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打仗，不能强攻硬取，应讲究战略；解题，也不能生搬硬套，应讲究策略。只有这样，才能把“仗”打胜；也只有这样，才能把“题”解活。下面就如何在小学数学教学中讲究解题策略，谈几点拙见。 相似文献
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打仗．不能强攻硬取，应讲究“战略”；解题．也不能生搬硬套，应讲究“策略”。只有这样，才能把“仗”打胜；也只有这样．才能把“题”解活。下面就如何在小学数学教学中讲究解题的策略。谈几点个人的拙见，仅供同行们参考。 相似文献
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课堂如战场。课上问题的解决、思维的碰撞、灵感的闪现等,就好似战场上的兵来将挡、刀光剑影。难怪有人说,一堂成功的语文课就是一场漂亮的战斗。众所周知,战斗最讲究的就是战略战术,只有运筹得当,才能稳操胜券。而要想把语文课上得生动有趣,让课堂成为一潭活水,也要讲究“用兵之道”,采取多种谋略。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1991,(1)
古人说过:“善奕者谋势”。一个高明的棋手,总是把力的“钟摆”放置在谋势上,走一步看两步,心里想着第三步,不停顿地谋划着胜局。这就叫做讲究谋略。何谓谋略?谋略者即计谋或谋划是也。通俗地说,就是重大的 相似文献
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张跃兵 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(3):23-26
人质危机谈判是解决人质危机的有效手段之一。人质危机谈判中回应劫持者的要求在坚持原则的前提下应讲究谋略,允许向劫持者作出某种承诺。但为了维护国家形象、社会信用和司法公正,这种承诺应受到法律的严格规制。同时,我国刑事立法应规定对自动释放人质减轻处罚,为警方解决人质危机的谈判留下空间。 相似文献
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李占军 《中国教育技术装备》2011,(4):175-176
对后进生的管理、转化是每个教师对面临的、不可回避而有非常头痛的问题。简单的、不讲谋略的管理不是造成转化失败,就是造成师生矛盾升级或激化。所以,对后进生的转化要讲究谋略。 相似文献
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雷友发 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(5):80-83
高考作文中,内容空洞雷同、表达平庸俗套、题意偏离、情感虚假、故事牵强、语言苍白等,仍是失分的主要原因。我以为作文是一种创造性的脑力劳动,光靠硬拼是写不出好文章的,还是要讲究一下技巧。技巧是作文过程中的一种“谋略”。讲究谋略就可以“以柔克刚”,扬长避短。因此可以说胜数在于运筹帷幄中。作为一线过来的教师,想就高考作文如何取胜谈几点自己的看法。一、腹有良谋才能决胜千里之外树立信心、端正态度固然是应试作文的前提,但取胜的关键是技巧的驾驭。写作之初应宏观策划、安排文章的全篇布局,就像建筑师设计工程、企业策划经营、… 相似文献
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打仗,不能强攻硬取,应讲究“战略”;解题,也不能生搬硬套,应讲究“策略”。只有这样,才能把“仗”打胜;也只有这样,才能把“题”解活。下面就如何在小学数学教学中讲究解题的策略,谈几点个人的拙见,仅供同行们参考。策略一:有序探索,理清思路教学中,我们发现不少学生在解题时,用盲目的试算和猜测去探求解题的途径,实际上,这是学生思维逻辑性还不强的表现。因此,教师必须逐步引导学生学会有条理、有根据地思考问题。例如,把25.7厘米长的铁丝围成一个最大的半圆形,然后糊上纸,这张纸的面积至少要多少平方厘米?解题思路中有6个驿站:①圆的周长… 相似文献
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中国古代的军事谋略在今天被广泛应用于政治、外交、经济、科技等领域,中医省疾问病,也非常讲究谋略。举例说明了三十六计中前六计:瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、以逸待劳、趁火打劫、声东击西等在中医实践中的借鉴应用。 相似文献
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对学生怎样教育才能达到良好的教育效果·我认为对学生批评教育时应讲究一定的艺术性,那么怎样讲究批评教育的艺术呢·首先在教育教学中应克服以下现象: 相似文献
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排球比赛是运动员在赛场上球技的对抗,也是谋略之对抗,才能之对抗。现代排球演绎出的比赛谋略更显得重要,本文通过与古代兵法相类比来分析排球比赛中谋略的运用。 相似文献
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表扬和批评是班主任教育学生的常用手段,没有批评只有表扬是不全面的,但班主任在批评学生时也不能随心所欲,要遵循一定的先后逻辑顺序,讲究批评的技巧和谋略。先扬后抑直截了当的批评,学生往往会觉得感冒或不舒服,继而产生逆反或抵触情绪;但如果在批评前先找出学生的闪光点,然后在表扬的基础上顺势批评,在被表扬的状态下学生 相似文献
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班主任工作的十一条谋略 总被引：1，自引：0，他引：1
在班集体管理工作中,班主任犹如率军作战的统帅,要把“手下的几十号人”管理好、教育好,顺利地实现教育目标,完成教学任务.做到这一点，光有热情与干劲是不够的，还要有高超的智慧和科学的方法。要把一个班管理好，班主任就得讲究“谋略”。从管理学角度讲，谋略就是为实施有效管理而采用的方法策略。在我国古代大量的兵书典籍中蕴含着丰富的谋略智慧， 相似文献
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马向东 《开封教育学院学报》1999,(3)
一、人才激励谋略的作用在现代管理中,激励可以理解为通过满足被管理者需求并激发其动机,使其产生实现组织目标的特定行为所需的各种条件和手段。人才激励谋略就是激发被管理者心理需求、通过满足其需要鼓励其为实现组织目标积极工作的计谋和方略。人才激励谋略是现代管理中人才谋略的一个极其重要的内容。笔者把现代管理中人才谋略概括为人才自用谋略、人才识现谋略、人才选荐谋略、人才聚用谋略、人才激励谋略和人才培教谋略6个方面。这6个方面是相辅相成、互相联系的有机整体。研究现代管理中的人才谋略从这6个方面入手,才能系统、全… 相似文献
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