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1.
融媒体和新文科时代的到来,使得高校新闻传媒专业教学面临诸多挑战,教学目标需要转向为一体化复合型、应用型人才的培养,以适应融媒体行业的就业环境.本文以贵州师范学院传媒专业为例,从培养复合型、应用型人才的思路出发,探究有效的综合性应用型人才实践教学的改革办法,旨在促进贵州师范学院学生的实验教学条件,完善实践教学体系,充分满足实践教学内容,从而提升学生的实践能力,提高贵州师范学院新闻传媒人才培养的质量和水平,为当地媒体单位培养和输送高素质传媒人才. 相似文献
2.
实验教学是培养学生动手能力、创新思维,提高学生的实践能力、创新能力的重要途径之一。随着传媒数字技术的发展,广播电视新闻专业实验教学不能适应社会对人才培养的需求。以培养和提高学生创新思维与能力为目的,通过对广电新闻专业实验教学体系、实验方法、实验手段等方面的改革探索,调动学生的主观能动性,适应数字技术时代"融合型"新闻传媒人才的需求。 相似文献
3.
当前,很多地方本科院校培养的新闻专业毕业生的实践应用能力与社会传媒行业的要求差距明显,导致学生就业不理想。本文以德州学院的新闻专业为例,就地方本科院校如何构建适应社会发展需求的实践教学体系进行探讨。 相似文献
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后现代主义视域下学前教育专科人才培养目标探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
陈学敏 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(3):115-118
后现代主义思潮对我国学前教育的影响,不仅表现在学前教育课程改革上,而且表现在学前教师专业成长范式上,学前教育的现时和未来需要＂实践反思性幼儿教师＂。师范院校应该适应时代发展和现实需要,把培养＂实践反思性幼儿教师＂作为学前教育专科的人才培养目标。 相似文献
5.
新闻专业人才不但要具有较强的实践操作技能,更要具有可持续性学习理论知识的能力,了解不断提升实践操作技能和专业理论知识的方法。文章在分析我国新闻专业人才培养现状的基础上,对构建广播电视传媒实体群进行了可行性及对比分析。 相似文献
6.
《南宁职业技术学院学报》2016,(5):83-85
互联网+时代的到来,为新闻传媒行业的发展带来了前所未有的机遇和挑战。如何适应时代发展,培养出适应新时代的新闻传媒人才,是当前高职院校新闻专业必须考虑的问题。针对高职院校新闻专业目前面临的窘境,提出了转变新闻教育理念、依托传统专业、开设新专业、进行教学改革、贯彻以学生为中心的教学理念等相应的对策和建议。 相似文献
7.
常锐 《中国教育技术装备》2010,(18):119-120
发达国家小学教师培养出现的高学历化、培养培训一体化、培养过程实践化等特点,给我国师范院校提供了许多值得借鉴的经验,比如提高小学教师的学历层次,改进现行小学教育专业的课程计划和培养模式,寻求政府的支持和小学的配合,使得小学教师培养真正适应基础教育改革的需要. 相似文献
8.
汪志平 《涪陵师范学院学报》2009,25(5)
在教育信息化的时代背景下,教育技术能力已成为现代教师必须具备的专业素质和重要方面.当前,师范院校对师范生教育技术能力的培养没有得到足够的重视,师范生现代教育技术能力极度缺乏.从培养适应21世纪教师专业化发展的角度,师范院校应不断加强对师范生教育技术能力的培养,在教学实践中必须注重理论与实践相结合、课堂教学与课后实训相结合的培养思路,采取多样化的教学模式和实践实训环节,让学生的教育技术能力切实得到有效的提高. 相似文献
9.
影视传播专业多维实验和实践教学情境创建研究 总被引：2，自引：1，他引：1
随着信息时代的到来,国内的新闻、媒体与广告传播等传媒行业也在迅速发展,目前,很多高校纷纷设置传媒相关专业甚至成立学院,因此,如何培养更高层次的传媒人才是一个值得不断深入探讨的问题.该文从教学情境的创建角度,对影视传播专业的实验和实践教学进行了探讨. 相似文献
10.
我国师范院校培养模式的创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
师范院校担负着教师职前培养的重任,但长期以来教师的职前培养被一般的学历教育所取代,师范生作为未来的教师,教师职业的专业性不强,在工作岗位上不能很快适应学校教学的需要.所以,为适应新时期对教师专业化的要求,必须改变师范院校的培养模式,只有这样才能培养出专业型、学术型和技能型的新型教师.本文从师范院校的培养理念、课程开发与专业设置、教学方法和评价方法、教育实习等方面提出一条创新思路. 相似文献
11.
