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校企合作教育是当今国内外高等职业院校的主要教育模式之一。在科技与经济关系日益密切的今天,各高职院校在发展中都十分重视与企业的合作。到底怎样的模式才是校企合作的最佳发展方式,校企合作能否提高学生的综合能力以应对现实的需要,校企合作会不会影响在校生的正常学习,校企合作培训能否引起学生兴趣并起到其预期的效果?为了解并解决以上问题,为推动校企深度合作提供现实依据和建议,本调查报告以广州番禺职业技术学院应用外语系校企合作项目班为主要调查目标,进行了深入的调研并得出调查报告。 相似文献
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合作已成为高等教育改革的一种重要方式与主流方向。各种类型的高等教育合作都有一个预期目标。预期目标是开展合作的基本前提，也是实施合作的动力保障。拟定预期的原则就是以现状为基础，以发展为导向，互利互惠，平等相待。 相似文献
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中国-东盟教育合作的预期、方式及规则分析 总被引：2，自引：0，他引：2
中国-东盟教育合作有着共同的政治、经济和文化预期;其行为方式主要有单边、双边、多边及互认、互动、互控等;现行规则包括磋商、准入、争端和差异性规则。推进中国-东盟教育合作需进一步加强目标机制、磋商机制和服务机制的建构。 相似文献
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闽台两岸资源禀赋和经济结构的差异驱动服务外包的需求,两岸服务外包合作符合经济利益最大化的原则,需要通过整合双方的优势资源,提升双方在国内外的竞争力。闽台两岸服务外包的合作,应基于初级合作方式,大力发展战略型合作方式,努力开拓创新型合作方式,把闽台地区建设成亚太地区集劳动、资金和技术为一体的新型服务中心。 相似文献
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初中英语合作学习教学之得失 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的英语教学无法真正达到完成预期教学的目的,而合作学习是一种富有创意和实效的学习方式.本文在提出合作学习必要性的同时,介绍了合作学习的方式和开放开展合作学习的方法,以及在合作学习中需注意的两种倾向. 相似文献
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科学课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式,合作学习已成为转变学生学习方式的重要途径之一。但从笔者观摩的许多科学课堂教学来看,许多小组合作学习只有其“形”,而无其“实”。合作学习的整体结构大多没有达到预期的效果,没有充分发挥出合作学习应有的积极作用。 相似文献
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董红梅 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
中国与俄罗斯两国在教育领域合作的历史源远流长,两国合作办学为两国人才培养及地方经济的发展都起到了推动作用,但在合作办学中依然出现很多现实问题,只有尽快解决这些问题,中俄合作办学才能长久发展下去并达到预期的目的. 相似文献
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潘林英 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):105-105,111
如今,在学科交叉、知识融合、技术合成、注重群策群力的大背景下,合作学习已经成为初中英语所倡导的一种重要学习方式,并在英语课堂教学实践中取得一定成效,但由于对合作学习的认识、组织、操作不当,使合作学习表面化、形式化,而有时未达到预期的效果,且存在着一些低效现象。为此,笔者就这些现象进行探索、反思。 相似文献
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校企合作存在的主要问题是企业缺乏合作的动力。广东轻工职业技术学院在校企合作的企业动力策略的研究和运用上作了积极的探索:确立服务区域经济的方向,探索与地方政府合作的新方式,探索职业教育新的服务领域,创新校企合作的新机制,取得了较好的效果。 相似文献
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20世纪90年代以来,“合作学习”作为我国新课程所倡导的一种新的学习方式,被广泛应用于中小学课堂教学。但在教学实施过程中,合作学习常常不如预期的理想。借鉴美国合作学习观,对于提高我国合作学习的质量,开展有效的合作学习具有重要意义。 相似文献
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在经济学视野下分析“校企合作”教育模式,探索高级技术人才市场供给与需求、校企合作资源配置方式与效益、高职增加投资与促进就业、职教链与产业链对接、建立校企合作长效机制等,揭示高职教育与企业经济关系,加快培养高级应用性技术人才。 相似文献
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合作学习是新课程大力倡导的重要学习方式之一,已经普遍应用于小学数学课堂教学之中。但是,课改以来的研究和实践都表明,当合作小组尚未形成良好的合作机制,教师对小组合作学习的时机把握不好,以及缺乏教师的有效指导时,小组合作学习的效果就无法达到预期 相似文献
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刘卓坚 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
合作学习是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式,它有效地促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.在学科教学中,准确地把握合作学习时机,可以减少课堂教学中合作学习的肓目性、随意性、低效性,可以激发学生合作学习的热情,引导他们主动参与.选择恰当的时机进行合作学习,才能收到预期的教学效果. 相似文献
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西北民族地区近几年经济有了明显提高,城镇居民的基本经济行为也发生了相应的变化.西北民族地区城镇居民在消费理念和方式、储蓄动机和方式以及对社会保障的预期上具有特殊性,应根据他们的现实需求和预期采取优化城镇居民消费结构、改善消费环境,深化金融市场改革、改变储蓄观念,建立与当地经济发展相适应的社会保障体系等措施,保障西北民族地区经济的通畅运行. 相似文献
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小组合作学习的方式一改以往灌输式接受学习,指导学生自己播种、培育、收获,真正体验到探索学习的快乐。教师指导、配合,整个课堂民主而温馨。然而在真正地实施过程中也会出现很多问题。查阅了资料并实践后,我对小组合作学习有了初步的认识。一、合作学习需要充分准备小组合作学习是一种全新的学习方式,要让它较好运行并取得预期效果,其每一个环节都要细致、谨慎地考虑。 相似文献