堂教学存在的问题出发,对激发小学生学习兴趣及提高课堂教学效果的策略等方面进行探讨。 相似文献
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一堂能焕发生命活力的英语课堂才能让学生学有所得,学有所乐,才会让学生领悟到隐含在英语中的魅力,进而提高学生的英语水平。本文以"提高小学英语教学质量"为宗旨,立足小学英语传统课堂教学实际,对让小学英语课堂焕发生命活力的有效途径展开探索分析,以供相关小学英语教育工作者参考,力争全面提高小学英语教学质量。 相似文献
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课堂教学是实现教育目标最主要的教学活动方式,艺术的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。作者主要探讨小学英语课堂教学设计的理据、原则和构成要素,以期优化课堂教学效果,提高教学质量。 相似文献
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分析小学英语课堂教学评价中的问题。阐述小学英语课堂教学评价的必要性。结合实例,探究小学英语课堂教学评价的优化策略,即多种评价方式并用、评价分层、过程性评价和终结性评价相结合。认为优化教学评价对于提高课堂教学质量、促进学生的英语学习有重要的现实意义,教师应重视教学评价,采取有效策略优化教学评价模式,打造高质量的英语课堂。 相似文献
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改革英语课堂教学、打造高效课堂既是推行新课程改革、实施素质教育的必然要求,也是学校全面提高英语教育教学质量的必由之路。针对如何构建高效课堂,笔者结合自身教学实际,谈以下几点做法和思考。一、精心备课,是构建高效课堂的前提"高效课堂"是我们小学英语课堂教学的追求目标。如何打造小学英语高效课堂呢?我认为要从备课抓起。备课是教师在课堂教学之前进行的设计准备工作。 相似文献
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小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此,快乐的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保证。本文从教学过程中语言情境的创设、教学活动的设计两方面来阐述小学英语课堂教学。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革正在各地轰轰烈烈地铺开。新课改让课堂充满激情和活力,让课堂教学更精彩。"自主、合作、探究"的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点。尤其是"合作学习"在小学数学教学中更加受到广大师生的欢迎。但笔者调查发现,在小学数学教学中"合作学习"存在着这样几个问题。一、合作学习流于形式 相似文献
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盛培如 《中国校外教育(理论)》2011,(12):89-89
激活学生的语言学习主动性和积极性能够有效提高课堂教学活力,形成积极主动学生的良好氛围。本文就小学英语课堂教学氛围激活方式运用作探析,旨在阐述运用多样化的思维模式来优化课堂教学过程,提高教学效果的重要作用。这样的教学模式运用也是课程任务型教学原则运用的体现。 相似文献