王昌忠 《湖州职业技术学院学报》2011,9(1):5-7
加强高师院校中文专业师范生实践技能培养,具有重要的价值意义。然而,就目前而言,不管是在观念意识方面,还是在培养模式方面,都还存有诸多缺陷和不足。地方高师院校中文专业师范生实践技能的培养,从大一到大四应该一以贯之、覆盖全程;另一方面,必须通盘考虑、科学规划,宏观把握与微观操作相结合,整体性和阶段性相匹配,体系完整而又细节明晰,以求做到循序渐进、步步为营、有条不紊。 相似文献
12.
加强英语师范生的基本功,就是为他们成为合格的英语教师奠定坚实的基础。落后地区英语师范类院校应制定符合当地实际的、切实可行的培养目标。在课程设置上要突出师范性,加强学生语言基本功和教学基本功的训练,增强他们的教学实践能力和创新能力。 相似文献
13.
李宛平 《南阳师范学院学报》2010,9(5):107-110
培养高师学生语言表达能力是一个系统性工程,通过树立大语言文字观（包括中文、英文）的理念,探索高师生在日常学习中加强普通话应用和英语口语训练的有机结合,构建双语表达能力培养体系：从抓好第一课堂教学,充实第二课堂教学内容,拓展第三课堂活动入手,提升高师生双语表达能力,以达到增强高师生职业技能,全面实施素质教育的目的。 相似文献
14.
江立宇 《河南科技学院学报》2014,(12):101-103
实践教学是高校培养高素质人才的一个十分重要的环节和渠道。但是在传统的教学模式中,教师没有将理论和实际很好地结合起来,在教学过程中通常只重视理论传授,忽视了学生实践能力的培养。我国高校要从找准市场、完善教学制度、采用项目教学法、建立实践教学体系、改革教学内容、加强教师队伍建设等方面加强实践教学,全面提升教学水平。 相似文献
15.
16.
唐丽华 《贵州教育学院学报》2014,(4):67-70
高校培养理工科类应用型、复合型人才,要以社会经济的发展和区域经济发展需求为导向,从打好基础、培养能力和确定与之相适应的专业三个方面综合考虑制定培养模式,要不断更新教育理念,创新教学方法,完善激励机制,打破"重理论轻实践"的教学方法,建立以学生为主体的教学理念。根据学生的个性特点,采用灵活多样的教学方法,激发学生学习的主动性,突出实践能力和创新能力的培养,力求培养出高质量的理工类专门人才,着力培养一批具有"下得去、留得住、用得上"的高素质应用能力、创新能力的复合型人才。 相似文献
17.
对大学生进行环境道德教育的理性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
新时期的学校德育工作,应结合未来社会发展对人才的要求,扩充现代德育的内容,使其更具时代特征,满足社会经济发展的要求,环境道德教育应该成为现代德育教育中的重要内容之一.针对新时期实施科学发展观、十六大提出的全面将设小康社会的需要和当前高等院校环境道德教育薄弱的现状,高等院校应采取切实对策,加强大学生的环境道德教育. 相似文献
18.
教育体制不断改革,要求高校教育教学方式更加贴合实际。对于高校体育课程而言,开展拓展训练能够有效改善教学中存在的教学方式单一、教师专业能力不强等问题,培养学生综合素质,促进学生综合发展。因此,高校需要深入分析体育教学面临现状,总结体育教学中开展拓展训练的实际对策,以期为高校体育教学发展奠定基础。 相似文献
19.
申天恩 《山西财经大学学报(高等教育版)》2014,(2):13-17,27
从历史视角进行考察,高校人才培养目标经历了从通才教育到专才教育,再到以通识为基础的专门人才教育的线性发展过程.从比较的视角进行分析,地方普通高等院校应将人才培养目标定位为应用型.面对社会需求的“工具人”和学生需要的“全人”之间的两难选择,高校应构建“学习人”的培育理念.通过选取样本分析地方普通高等院校人才培养目标的设置,认为应以知识线性生产过程为依据将应用型人才培养目标细化为技术应用型和工程应用型两种. 相似文献
20.
文章从高等师范院校师生的多媒体教学水平入手,剖析了高等师范院校的教师与学生在多媒体教学技能的学习与运用上的缺陷,并进行了高校师范生的多媒体教学技能的培养目标分析。 相似文献